Questões de Concurso Público Prefeitura de Maracanã - PA 2019 para Pedagogo
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No que se refere ao ensino centrado em conhecimentos contextualizados, coloque "V" para o que é verdadeiro e "F" para o que é falso.
( ) A contextualização é o ato de vincular o conhecimento à sua origem e à sua aplicação.
( ) A contextualizaçáo favorece a compreensão dos conhecimentos para uso cotidiano.
( ) O ensino contextualizado considera a realidade e as experiências vividas pelos alunos.
( ) A finalidade do ensino contextualizado é preparar os alunos para a memorizaçáo de conteúdos.
Assinale a alternativa, observando a ordem das respostas dadas de cima para baixo:
Da prática relatada, pode-se inferir que:
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Na reunião de pais era sempre a mesma história. Os professores sentenciavam aos responsáveis: 'seu filho não sabe estudar'. E eu me perguntava: 'Será que nós, enquanto escola, não deveríamos estar ensinando os alunos a estudar?" ( ... ) Foi a partir dessa inquietação que foi criado um curso sobre gestão de tempo para os alunos. Nele, a turma discutiu como elaborar planos de estudos que se adequassem às suas necessidades de aprendizagem. Todos eles também participaram de encontros individuais com o diretor para acompanhar seu progresso. (Texto adaptado de Blog Tecnologia na Educação, Claudio Sassaki, 06 set. 2016.) |
Aponte o que é necessário considerar na elaboração de um instrumento de avaliação da aprendizagem.
Indique, dentre os quatro pilares da educação para o século XXI, aquele que fundamenta a promoção do desenvolvimento integral da pessoa, pautado no papel do cidadão e no objetivo de viver.
Com base nas declarações do texto seguinte, indique quando deve ocorrer a recuperação do aluno com dificuldades de aprendizagem.
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Quando um aluno não aprende um conteúdo, a responsabilidade não é só dele, mas de toda a equipe escolar. Os educadores precisam lembrar constantemente que nem sempre todos da turma compreendem os conteúdos apresentados e, por isso, devem criar maneiras para não deixar gargalos na aprendizagem. "Se as dificuldades não são sanadas de imediato, elas vão se somando. Aqueles conteúdos que são pré-requisito para outros vão gerando novas dificuldades, que passam a crescer como uma bola de neve, ficando muitas vezes intransponíveis", escreve Maria Celina Belchior no livro "O Sucesso Escolar através da Avaliação e da Recuperação". (Texto extraido de Nova Escola, Beatriz Santomauro, 01 maio 2013.) |
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