Segundo Freire (1996), em seu livro Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa, “não posso
ser Professor sem me achar capacitado para ensinar certo e bem os conteúdos de minha disciplina, mas não posso,
por outro lado, reduzir minha prática docente ao puro ensino daqueles conteúdos.” Com essa afirmativa, o autor
defende