Questões de Concurso Público MPE-AC 2023 para Analista Ministerial - Pedagogia
Foram encontradas 60 questões
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
MPE-AC
Prova:
CS-UFG - 2023 - MPE-AC - Analista Ministerial - Pedagogia |
Q2341332
Pedagogia
Assinalando o lugar da educação escolar na preocupação
do Estado com a garantia de direitos ao seu povo, o período
de escolaridade obrigatória se estendeu, ao longo do tempo,
no Brasil. Assim, comparando a LDB nº 4.024/1961 e a LDB
nº 9.394/1996, temos a ampliação da educação escolar
obrigatória, que passa de
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
MPE-AC
Prova:
CS-UFG - 2023 - MPE-AC - Analista Ministerial - Pedagogia |
Q2341333
Pedagogia
Uma lei é sempre formulada com base em princípios que
exprimem e definem seu ideário, suas concepções, enfim, a
filosofia que a preside. No caso da LDB nº 9.394/1996, em
seu Art. 3º, esta traz como alguns de seus princípios:
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
MPE-AC
Prova:
CS-UFG - 2023 - MPE-AC - Analista Ministerial - Pedagogia |
Q2341334
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
Leia o caso a seguir.
Uma instituição federal de ensino superior deseja efetuar mudanças em seu processo seletivo e em seu projeto pedagógico, tendo em vista atender às determinações do Decreto nº 3.298/1999, que dispõe sobre a Política Nacional para a Integração da Pessoa Portadora de Deficiência.
Considerando o referido decreto, essa instituição federal deve,
Uma instituição federal de ensino superior deseja efetuar mudanças em seu processo seletivo e em seu projeto pedagógico, tendo em vista atender às determinações do Decreto nº 3.298/1999, que dispõe sobre a Política Nacional para a Integração da Pessoa Portadora de Deficiência.
Considerando o referido decreto, essa instituição federal deve,
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
MPE-AC
Prova:
CS-UFG - 2023 - MPE-AC - Analista Ministerial - Pedagogia |
Q2341335
Pedagogia
A educação escolar possui lugar de grande relevância na
vida de diferentes povos e nações, prestando-se às funções
sociais, econômicas, políticas e de desenvolvimento. Em
relação ao Brasil, a LDB nº 9.394/1996, em seu Art. 2º,
delimita as grandes linhas que devem compor os fins da
educação ao afirmar que esta deve ter como finalidade o
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
MPE-AC
Prova:
CS-UFG - 2023 - MPE-AC - Analista Ministerial - Pedagogia |
Q2341336
Pedagogia
Leia o caso a seguir.
Em uma escola de ensino fundamental, uma professora se deparou com uma situação difícil que havia se insinuado na semana anterior e que, naquele dia, havia emergido novamente: uma grave troca de ofensas entre duas alunas. A professora posteriormente procurou a coordenação para apoiar sua ideia, que envolvia inicialmente a aplicação de um questionário para mapear aspectos relevantes para a turma no tocante aos conflitos. Porém, já desde o primeiro momento, a professora buscou pensar o problema junto com as duas alunas e também com a classe, compreendendo o que se passou e pactuando regras coletivas.
A ação da professora pode ser compreendida como uma ação na perspectiva
Em uma escola de ensino fundamental, uma professora se deparou com uma situação difícil que havia se insinuado na semana anterior e que, naquele dia, havia emergido novamente: uma grave troca de ofensas entre duas alunas. A professora posteriormente procurou a coordenação para apoiar sua ideia, que envolvia inicialmente a aplicação de um questionário para mapear aspectos relevantes para a turma no tocante aos conflitos. Porém, já desde o primeiro momento, a professora buscou pensar o problema junto com as duas alunas e também com a classe, compreendendo o que se passou e pactuando regras coletivas.
A ação da professora pode ser compreendida como uma ação na perspectiva
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
MPE-AC
Prova:
CS-UFG - 2023 - MPE-AC - Analista Ministerial - Pedagogia |
Q2341337
Pedagogia
Conduzido pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas
Educacionais Anísio Teixeira (INEP), o Sistema Nacional de
Avaliação da Educação Básica (SAEB) representa
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
MPE-AC
Prova:
CS-UFG - 2023 - MPE-AC - Analista Ministerial - Pedagogia |
Q2341338
Pedagogia
Uma professora de educação infantil folheava um livro com
as novas orientações curriculares da secretaria de ensino do
município em que trabalha. Ela se deparou no livro com uma
série de termos: identidade, diferença, saber, subjetividade,
discurso, gênero, raça, multiculturalismo. No campo das
teorias do currículo, esses termos caracterizam as
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
MPE-AC
Prova:
CS-UFG - 2023 - MPE-AC - Analista Ministerial - Pedagogia |
Q2341339
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Conforme a Lei nº 8.069/1990 que institui o Estatuto da
Criança e do Adolescente, diante da constatação efetiva de
violência física sofrida por uma das crianças da turma em que
leciona, o docente de uma escola de ensino fundamental deve
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
MPE-AC
Prova:
CS-UFG - 2023 - MPE-AC - Analista Ministerial - Pedagogia |
Q2341340
Direito Constitucional
A Constituição Federal de 1988, também conhecida como
Carta Magna, estabelece um importante conjunto de
disposições sobre o direito à educação no Brasil, evocando
em especial a responsabilidade do poder público nesse
domínio. Assim, esse marco legal estabelece que o dever
do Estado com a educação será efetivado, entre outras
ações importantes, mediante a garantia de
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
MPE-AC
Prova:
CS-UFG - 2023 - MPE-AC - Analista Ministerial - Pedagogia |
Q2341341
Pedagogia
Com a constituição das perspectivas críticas na educação
ficou evidenciado que a escola não faz apenas o estrito
trabalho sobre os conteúdos de ensino, mas que estes
últimos e o conjunto do que é experienciado pelo aluno na
escola também formam. Trata-se de uma dimensão não
explícita, que repousa em certos tipos de seleção do
conhecimento escolar, nas imagens de homem e mulher
veiculados, nos atributos conferidos a quem é branco em
detrimento de quem não é, nas formas de ser de uma classe
sutilmente tomadas como superior a outra etc. Veladamente
conformando comportamentos, valores e modos de
orientação sobre o mundo, o currículo escolar pode, assim,
favorecer a permanência das estruturas de dominação de
nossa sociedade. No âmbito das teorias do currículo, o que
acaba de ser descrito compreende o que se denomina de
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
MPE-AC
Prova:
CS-UFG - 2023 - MPE-AC - Analista Ministerial - Pedagogia |
Q2341342
Pedagogia
Leia o caso a seguir.
Uma professora trabalha em uma creche no município em que reside e está responsável, junto com outra docente, por dez bebês, todos com menos de dois anos de vida. Para montar seu plano de trabalho, ela vai planejar suas atividades cotidianas e precisa levar em conta as características dos bebês. Eles sugam, puxam, prendem, pegam, mas também empurram afastando objetos que não são de seu interesse em detrimento dos que são.
Estudiosa de Jean Piaget, a mencionada professora sabe que o desenvolvimento cognitivo infantil nessa fase corresponde ao que ele nominava de
Uma professora trabalha em uma creche no município em que reside e está responsável, junto com outra docente, por dez bebês, todos com menos de dois anos de vida. Para montar seu plano de trabalho, ela vai planejar suas atividades cotidianas e precisa levar em conta as características dos bebês. Eles sugam, puxam, prendem, pegam, mas também empurram afastando objetos que não são de seu interesse em detrimento dos que são.
Estudiosa de Jean Piaget, a mencionada professora sabe que o desenvolvimento cognitivo infantil nessa fase corresponde ao que ele nominava de
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
MPE-AC
Prova:
CS-UFG - 2023 - MPE-AC - Analista Ministerial - Pedagogia |
Q2341343
Pedagogia
Em uma sociedade cada vez mais tecnológica e globalizada,
os aspectos relacionados às tecnologias configuram
também sua importância para o campo educacional. A esse
respeito, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
MPE-AC
Prova:
CS-UFG - 2023 - MPE-AC - Analista Ministerial - Pedagogia |
Q2341344
Pedagogia
Realizado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas
Educacionais Anísio Teixeira (INEP), o Exame Nacional
para Certificação de Competências de Jovens e Adultos
(Encceja) compreende um exame que visa a aferir
competências, saberes e habilidades de jovens e adultos
que deixaram de concluir o ensino fundamental e o ensino
médio, estando habilitados aqueles que possuam
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
MPE-AC
Prova:
CS-UFG - 2023 - MPE-AC - Analista Ministerial - Pedagogia |
Q2341345
Pedagogia
O Ensino Médio recebe um tratamento bastante cuidadoso
no âmbito da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), em
especial na consideração das especificidades da juventude.
Nesse aspecto, ao pontuar a relação dos jovens com a
cultura digital, a BNCC afirma que, na prática escolar, a
cultura digital deve ser compreendida como
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
MPE-AC
Prova:
CS-UFG - 2023 - MPE-AC - Analista Ministerial - Pedagogia |
Q2341346
Pedagogia
Junto ao preparo e à formação continuada dos profissionais
da educação, uma ação importante para lidar com as
questões que envolvem a proteção social e a saúde dos
educandos é o diagnóstico, a orientação e o
acompanhamento daqueles, entre eles, que demandam
atenção. Nesse ponto, destaca-se o Programa Saúde na
Escola, instituído pelo Decreto n. 6.286/2007, que visa a
contribuir para a
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
MPE-AC
Prova:
CS-UFG - 2023 - MPE-AC - Analista Ministerial - Pedagogia |
Q2341347
Pedagogia
Leia o caso a seguir.
Uma professora de História realizou uma atividade bastante exitosa com seus alunos. Aproveitando os pequenos objetos e as maquetes de pirâmides e templos confeccionadas pela turma do ano anterior quando da realização da mostra de ciências, ela montou cinco estações na sala de aula nas quais os alunos divididos em pequenos grupos fariam o rodízio. Esses alunos, tal como pequenos arqueólogos, deveriam catalogar os objetos, registrando as informações numa folha a ser posteriormente socializada no grande grupo.
Em relação à prática pedagógica descrita, a estratégia didática da professora mobilizou o que se denomina de
Uma professora de História realizou uma atividade bastante exitosa com seus alunos. Aproveitando os pequenos objetos e as maquetes de pirâmides e templos confeccionadas pela turma do ano anterior quando da realização da mostra de ciências, ela montou cinco estações na sala de aula nas quais os alunos divididos em pequenos grupos fariam o rodízio. Esses alunos, tal como pequenos arqueólogos, deveriam catalogar os objetos, registrando as informações numa folha a ser posteriormente socializada no grande grupo.
Em relação à prática pedagógica descrita, a estratégia didática da professora mobilizou o que se denomina de
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
MPE-AC
Prova:
CS-UFG - 2023 - MPE-AC - Analista Ministerial - Pedagogia |
Q2341348
Pedagogia
A compreensão efetiva de um ordenamento legal demanda
conhecer os princípios que o fundamentam. No tocante ao
ensino no Brasil, a Constituição Federal de 1988 estabelece
como princípios:
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
MPE-AC
Prova:
CS-UFG - 2023 - MPE-AC - Analista Ministerial - Pedagogia |
Q2341349
Pedagogia
Leia o caso a seguir.
Um professor de uma escola de ensino médio leciona matemática para as turmas do terceiro ano. Abordando os conteúdos de progressão aritmética e de progressão geométrica, ele realizou ao longo do trimestre uma série de atividades com os alunos (apresentação de vídeo, exercícios feitos em sala, exercício prático de campo) que lhe permitiu conhecê-los e bem acompanhar o processo de aprendizagem, funcionando como guia para ajustar suas ações. Ele finalizou o trimestre com uma prova, mas ele não se fixa nela. No momento de lançar as notas finais, ele observa o desempenho de cada aluno ao longo do trimestre, não comparando um com o outro ou com turma. Não lhe interessa ranquear os alunos. Ele observa o desempenho do aluno considerando seu ponto de partida e o objetivo de aprendizagem proposto para aquele tópico. É com essa leitura do processo pedagógico e de avaliação da aprendizagem que ele aprecia o percurso dos alunos.
Com base no que foi descrito, o professor adota uma perspectiva de avaliação de
Um professor de uma escola de ensino médio leciona matemática para as turmas do terceiro ano. Abordando os conteúdos de progressão aritmética e de progressão geométrica, ele realizou ao longo do trimestre uma série de atividades com os alunos (apresentação de vídeo, exercícios feitos em sala, exercício prático de campo) que lhe permitiu conhecê-los e bem acompanhar o processo de aprendizagem, funcionando como guia para ajustar suas ações. Ele finalizou o trimestre com uma prova, mas ele não se fixa nela. No momento de lançar as notas finais, ele observa o desempenho de cada aluno ao longo do trimestre, não comparando um com o outro ou com turma. Não lhe interessa ranquear os alunos. Ele observa o desempenho do aluno considerando seu ponto de partida e o objetivo de aprendizagem proposto para aquele tópico. É com essa leitura do processo pedagógico e de avaliação da aprendizagem que ele aprecia o percurso dos alunos.
Com base no que foi descrito, o professor adota uma perspectiva de avaliação de
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
MPE-AC
Prova:
CS-UFG - 2023 - MPE-AC - Analista Ministerial - Pedagogia |
Q2341350
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
Em uma sociedade monetizada como a nossa, a obtenção
de uma formação profissional que possibilite ao indivíduo o
acesso ao mercado de trabalho é algo de inegável
relevância. Por sua vez, o Decreto nº 3.298/1999, que
dispõe sobre a Política Nacional para a Integração da
Pessoa Portadora de Deficiência, traz um conjunto de
disposições normativas sobre o direito à educação. A
respeito da educação profissional, o referido Decreto
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
MPE-AC
Prova:
CS-UFG - 2023 - MPE-AC - Analista Ministerial - Pedagogia |
Q2341351
Pedagogia
No Brasil, a educação escolar é ofertada em níveis e, também,
em modalidades de ensino. Estas últimas compreendem os
modos pelos quais a educação escolar pode ser oferecida
aos educandos. Entre as modalidades de ensino descritas
pela LDB nº 9.394/1996 estão
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