Questões de Concurso Público Instituto Rio Branco 2010 para Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia, Objetiva
Foram encontradas 38 questões
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE - 2010 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q91767
Português
Texto associado
![Imagem 002.jpg](https://s3.amazonaws.com/qcon-assets-production/images/provas/23694/Imagem 002.jpg)
Julgue os itens a seguir, referentes às relações morfossintáticas, semânticas e discursivas do texto.
![Imagem 002.jpg](https://s3.amazonaws.com/qcon-assets-production/images/provas/23694/Imagem 002.jpg)
Julgue os itens a seguir, referentes às relações morfossintáticas, semânticas e discursivas do texto.
A relação estabelecida, no texto, entre estereótipo e “camisa de força” (L.2) ressalta o fato de a vítima da visão estereotipada estar presa à imagem que a ela é atribuída, independentemente de suas ações.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE - 2010 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q91769
Português
Texto associado
![Imagem 004.jpg](https://s3.amazonaws.com/qcon-assets-production/images/provas/23694/Imagem 004.jpg)
Com base no texto, julgue os itens subsequentes.
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Com base no texto, julgue os itens subsequentes.
Depreende-se do texto que são os latino-americanos que devem construir o significado de latino-americanidade, pondo fim a uma era em que esse sentido era definido pelo olhar estrangeiro do estudioso europeu ou estadunidense, por exemplo.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE - 2010 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q91770
Português
Texto associado
![Imagem 004.jpg](https://s3.amazonaws.com/qcon-assets-production/images/provas/23694/Imagem 004.jpg)
Com base no texto, julgue os itens subsequentes.
![Imagem 004.jpg](https://s3.amazonaws.com/qcon-assets-production/images/provas/23694/Imagem 004.jpg)
Com base no texto, julgue os itens subsequentes.
O texto apresenta uma crítica àqueles que alicerçam sua visão de América Latina na diferença ou na oposição entre essa região e a Europa ou a América de colonização britânica.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE - 2010 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q91771
Português
Texto associado
![Imagem 004.jpg](https://s3.amazonaws.com/qcon-assets-production/images/provas/23694/Imagem 004.jpg)
Com base no texto, julgue os itens subsequentes.
![Imagem 004.jpg](https://s3.amazonaws.com/qcon-assets-production/images/provas/23694/Imagem 004.jpg)
Com base no texto, julgue os itens subsequentes.
O texto deixa transparecer a relação entre literatura e questões de identidade, o que permite vincular o fazer literário a temas como pertencimento e ideologia culturais.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE - 2010 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q91772
Português
Texto associado
![Imagem 004.jpg](https://s3.amazonaws.com/qcon-assets-production/images/provas/23694/Imagem 004.jpg)
Com base no texto, julgue os itens subsequentes.
![Imagem 004.jpg](https://s3.amazonaws.com/qcon-assets-production/images/provas/23694/Imagem 004.jpg)
Com base no texto, julgue os itens subsequentes.
O texto tem natureza essencialmente descritiva, uma vez que informa o leitor a respeito das mudanças paradigmáticas e epistemológicas no estudo de questões ligadas à identidade de cada nação latino-americana.