Questões de Concurso Público Prefeitura de Parnamirim - RN 2019 para Pedagogo
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Desenvolver a criatividade de pessoas em diferentes contextos, escolar e não escolar, é uma das atividades profissionais do Pedagogo. A criatividade se relaciona à capacidade de ter boas e novas ideias como também de encontrar soluções para determinados problemas. O pensamento criativo apresenta diversas características ou qualidades como capacidades. No texto reproduzido a seguir, está descrita uma dessas características.
Capacidade de mudar de estratégias para as novas situações ou informações, a qual proporciona ao estudante a plasticidade do pensamento necessária para reorganizar suas estratégias cognitivas.
A qualidade do pensamento descrita se refere à
O professor, como profissional, fundamenta sua atividade nos conhecimentos que integram o que se denomina de "Base de Conhecimentos para o Ensino". Caracteriza -se abaixo um desses conhecimentos profissionais.
Permite analisar e responder o porquê de uma dada seleção de conhecimentos, determinar com quais se pretende trabalhar com os estudantes, estabelecer como isso será feito e questionar se esses conhecimentos se constituem como conhecimento relevante e útil no contexto em que se desenvolvem. Permite também selecionar qual é a metodologia didática mais adequada ou a que mais favorece a aprendizagem e a educação.
Essa caracterização se refere ao
Na história da educação, identificam-se determinadas tendências pedagógicas que tipificam elementos da cultura educacional na sociedade. No quadro abaixo, estão presentes algumas características das tendências pedagógicas adotadas no Brasil.
• O papel fundamental da escola é a formação de atitudes. • Os conteúdos são baseados na busca dos conhecimentos pelos próprios estudantes. • Prioriza métodos baseados na facilitação da aprendizagem. • Aprender é modificar as percepções da realidade. • A educação é centralizada no estudante e o professor é quem garante um relacionamento de respeito.A tendência pedagógica caracterizada é a
O trabalho em grupo é uma estratégia muito usada no contexto escolar, por professores e pedagogos. Em relação a essa estratégia, considere as afirmações abaixo.
I O grupo pode ser uma unidade de formação e aprendizagem por excelência no contexto escolar.
II No trabalho em grupo, os estudantes aprendem a se integrar, a ter responsabilidade, a compartilhar objetivos na solução de problemas, a superar obstáculos.
III A cooperação no grupo fortalece as instruções egocêntricas e a rigidez do pensamento dos estudantes.
IV A preparação individual prévia se apresenta como um obstáculo para a cooperação na solução de problemas, no grupo.
Das afirmações, estão corretas
Uma situação educativa é, fundamentalmente, ao mesmo tempo, uma situação social de comunicação e um espaço de interação entre educador e educando como também entre os próprios educandos. Ao discutir como favorecer a comunicação pedagógica no contexto escolar, dois professores sistematizam as ideias apresentadas abaixo.
I1 A comunicação é uma prática social: realiza-se em um limite social, no qual intervêm elementos éticos, morais, estruturais e sociais, dentre outros.
I2 Por sua essência, a comunicação é sempre um processo democrático.
I3 O espontaneísmo e a improvisação estimulam e determinam o sucesso e a eficiência da comunicação pedagógica.
I4 A comunicação pedagógica é favorecida quando os interlocutores adotam atitudes de empatia.
Para melhorar a comunicação pedagógica no contexto escolar, devem ser consideradas as ideias