Questões de Concurso Público Polícia Federal 2004 para Técnico em Assuntos Educacionais - Educação Física
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Com referência ao treinamento técnico, julgue o item que se segue.
A técnica é um modelo biomecanicamente correto e
fisiologicamente eficiente que atletas e técnicos têm como
padrão de determinado movimento.
As características pessoais que os atletas incorporam à técnica constituem o que é chamado de estilo.
O atleta iniciante não deve executar a técnica simplificada, pois, futuramente, poderá sofrer prejuízo no aprendizado da técnica correta.
A experiência motora e(ou) o nível de conhecimento não interferem na aprendizagem de uma habilidade.
A repetição auxilia o atleta a automatizar a habilidade e a alcançar um nível alto de estabilidade técnica.
Força é a capacidade neuromuscular de superar uma resistência interna e externa.
Denomina-se força generalizada a força gerada em todas as fibras atuantes de um determinado músculo em contração.
Um exemplo de força específica é a força dos músculos bíceps braquial, braquial e braquiorradial atuantes em uma flexão do cotovelo.
Força máxima é a capacidade muscular de sustentar o trabalho por um tempo prolongado.
A ausência de freqüência cardíaca em uma grande artéria é o sinal mais sensível e específico da parada cardiorrespiratória.
Todo paciente inconsciente está em parada cardiorrespiratória.
A técnica de reabilitação cardiopulmonar pode evitar lesão cerebral por períodos prolongados.
Em caso de lesão na coluna vertebral, a posição mais estável para o transporte do paciente é em decúbito ventral.
As características de um estiramento muscular são vermelhidão local e inchaço.
O rompimento de um vaso sanguíneo é condição sine qua non para o quadro de hemorragia.
As hemorragias graves raramente levam o indivíduo ao desenvolvimento do estado de choque.
Uma habilidade corporal envolve, simultaneamente, domínio de conhecimento, hábitos mentais e habilidades técnicas.
O jogo é considerado um fator de desenvolvimento da criança porque mantém um vínculo direto com situações reais do mundo adulto.
O chamado “esporte da escola” é aquele que permite a alteração das regras, de modo a adaptá-lo à realidade social e cultural da comunidade que o pratica.
O esporte formal apóia três tendências: a tendência da seleção; a tendência para a especialização e a tendência para a instrumentalização, compreendendo esta última como um aumento de rendimento para as funções do corpo.