Questões de Concurso Público SEDUC-AL 2021 para Professor - Ensino Religioso
Foram encontradas 120 questões
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-AL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Ensino Religioso |
Q1850748
Pedagogia
Considerando a legislação educacional referente ao ensino religioso nas escolas de educação básica no Brasil e a tipificação da escola confessional em território nacional, julgue o item a seguir.
Um dos objetivos do trabalho educacional em escola confessional é o desenvolvimento dos sentimentos religiosos nos alunos, sendo esse trabalho diretamente vinculado à religião professada por esse tipo de instituição educacional.
Um dos objetivos do trabalho educacional em escola confessional é o desenvolvimento dos sentimentos religiosos nos alunos, sendo esse trabalho diretamente vinculado à religião professada por esse tipo de instituição educacional.
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-AL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Ensino Religioso |
Q1850749
Pedagogia
Considerando a legislação educacional referente ao ensino religioso nas escolas de educação básica no Brasil e a tipificação da escola confessional em território nacional, julgue o item a seguir.
O Brasil é um Estado laico que garante a liberdade religiosa ao indivíduo, sendo esta uma escolha pessoal, não cabendo ao Estado decidir, pelos pais, sobre o tipo de instituição de ensino em que seus filhos serão matriculados.
O Brasil é um Estado laico que garante a liberdade religiosa ao indivíduo, sendo esta uma escolha pessoal, não cabendo ao Estado decidir, pelos pais, sobre o tipo de instituição de ensino em que seus filhos serão matriculados.
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-AL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Ensino Religioso |
Q1850750
Pedagogia
Texto associado
A religiosidade de um povo se expressa de diversas
maneiras além das celebrações e dos cultos, como por meio da
escrita de textos sagrados e de manifestações artísticas, tais como
a música, a pintura, o teatro, a literatura, a dança, as festas
populares e a linguagem do cinema e da televisão.
As pessoas têm sua própria forma de ver o mundo e de
analisar os acontecimentos. Suas ideias são influenciadas por
diversos fatores, como o lugar e a época que nasceram, os valores
familiares e até mesmo a presença das diferentes religiões. As
tradições religiosas transmitem ensinamentos importantes e
necessários para a boa convivência.
Heloísa Silva de Carvalho. Sistema Marista de Educação. Ensino
religioso. Volume 5. São Paulo: FTD, 2017, p. 46, 68 (com adaptações).
Com relação à metodologia de ensino religioso e aos múltiplos
aspectos relacionados a esse assunto, julgue o item a seguir.
As aulas teóricas e as atividades práticas do componente curricular ensino religioso, na rede pública de educação, devem reforçar a tradição religiosa familiar de cada indivíduo, atendendo às singularidades de cada aluno e aos ensinamentos do seu credo religioso.
As aulas teóricas e as atividades práticas do componente curricular ensino religioso, na rede pública de educação, devem reforçar a tradição religiosa familiar de cada indivíduo, atendendo às singularidades de cada aluno e aos ensinamentos do seu credo religioso.
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-AL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Ensino Religioso |
Q1850751
Pedagogia
Texto associado
A religiosidade de um povo se expressa de diversas
maneiras além das celebrações e dos cultos, como por meio da
escrita de textos sagrados e de manifestações artísticas, tais como
a música, a pintura, o teatro, a literatura, a dança, as festas
populares e a linguagem do cinema e da televisão.
As pessoas têm sua própria forma de ver o mundo e de
analisar os acontecimentos. Suas ideias são influenciadas por
diversos fatores, como o lugar e a época que nasceram, os valores
familiares e até mesmo a presença das diferentes religiões. As
tradições religiosas transmitem ensinamentos importantes e
necessários para a boa convivência.
Heloísa Silva de Carvalho. Sistema Marista de Educação. Ensino
religioso. Volume 5. São Paulo: FTD, 2017, p. 46, 68 (com adaptações).
Com relação à metodologia de ensino religioso e aos múltiplos aspectos relacionados a esse assunto, julgue o item a seguir.
Para a compreensão e até mesmo a vivência dos mais diversos credos religiosos, o planejamento das aulas de ensino religioso deve incluir aulas dinâmicas e contextualizadas, utilizando-se, de forma consciente e respeitosa, ferramentas didático-pedagógicas de ensino, como rodas de diálogo, prática de atividades, aulas expositivas, recursos audiovisuais, pesquisas de campo, dança e música.
Para a compreensão e até mesmo a vivência dos mais diversos credos religiosos, o planejamento das aulas de ensino religioso deve incluir aulas dinâmicas e contextualizadas, utilizando-se, de forma consciente e respeitosa, ferramentas didático-pedagógicas de ensino, como rodas de diálogo, prática de atividades, aulas expositivas, recursos audiovisuais, pesquisas de campo, dança e música.
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-AL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Ensino Religioso |
Q1850752
Pedagogia
Texto associado
A religiosidade de um povo se expressa de diversas
maneiras além das celebrações e dos cultos, como por meio da
escrita de textos sagrados e de manifestações artísticas, tais como
a música, a pintura, o teatro, a literatura, a dança, as festas
populares e a linguagem do cinema e da televisão.
As pessoas têm sua própria forma de ver o mundo e de
analisar os acontecimentos. Suas ideias são influenciadas por
diversos fatores, como o lugar e a época que nasceram, os valores
familiares e até mesmo a presença das diferentes religiões. As
tradições religiosas transmitem ensinamentos importantes e
necessários para a boa convivência.
Heloísa Silva de Carvalho. Sistema Marista de Educação. Ensino
religioso. Volume 5. São Paulo: FTD, 2017, p. 46, 68 (com adaptações).
Com relação à metodologia de ensino religioso e aos múltiplos aspectos relacionados a esse assunto, julgue o item a seguir.
O componente curricular ensino religioso objetiva proporcionar conhecimentos profundos sobre as religiões, devendo o docente que ministra as aulas desse componente formular questões existenciais de cunho filosófico e sociológico.
O componente curricular ensino religioso objetiva proporcionar conhecimentos profundos sobre as religiões, devendo o docente que ministra as aulas desse componente formular questões existenciais de cunho filosófico e sociológico.
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