Questões Prefeitura de Feira Grande - AL 2014 para Professor de Educação Infantil

Q594466

Ano: 2014 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Feira Grande - AL Provas: COPEVE-UFAL - 2014 - Prefeitura de Feira Grande - AL - Professor - 1º ao 5º ano | COPEVE-UFAL - 2014 - Prefeitura de Feira Grande - AL - Professor de Educação Infantil | COPEVE-UFAL - 2014 - Prefeitura de Feira Grande - AL - Assistente Administrativo | COPEVE-UFAL - 2014 - Prefeitura de Feira Grande - AL - Agente Administrativo |

Q594466 Matemática

O código de barras de identificação dos equipamentos de uma empresa é formado por uma sequência de 3 barras de 2,5 mm e 4 barras de 1,0 mm. Se cada sequência identifica um único equipamento, quantos equipamentos diferentes podem ser identificados?

A

11.

B

12.

C

30.

D

32.

E

35.

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Q594467

Ano: 2014 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Feira Grande - AL Provas: COPEVE-UFAL - 2014 - Prefeitura de Feira Grande - AL - Professor - 1º ao 5º ano | COPEVE-UFAL - 2014 - Prefeitura de Feira Grande - AL - Professor de Educação Infantil | COPEVE-UFAL - 2014 - Prefeitura de Feira Grande - AL - Assistente Administrativo | COPEVE-UFAL - 2014 - Prefeitura de Feira Grande - AL - Agente Administrativo |

Q594467 Matemática

Duas cidades do interior de Alagoas possuem juntas 60 mil habitantes. Uma dessas cidades possui 10 mil habitantes a mais que um quarto da população da outra cidade. Nessas condições, é correto afirmar que

A

uma das cidades possui o dobro de habitantes da outra.

B

uma das cidades tem menos de 20 mil habitantes.

C

as duas cidades têm mais de 25 mil habitantes.

D

as duas cidades têm menos de 35 habitantes.

E

uma das cidades tem 25 mil habitantes.

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Q594468

Ano: 2014 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Feira Grande - AL Provas: COPEVE-UFAL - 2014 - Prefeitura de Feira Grande - AL - Professor - 1º ao 5º ano | COPEVE-UFAL - 2014 - Prefeitura de Feira Grande - AL - Professor de Educação Infantil | COPEVE-UFAL - 2014 - Prefeitura de Feira Grande - AL - Assistente Administrativo | COPEVE-UFAL - 2014 - Prefeitura de Feira Grande - AL - Agente Administrativo |

Q594468 Matemática

Devido à falta de chuva na região Sudeste, o governo prometeu aumentos na conta da energia elétrica de 20% para o segundo semestre e 30% para o próximo ano, cada um deles aplicado de uma só vez. Se o preço pago atualmente pelo Watt é P, o preço a ser pago no final do próximo ano será

A

0,50P.

B

0,56P.

C

1,50P.

D

1,52P.

E

1,56P.

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Q594469

Ano: 2014 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Feira Grande - AL Provas: COPEVE-UFAL - 2014 - Prefeitura de Feira Grande - AL - Professor - 1º ao 5º ano | COPEVE-UFAL - 2014 - Prefeitura de Feira Grande - AL - Professor de Educação Infantil | COPEVE-UFAL - 2014 - Prefeitura de Feira Grande - AL - Assistente Administrativo | COPEVE-UFAL - 2014 - Prefeitura de Feira Grande - AL - Agente Administrativo |

Q594469 Matemática

Quantas linhas de telefone celular são identificadas por uma sequência de 8 dígitos, com os 4 primeiros distintos entre si e não nulos?

A

4 x 10⁴

B

32 x 10⁸

C

3024 x 10⁴

D

6521 x 10⁴

E

6521 x 10⁸

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Q594470

Ano: 2014 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Feira Grande - AL Provas: COPEVE-UFAL - 2014 - Prefeitura de Feira Grande - AL - Professor - 1º ao 5º ano | COPEVE-UFAL - 2014 - Prefeitura de Feira Grande - AL - Professor de Educação Infantil | COPEVE-UFAL - 2014 - Prefeitura de Feira Grande - AL - Assistente Administrativo | COPEVE-UFAL - 2014 - Prefeitura de Feira Grande - AL - Agente Administrativo |

Q594470 Matemática

Uma Cooperativa de Leite de Alagoas identifica cada caixa de leite do tipo integral com uma sequência de três letras seguida por três algarismos e cada caixa de leite desnatado com uma sequência de três letras seguida de quatro algarismos. As caixas de leite são identificadas pelas letras CLA e pelos algarismos 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8. Sabe-se, também, que as caixas são identificadas sem a repetição de letras e algarismos e a identificação nunca é repetida. Quantas caixas de leite a Cooperativa pode identificar com esse sistema?

A

2 016

B

4 032

C

8 064

D

10 080

E

12 096

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Q613281

Ano: 2014 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Feira Grande - AL Prova: COPEVE-UFAL - 2014 - Prefeitura de Feira Grande - AL - Professor de Educação Infantil |

Q613281 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), datado de 1990, considera criança, para efeitos da lei:

A

a pessoa até 18 anos de idade.

B

a pessoa que ainda cursa o ensino fundamental menor.

C

a pessoa que vive sob os cuidados de adultos até os 18 anos de idade.

D

a pessoa até 12 anos incompletos de idade.

E

a pessoa até 10 anos incompletos de idade.

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Q613282

Ano: 2014 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Feira Grande - AL Prova: COPEVE-UFAL - 2014 - Prefeitura de Feira Grande - AL - Professor de Educação Infantil |

Q613282 Pedagogia

Alguns municípios estabelecem parcerias com órgãos federais na implantação e implementação de unidades de educação infantil, inclusive cedendo força de trabalho, entre outros parâmetros. Nesse sentido, compreende-se como dever da instituição federal que promova a educação infantil:

A

funcionar em regime parcial, como forma de atender à grande demanda.

B

atender somente à demanda dos trabalhadores da instituição.

C

contratar profissionais também por seleção simplificada e sob regime da CLT.

D

estabelecer taxas de matrícula após seleção das crianças interessadas.

E

atender gratuitamente a todas as crianças, sem qualquer tipo de cobrança ou contribuição.

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Q613283

Ano: 2014 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Feira Grande - AL Prova: COPEVE-UFAL - 2014 - Prefeitura de Feira Grande - AL - Professor de Educação Infantil |

Q613283 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

O artigo 56 do Estatuto da Criança e do Adolescente afirma que os dirigentes das instituições de ensino devem acionar o Conselho Tutelar em caso de

A

ausência de envio de alimentos para as crianças pelos familiares.

B

conflitos entre alunos na sala de aula da instituição.

C

situações evidentes de maus tratos envolvendo seus alunos.

D

não cumprimento das atividades escolares por parte do aluno.

E

alunos em situação de indisciplina.

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Q613284

Ano: 2014 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Feira Grande - AL Prova: COPEVE-UFAL - 2014 - Prefeitura de Feira Grande - AL - Professor de Educação Infantil |

Q613284 Pedagogia

A educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio serão atendidos no âmbito da municipalidade, respectivamente, e segundo a LDB:

A

construindo somente creches; facultando o oferecimento do ensino fundamental; e facultando o atendimento ao ensino médio.

B

não deve oferecer educação infantil; com obrigatoriedade de escolas para o ensino fundamental; e faculta o atendimento ao ensino médio.

C

instalando creches e pré-escolas; com obrigatoriedade de escolas para o ensino fundamental; e obrigatoriedade de escolas para atender também ao ensino médio.

D

instalando creches e pré-escolas; com obrigatoriedade de escolas para o ensino fundamental; e no ensino médio e outras modalidades somente quando for atendida a demanda obrigatória.

E

de forma facultativa para todas as modalidades, pois não há obrigatoriedade dos municípios em atender às diversas modalidades de ensino.

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Q613285

Ano: 2014 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Feira Grande - AL Prova: COPEVE-UFAL - 2014 - Prefeitura de Feira Grande - AL - Professor de Educação Infantil |

Q613285 Pedagogia

No âmbito da Educação Infantil, os principais estudiosos afirmam criticamente que, na atualidade, a avaliação deve

A

acompanhar o desenvolvimento da criança, como forma de possibilitar planejamentos futuros.

B

quantificar a evolução da aprendizagem da criança no âmbito escolar.

C

determinar quais são os limites de desenvolvimento da criança.

D

considerar prioritariamente os aspectos do desenvolvimento cognitivo da criança.

E

servir prioritariamente para constituir os indicadores de desenvolvimento da educação básica.

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Q613286

Ano: 2014 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Feira Grande - AL Prova: COPEVE-UFAL - 2014 - Prefeitura de Feira Grande - AL - Professor de Educação Infantil |

Q613286 Pedagogia

O artigo 9, da Resolução nº 5 do CNE/CEB, de 2009, aponta como eixos norteadores da proposta curricular da educação infantil:

A

somente a interação.

B

a interação e a brincadeira.

C

a educação bancária e conteudista.

D

a brincadeira e o conteudismo.

E

o individualismo e a interação.

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Q613287

Ano: 2014 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Feira Grande - AL Prova: COPEVE-UFAL - 2014 - Prefeitura de Feira Grande - AL - Professor de Educação Infantil |

Q613287 Pedagogia

As concepções atuais de infância tem priorizado o entendimento de que

A

infância se constitui de forma semelhante ao século XVII.

B

a vida adulta deve servir de referência para compreensão do desenvolvimento infantil.

C

a criança não é um adulto inacabado.

D

o desenvolvimento infantil deve ser visto de forma neutra.

E

há uma negação da infância.

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Q613288

Ano: 2014 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Feira Grande - AL Prova: COPEVE-UFAL - 2014 - Prefeitura de Feira Grande - AL - Professor de Educação Infantil |

Q613288 Pedagogia

A lei de diretrizes e bases da educação brasileira definiu a educação infantil como primeira etapa da educação básica, com a finalidade de

A

viabilizar a formação para o trabalho e para o exercício da cidadania, aprofundando o desenvolvimento cognitivo, físico e psicossocial iniciado pela família e comunidade.

B

promover o desenvolvimento da criança nos aspectos físico, psicológico, intelectual e social, em até 13 anos de idade, completando o ciclo básico de formação do sujeito.

C

promover a formação de crianças até 6 anos de idade, estabelecendo níveis de seriação, condicionando a aprovação diante de sistema de promoção para o ensino fundamental.

D

viabilizar o desenvolvimento integral da criança, focando os aspectos cognitivos, físico e psicossocial, em prevalência à atuação da família e comunidade.

E

promover o desenvolvimento completo da criança até 6 anos de idade, nos aspectos físico, psicológico, intelectual e social, constituindo complemento à atuação da família e do meio comunitário onde vive.

Q613289

Ano: 2014 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Feira Grande - AL Prova: COPEVE-UFAL - 2014 - Prefeitura de Feira Grande - AL - Professor de Educação Infantil |

Q613289 Pedagogia

Considere a seguinte afirmação: “Nos estudos do desenvolvimento mental das crianças, geralmente admite-se que só é indicativo da capacidade mental das crianças o que elas conseguem fazer por si mesmas.” (VIGOTSKI, 2007, p.96). No que toca ao processo de avaliação da criança, podemos compreender a partir da citação acima que:

A

Piaget se aproxima dessa perspectiva de Vigotski, apontando a coexistência de níveis de desenvolvimento, que devem ser considerados no processo avaliativo.

B

Vigotski compreende que é possível avaliar positivamente a criança considerando também os momentos em que ela necessita da ajuda de um adulto.

C

Vigotski concebe que os testes psicológicos, em voga no período em que elaborou sua perspectiva teórica, seriam auxiliares no processo de desenvolvimento da criança.

D

Vigotski se aproxima da perspectiva de Piaget, pois concorda que a autonomia da criança é que define a etapa real de desenvolvimento da criança.

E

o aprendizado, para Vigotski, não possibilita o desenvolvimento. A aprendizagem deve ser avaliada como uma consequência do desenvolvimento da criança.

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Q613290

Ano: 2014 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Feira Grande - AL Prova: COPEVE-UFAL - 2014 - Prefeitura de Feira Grande - AL - Professor de Educação Infantil |

Q613290 Pedagogia

Compreende-se que a formação para a cidadania, visando valores da vivência democrática, produção do conhecimento e formação para o trabalho se coadunam com a perspectiva de

A

formação integral dos sujeitos, tornando-os capazes de contribuir para as transformações da sociedade, dos aspectos científicos e culturais.

B

formação para emancipação humana, tornando o sujeito capaz de viabilizar a mudança da atual sociabilidade, através da práxis revolucionária.

C

formação voltada exclusivamente para a formação da mão de obra, necessária após o advento da revolução industrial.

D

formação voltada prioritariamente para o desenvolvimento dos valores da vivência democrática, focando a construção das habilidades críticas e participativas.

E

formação do sujeito revolucionário, aliada à perspectiva de formação do sujeito cidadão, crítico e participativo, que busque melhorias da atual sociabilidade.

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Q613291

Ano: 2014 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Feira Grande - AL Prova: COPEVE-UFAL - 2014 - Prefeitura de Feira Grande - AL - Professor de Educação Infantil |

Q613291 Pedagogia

Concebe-se, inequivocadamente, como função social da educação:

A

a apropriação dos conhecimentos especializados para atuações específicas no mundo do trabalho.

B

a formação de sujeitos cidadãos para manutenção das conquistas da sociedade, visando estabelecer os ganhos já conquistados pela humanidade.

C

a apropriação, por todos os indivíduos, dos conhecimentos construídos pela humanidade, além de valores e habilidades necessários para nos tornarmos humanos.

D

a apropriação dos conhecimentos construídos pela humanidade, além de valores e habilidades que nos tornem humanos, com foco na formação de pensadores e cientistas.

E

a apropriação de conhecimentos especializados para a ampla formação de sujeitos em busca da transformação da realidade.

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Q613292

Ano: 2014 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Feira Grande - AL Prova: COPEVE-UFAL - 2014 - Prefeitura de Feira Grande - AL - Professor de Educação Infantil |

Q613292 Pedagogia

Texto associado

Na dimensão "multiciplicidade de experiências e linguagens", dos Indicadores de Qualidade da Educação Infantil (2009), dentre os diversos indicadores destaca-se o indicador "crianças tendo experiências agradáveis e saudáveis com o próprio corpo". Considera-se como seus indicadores específicos:

I. as crianças são atendidas com aceitação, acolhimento e de imediato pelas professoras diante de suas necessidades fisiológicas;

II. as professoras acompanham as primeiras manifestações da sexualidade da crianças;

III. as crianças são ensinadas a cuidarem de si mesmas e do seu próprio corpo;

IV. há consideração, na instituição, do ritmo específico da aprendizagem do controle dos esfíncteres pela criança.

Dos itens acima verifica-se que está(ão) correto(s)

A

I, II, III e IV.

B

I, III e IV, apenas.

C

II e III, apenas.

D

IV, apenas.

E

I, apenas.

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Q613293

Ano: 2014 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Feira Grande - AL Prova: COPEVE-UFAL - 2014 - Prefeitura de Feira Grande - AL - Professor de Educação Infantil |

Q613293 Pedagogia

Ao tratar da base legal quanto às orientações sobre a formação dos profissionais para atuar na Educação Infantil, o parecer n.º 17/2012 do Conselho Nacional de Educação se posiciona, neste item,

A

contra a admissão de auxiliares em substituição ao professor na educação infantil.

B

contra a atuação de professores do ensino fundamental no âmbito da educação infantil.

C

a favor da admissão de recreadores e outros profissionais com ensino médio por via de concurso público.

D

a favor da admissão de auxiliares em substituição ao professor na educação infantil.

E

a favor da admissão de profissionais licenciados em outras áreas para atuação na educação infantil.

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Q613294

Ano: 2014 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Feira Grande - AL Prova: COPEVE-UFAL - 2014 - Prefeitura de Feira Grande - AL - Professor de Educação Infantil |

Q613294 Pedagogia

Brandão (2007), ao conceituar Educação, utiliza uma série de argumentos tratando-a da sua essência. No que toca à transição histórica da educação vivida na sua essência para a educação no âmbito escolar, considera-se o seguinte:

A

os profissionais especialistas são aqueles que consideram a diversidade e mutualidade do saber popular e hierarquizado.

B

o conhecimento do contexto de aldeia, comunitário, passa a se dividir com o conhecimento escolar.

C

as sociedades mais simples não sofrerão a divisão social do saber.

D

não irá constituir-se diferença entre educação e ensino.

E

quanto ao saber, as formas livres e as formas hierarquizadas deverão co-existir.

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Q613295

Ano: 2014 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Feira Grande - AL Prova: COPEVE-UFAL - 2014 - Prefeitura de Feira Grande - AL - Professor de Educação Infantil |

Q613295 Pedagogia

O sistema de ensino, conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), pode ser organizado pelos municípios, configurando o sistema municipal de ensino. Quando o município não organiza seu próprio sistema, ele

A

pode integrar o sistema estadual e compor com ele um sistema único de educação básica.

B

pode compor um sistema único com o Ministério da Educação.

C

deve compor o sistema de Assistência Social do município.

D

deve participar do sistema estadual, obrigatoriamente.

E

deve compor os órgãos municipais de ensino.

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A OPORTUNIDADE ESTÁ ESCAPANDO!

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Questões de Concurso Público Prefeitura de Feira Grande - AL 2014 para Professor de Educação Infantil

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