Questões de Concurso Público MEC 2015 para Arquiteto de Sistemas

Considerando a figura apresentada, que ilustra um modelo conceitual da arquitetura de serviços web orientada a mensagens, julgue o item subsequente, relativos a arquitetura corporativa, padrões de projeto, arquitetura cliente-servidor, arquitetura Internet e Web.

Para desenhar e implementar uma aplicação flexível de mensageria síncrona ou assíncrona, a qual deve ser capaz de gerar mensagens e envelopes especializados conforme políticas de entrega parametrizadas, é mais recomendado empregar os padrões de design Builder e Strategy que os padrões Memento e Facade.

Considerando as figuras I, II e III, que representam o ciclo de vida de um serviço web, julgue o item subsecutivo, referentes a conceitos de arquitetura cliente-servidor, arquitetura Internet e Web.

Um serviço web em estado saturated não pode mudar para o estado crashed sem antes gerar, entre outras notificações, relieve ou restart.

Considerando as figuras I, II e III, que representam o ciclo de vida de um serviço web, julgue o item subsecutivo, referentes a conceitos de arquitetura cliente-servidor, arquitetura Internet e Web.

Um serviço web deve estar sempre em um dos seguintes estados em determinado instante de tempo: down e busy.

Considerando as figuras I, II e III, que representam o ciclo de vida de um serviço web, julgue o item subsecutivo, referentes a conceitos de arquitetura cliente-servidor, arquitetura Internet e Web.

Um serviço web em estado down pode mudar para o estado up, mas antes gera uma notificação activate.

A figura apresentada ilustra um modelo contendo conceitos operados no domínio de organizações que trabalham, por exemplo, com escolas, currículos, disciplinas e alunos. Considerando essas informações, bem como os conceitos de arquitetura OLAP, modelo relacional e normalização de dados, julgue o item que se segue.

Em um modelo de dados relacional não normalizado, desenvolvido para suportar o processamento analítico online aderente ao modelo conceitual apresentado, a presença de escolas vinculadas a redes, unidades acadêmicas vinculadas a escolas, e subunidades acadêmicas vinculadas a unidades acadêmicas reforça a necessidade de desenvolvimento de um modelo do tipo estrela estendendo um modelo do tipo floco de neve (snow flake).