Questões de Concurso Público SEDF 2017 para Professor de Educação Básica - Sociologia
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Com relação à organização do currículo do ensino médio em quatro áreas de conhecimento (linguagens, matemática, ciências da natureza e ciências humanas), julgue o item subsequente.
O intuito de se estabelecer essa organização é promover
a interdisciplinaridade entre os diferentes componentes
curriculares, promovendo-se, assim, maior integração do corpo
docente da escola.
Acerca de estratégias didáticas no ensino de sociologia, julgue o próximo item.
O conhecimento das ciências humanas visa afastar os alunos do
senso comum e das suas impressões mais imediatas. Sendo
assim, o uso de obras de arte torna-se problemático, na medida
em que a arte é polissêmica e, portanto, geradora de
conhecimentos imprecisos na prática didática para o ensino
médio.
Acerca de estratégias didáticas no ensino de sociologia, julgue o próximo item.
A pesquisa de campo ou o estudo do meio é uma estratégia
pedagógica interessante e pertinente, porém limitada, uma vez
que sempre envolve despesas extras que a maioria das escolas
públicas é incapaz de assumir.
A respeito do uso de tecnologias digitais na educação básica, julgue o item a seguir.
Trazer as inovações tecnológicas para a prática pedagógica
significa submetê-las à dinâmica da sala de aula. Não se trata
de utilizar recursos aos quais os alunos já estejam
familiarizados simplesmente para tornar a aula mais atrativa,
mas sim de apropriar tais recursos para cumprir com os
propósitos educativos previamente estabelecidos.
Texto 26A2BBB
Tupac já dizia:
“Algumas coisas nunca mudam...”
Algumas coisas nunca mudam...
Aí! São... regras do mundão.
Perdi a conta de quantos escondem a bolsa se digo “Que horas são?”
Taxistas perguntam mais que policiais a mim.
Sim! Indescritível como é ruim.
Nasci vilão, só veneno.
Com o incentivo que me dão, errado tô se eu não virar memo.
Suor na cara, levando currículo do cara...
Até porque onde eu moro, buso não para.
Pé de barro, meio dia, inspirando piada nos boy, transpirando medo nas tias.
Tudo é tão óbvio. Cê não vê que vai juntando ingrediente da bomba
relógio.
Eu sinto dor (Dor), eu sinto ódio (Ódio), é quente,
Sem nem saber o nome dessa gente
Católica, de bem, linda...
Cê já notou? Pior que nem falei minha cor ainda!
(...)
Aí... Explica pra assistente social que pai de gente igual a gente,
não sabe usar a mente, só o pau.
Que quem educa nóiz, na escola estadual,
joga na cara todas as manhãs que ganha mal.
Que é incrível quantos de nóiz senta no fundo da sala pra ver se fica
invisível.
Calculo o prejuízo!
Nossas crianças sonha que quando crescer vai ter cabelo liso. (shiii)
(...)
Cê sabe o quanto é comum dizer que preto é ladrão,
antes memo da gente saber o que é um.
(...)
Emicida. Cê lá faz ideia. Emicídio, Laboratório Fantasma, 2010, 02 (com adaptações).
Considerando o texto 26A2BBB, julgue o item subsequente.
O uso de uma letra de música como essa em sala de aula
é considerado inadequado, uma vez que o texto descumpre a
norma culta da língua portuguesa e incentiva discursos de ódio.
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