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CETREDE - 2023 - Prefeitura de Guaiúba - CE - Professor de Educação Infantil
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Q2266343

Pedagogia Educação Infantil ,

Ano: 2023 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Guaiúba - CE Prova: CETREDE - 2023 - Prefeitura de Guaiúba - CE - Professor de Educação Infantil |

Q2266343 Pedagogia

Texto associado

O documento Política Nacional de Educação Infantil: pelo direito da criança de zero a 6 anos à educação contém diretrizes, objetivos, metas e estratégias para a área. Ele preconiza a construção coletiva das políticas públicas para a educação e foi elaborado em parceria com o então Comitê Nacional de Educação Infantil.

Segundo esse documento, pode-se afirmar que

Alternativas

as instituições de Educação Infantil devem elaborar, implementar e avaliar suas propostas pedagógicas a partir das Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil e sem a participação das professoras e dos professores.

a educação e o cuidado das crianças de 0 a 6 anos são de responsabilidade do setor assistencial do município. A Educação Infantil deve pautar-se pela dissociabilidade entre o cuidado e a educação.

o processo de seleção e admissão de professoras e professores que atuam nas redes pública e privada deve assegurar a formação específica na área mínima exigida por lei. Para os que atuam na rede pública, a admissão deve ser por meio de concurso.

os sistemas de ensino devem assegurar a valorização, apenas, dos docentes que atuam nas instituições de Educação Infantil, promovendo sua participação em programas de formação inicial e continuada.

a formação inicial e a continuada das professoras e professores de Educação Infantil não necessitam ser asseguradas a todos pelos sistemas de ensino e nem sua inclusão nos planos de cargos e salários do magistério.

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Q2266344

Pedagogia Legislação da Educação ,

Ano: 2023 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Guaiúba - CE Prova: CETREDE - 2023 - Prefeitura de Guaiúba - CE - Professor de Educação Infantil |

Q2266344 Pedagogia

Texto associado

Algumas das metas, definidas pelo documento em 2006, estão apresentadas na opção.

Alternativas

Admitir somente novos profissionais na Educação Infantil que possuam a titulação mínima em nível superior, modalidade Normal Superior.

Somente autorizar construção e funcionamento de instituições de Educação Infantil, públicas ou privadas, que atendam, minimamente, as condições de infraestrutura, a fim de atender o maior número possível de crianças.

Divulgar, o mínimo possível, parâmetros de qualidade dos serviços de Educação Infantil como referência para a supervisão, o controle e a avaliação de modo que não atrapalhem o serviço de comunicação das secretarias municipais da educação.

Extinguir, progressivamente, os cargos de monitor, atendente, auxiliar, entre outros, mesmo que ocupados por profissionais concursados em outras secretarias ou na Secretaria de Educação e que exercem funções docentes.

Colocar, em execução, programa de formação inicial, em cada escola, para a atualização permanente e o aprofundamento dos conhecimentos dos pais que têm filhos matriculados na Educação Infantil.

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Q2266345

Pedagogia Educação Infantil ,

Ano: 2023 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Guaiúba - CE Prova: CETREDE - 2023 - Prefeitura de Guaiúba - CE - Professor de Educação Infantil |

Q2266345 Pedagogia

As imagens a seguir demonstram uma das possibilidades de se atingir um dos objetivos gerais da Educação Infantil.

Imagem associada para resolução da questão

https://www.bomconselho.com.br/acontece-no-cbc/galeria-de-fotos/oficina-amarrando-os-tenis-do-ti

Imagem associada para resolução da questão

https://www.bomconselho.com.br/acontece-no-cbc/galeria-de-fotos/oficina-amarrando-os-tenis-do-ti

O objetivo geral da Educação Infantil que se pretende atingir com as atividades ilustrada é

Alternativas

conhecer algumas manifestações culturais, demonstrando atitudes de interesse, respeito e participação frente a elas e valorizando a diversidade.

desenvolver uma imagem positiva de si, atuando de forma cada vez mais independente, com confiança em suas capacidades e percepção de suas limitações.

utilizar as diferentes linguagens (corporal, musical, plástica, oral e escrita) ajustadas às diferentes intenções e situações de comunicação, de forma a compreender e ser compreendido.

estabelecer vínculos afetivos e de troca com adultos e crianças, fortalecendo sua autoestima e ampliando gradativamente suas possibilidades de comunicação e interação social.

observar e explorar o ambiente com atitude de curiosidade, percebendo-se, cada vez mais, como integrante, dependente e agente transformador do meio ambiente e valorizando atitudes que contribuam para sua conservação.

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Q2266346

Pedagogia Educação Infantil ,

Ano: 2023 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Guaiúba - CE Prova: CETREDE - 2023 - Prefeitura de Guaiúba - CE - Professor de Educação Infantil |

Q2266346 Pedagogia

Os mais recentes documentos oficiais direcionados à Educação Infantil apontam a necessidade do trabalho como uma multiplicidade de formas de linguagem, escrita, falada, imagética etc., bem como uma variedade de gêneros e suportes textuais, voltados a essa faixa etária porque dessa forma, o trabalho pedagógico não se limita ao campo educacional, mas atinge, também, uma dimensão

Alternativas

natural.

estética.

sociocultural.

espacial.

clássica.

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Q2266347

Pedagogia Educação Infantil ,

Ano: 2023 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Guaiúba - CE Prova: CETREDE - 2023 - Prefeitura de Guaiúba - CE - Professor de Educação Infantil |

Q2266347 Pedagogia

Estimular o desenvolvimento das múltiplas linguagens na Educação Infantil significa:

Alternativas

observar que as diferentes linguagens são instrumentos para a criança se relacionar com o mundo de uma forma mais insegura, pois a ela serão ofertados inúmeros estímulos que a tornará incapaz de escolher aquele que melhor lhe atenda.

facilitar o trabalho e a aprendizagem de Ciências, podendo considerá-las um fator determinante para seu sucesso. Por meio das linguagens, estabelecemos relações e na sala de aula essas relações deliberam se a aprendizagem irá ou não acontecer.

consolidar e ampliar as aprendizagens previstas na BNCC da Educação Infantil nos componentes Língua Portuguesa e Matemática – observada a garantia dos direitos linguísticos a todos os povos e grupos sociais brasileiros.

desenvolver uma leitura reflexiva e crítica de mundo, buscando um entendimento mais aprofundado da realidade que cerca as crianças, recorrendo à linguagem artística, corporal, musical, oral, escrita, pictórica, dramática como forma de estabelecer comunicação com o mundo, sendo este um direito assegurado.

contribuir com o desenvolvimento físico da criança oportunizando a elas novas vivências, como se expressar melhor por meio do movimento e explorar mais o ambiente em que está inserida.

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Respostas

41: C

42: D

43: B

44: C

45: D

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