Questões Prefeitura de Capanema - PA 2024 para Professor de Língua Inglesa (PLI)

Q3062773

Ano: 2024 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Capanema - PA Provas: FADESP - 2024 - Prefeitura de Capanema - PA - Professor de Educação Física (PEF) | FADESP - 2024 - Prefeitura de Capanema - PA - Professor de Língua Inglesa (PLI) | FADESP - 2024 - Prefeitura de Capanema - PA - Professor em Atividade de Coordenação e Planejamento (PAC) | FADESP - 2024 - Prefeitura de Capanema - PA - Professor em Atividade de Docência (PAD) |

Q3062773 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

Considere as seguintes afirmações, quanto ao direito à liberdade, ao respeito e à dignidade estabelecido no Estatuto da Criança e do Adolescente:

I. À criança e ao adolescente aprendizes, entre doze e dezessete anos, são assegurados os direitos trabalhistas e previdenciários.
II. A criança e o adolescente têm o direito de ser adotados a qualquer momento, sem sentença judicial, por brasileiros ou estrangeiros que garantam seu bem-estar.
III. O direito ao respeito consiste na inviolabilidade da integridade física, psíquica e moral da criança e do adolescente.

É correto o que se afirma em

A

I, apenas.

B

I e II.

C

II e III.

D

III, apenas.

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Q3062774

Ano: 2024 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Capanema - PA Provas: FADESP - 2024 - Prefeitura de Capanema - PA - Professor de Educação Física (PEF) | FADESP - 2024 - Prefeitura de Capanema - PA - Professor de Língua Inglesa (PLI) | FADESP - 2024 - Prefeitura de Capanema - PA - Professor em Atividade de Coordenação e Planejamento (PAC) | FADESP - 2024 - Prefeitura de Capanema - PA - Professor em Atividade de Docência (PAD) |

Q3062774 Pedagogia

Segundo determina o artigo 24 da Lei nº 9.394/1996, a verificação do rendimento escolar na educação básica, deve observar, entre outros, o critério de

A

avaliação contínua e cumulativa do desempenho, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos.

B

avaliação diferenciada para alunos com deficiência ou que possuam dificuldades de aprendizagem.

C

organização de instrumentos de avaliação especiais para alunos menos adiantados ou com baixos níveis de avanço.

D

possibilidade de recuperação de desempenho, sempre após o período letivo, para alunos com baixo rendimento escolar.

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Q3062775

Ano: 2024 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Capanema - PA Provas: FADESP - 2024 - Prefeitura de Capanema - PA - Professor de Educação Física (PEF) | FADESP - 2024 - Prefeitura de Capanema - PA - Professor de Língua Inglesa (PLI) | FADESP - 2024 - Prefeitura de Capanema - PA - Professor em Atividade de Coordenação e Planejamento (PAC) | FADESP - 2024 - Prefeitura de Capanema - PA - Professor em Atividade de Docência (PAD) |

Q3062775 Pedagogia

O §1º do artigo 8º da Lei nº 13.005/2014, que aprova o Plano Nacional de Educação, determina que os entes federados devem estabelecer, nos respectivos planos de educação, estratégias que

A

assegurem a independência e exclusividade das políticas educacionais em relação às demais políticas sociais.

B

garantam tratamento comum às comunidades escolares, inclusive populações do campo, indígenas e quilombolas, assegurando a uniformidade cultural.

C

promovam a articulação interfederativa na implementação das políticas educacionais.

D

possibilitem o atendimento de crianças com deficiência, por meio da criação de turmas especiais, exclusivas para este público.

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Q3062776

Ano: 2024 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Capanema - PA Provas: FADESP - 2024 - Prefeitura de Capanema - PA - Professor de Educação Física (PEF) | FADESP - 2024 - Prefeitura de Capanema - PA - Professor de Língua Inglesa (PLI) | FADESP - 2024 - Prefeitura de Capanema - PA - Professor em Atividade de Coordenação e Planejamento (PAC) | FADESP - 2024 - Prefeitura de Capanema - PA - Professor em Atividade de Docência (PAD) |

Q3062776 Pedagogia

No que diz respeito à Lei nº 10.436/2002, que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais (Libras), considere as seguintes afirmativas:

I. A Libras é reconhecida como meio alternativo e funcional de comunicação e expressão, podendo substituir a modalidade escrita da língua portuguesa, sendo permitidos outros recursos de expressão.
II. O poder público em geral e empresas concessionárias de serviços públicos, devem garantir formas institucionalizadas de apoiar o uso e a difusão da Libras como meio de comunicação objetiva e de utilização corrente das comunidades surdas do Brasil.
III. A Libras é uma forma de comunicação e expressão, com estrutura gramatical adaptada da Língua Portuguesa, constituindo um sistema simbólico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdo-mudas do Brasil.

É correto o que se afirma em

A

I, apenas.

B

II, apenas.

C

I e II.

D

II e III.

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Q3062777

Ano: 2024 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Capanema - PA Provas: FADESP - 2024 - Prefeitura de Capanema - PA - Professor de Educação Física (PEF) | FADESP - 2024 - Prefeitura de Capanema - PA - Professor de Língua Inglesa (PLI) | FADESP - 2024 - Prefeitura de Capanema - PA - Professor em Atividade de Coordenação e Planejamento (PAC) | FADESP - 2024 - Prefeitura de Capanema - PA - Professor em Atividade de Docência (PAD) |

Q3062777 Pedagogia

Um dos direitos de aprendizagem e desenvolvimento estabelecidos pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), no âmbito da Educação Infantil, é o de

A

conviver exclusivamente com outras crianças, em pequenos grupos, utilizando linguagens semelhantes, reforçando o prévio conhecimento de si e o respeito em relação às identidades interpessoais.

B

expressar, como sujeito dialógico, criativo e sensível, suas necessidades, emoções, sentimentos, dúvidas, hipóteses, descobertas, opiniões, questionamentos, por meio de diferentes linguagens;

C

confiar aos adultos o planejamento da gestão da escola e das atividades pedagógicas, assim como a realização de atividades da vida cotidiana, tais como a escolha das brincadeiras, dos materiais e dos ambientes.

D

explorar conteúdos, palavras, emoções, histórias, na escola e fora dela, inclusive em equipamentos socioculturais, disponibilizados nas redes sociais, conforme a faixa etária sugerida.

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Q3062888

Ano: 2024 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Capanema - PA Prova: FADESP - 2024 - Prefeitura de Capanema - PA - Professor de Língua Inglesa (PLI) |

Q3062888 Inglês

Texto associado

“The professional of Teaching English as a Foreign Language”

Author: Anderson Francisco Guimarães Maia

Consider the statements below

I. The article is about different ways to perform as a professional EFL teacher.
II. The word “whose” in line 10 refers to “worker” in the same sentence.
III. The words “requirements” (line 12) and “standards” (line 13) are synonyms.
IV. The article is predominantly denotative.

The following statement(s) is/are true

A

II and IV.

B

II and III.

C

I, II, and IV.

D

I and IV.

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Q3062889

Ano: 2024 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Capanema - PA Prova: FADESP - 2024 - Prefeitura de Capanema - PA - Professor de Língua Inglesa (PLI) |

Q3062889 Inglês

Texto associado

“The professional of Teaching English as a Foreign Language”

Author: Anderson Francisco Guimarães Maia

The following alternative represents the correct pronunciation of the word “According” (line 1)

A

/əˈkʰɔːdʒɪŋ/

B

/ˈɑkʰəːdɪŋ/

C

/əˈkʰɔːdɪŋ/

D

/əˈkɔːduʃ/

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Q3062890

Ano: 2024 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Capanema - PA Prova: FADESP - 2024 - Prefeitura de Capanema - PA - Professor de Língua Inglesa (PLI) |

Q3062890 Inglês

Texto associado

“The professional of Teaching English as a Foreign Language”

Author: Anderson Francisco Guimarães Maia

Brazilian speakers often have difficulty pronouncing the interdental voiced fricative as well as high front short vowels. As a consequence, the word “This” (line 6) is frequently pronounced

A

/ðɪs/

B

/di:s/

C

/ðɛs/

D

/des/

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Q3062891

Ano: 2024 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Capanema - PA Prova: FADESP - 2024 - Prefeitura de Capanema - PA - Professor de Língua Inglesa (PLI) |

Q3062891 Inglês

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“The professional of Teaching English as a Foreign Language”

Author: Anderson Francisco Guimarães Maia

The item that contains one bound and two free morphemes is

A

internationally (line 34).

B

Pre-service (line 35).

C

real-world (line 56).

D

ongoing (line 30).

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Q3062892

Ano: 2024 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Capanema - PA Prova: FADESP - 2024 - Prefeitura de Capanema - PA - Professor de Língua Inglesa (PLI) |

Q3062892 Inglês

Texto associado

“The professional of Teaching English as a Foreign Language”

Author: Anderson Francisco Guimarães Maia

The word “professionalism” (line 7)

I. has one bound and two free morphemes. II. has one free and two bound morphemes. III. is a countable concrete noun.

The following statement(s) is/are true

A

only II.

B

only I.

C

I and III.

D

II and III.

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Q3062893

Ano: 2024 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Capanema - PA Prova: FADESP - 2024 - Prefeitura de Capanema - PA - Professor de Língua Inglesa (PLI) |

Q3062893 Inglês

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“The professional of Teaching English as a Foreign Language”

Author: Anderson Francisco Guimarães Maia

The sentence “The lay population of EFL workers includes individuals who do not have the specific skills, knowledge, and conventions that professionals do.” (lines 23 and 24) has

A

1 noun phrase and 2 verb phrases.

B

1 noun phrase and 3 verb phrases.

C

2 noun phrases and 2 verb phrases.

D

2 noun phrases and 3 verb phrases.

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Q3062894

Ano: 2024 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Capanema - PA Prova: FADESP - 2024 - Prefeitura de Capanema - PA - Professor de Língua Inglesa (PLI) |

Q3062894 Inglês

Texto associado

“The professional of Teaching English as a Foreign Language”

Author: Anderson Francisco Guimarães Maia

According to the article,

A

the emergence of workers other than true professionals is not a consequence of the current context of EFL teaching.

B

the context of EFL teaching has been changing over the years.

C

the differences between a professional and other EFL workers is only true in Brazil.

D

the definition of a true professional is technical and neutral, totally exempt from any ideologies.

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Q3062895

Ano: 2024 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Capanema - PA Prova: FADESP - 2024 - Prefeitura de Capanema - PA - Professor de Língua Inglesa (PLI) |

Q3062895 Inglês

Texto associado

“The professional of Teaching English as a Foreign Language”

Author: Anderson Francisco Guimarães Maia

The teaching technique mentioned in lines 48 and 49 is frequently observed in

A

Grammar-translation method.

B

Deductive grammar teaching.

C

Inductive grammar teaching.

D

Contrastive Analysis.

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Q3062896

Ano: 2024 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Capanema - PA Prova: FADESP - 2024 - Prefeitura de Capanema - PA - Professor de Língua Inglesa (PLI) |

Q3062896 Inglês

Texto associado

“The professional of Teaching English as a Foreign Language”

Author: Anderson Francisco Guimarães Maia

According to Base Nacional Curricular Comum, the segments of the English Language component are

A

speaking, reading, writing, linguistic and grammatical knowledge, and cultural dimension.

B

reading, grammar, vocabulary, and culture.

C

grammar and vocabulary.

D

reading, writing, speaking and listening.

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Q3062897

Ano: 2024 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Capanema - PA Prova: FADESP - 2024 - Prefeitura de Capanema - PA - Professor de Língua Inglesa (PLI) |

Q3062897 Inglês

Texto associado

“The professional of Teaching English as a Foreign Language”

Author: Anderson Francisco Guimarães Maia

Having students orally share their thoughts about a particular English novel in a WhatsApp group is an example of

A

a socioaffective learning strategy associated with mobile-assisted language learning.

B

using literature to practice communication skills with fixed technology.

C

a metacognitive learning strategy within an m-learning environment.

D

using literature to foster reading skills.

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Q3062898

Ano: 2024 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Capanema - PA Prova: FADESP - 2024 - Prefeitura de Capanema - PA - Professor de Língua Inglesa (PLI) |

Q3062898 Inglês

Texto associado

“The professional of Teaching English as a Foreign Language”

Author: Anderson Francisco Guimarães Maia

Choose the alternative that demonstrates how Computer-Assisted Language Learning (CALL) may be used to foster communicative skills at a high school.

A

Students read out loud sentences from a book to a speech-to-text software to check their pronunciation.

B

On a learning platform, students access cloze activities, drills, online games, and other contextualized online activities that practice grammar and vocabulary.

C

Students watch recorded English lessons at home.

D

Students publish posts in English about their daily routine and leisure activities.

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Q3062899

Ano: 2024 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Capanema - PA Prova: FADESP - 2024 - Prefeitura de Capanema - PA - Professor de Língua Inglesa (PLI) |

Q3062899 Inglês

Texto associado

“The professional of Teaching English as a Foreign Language”

Author: Anderson Francisco Guimarães Maia

Choose the alternative that best compares summative and formative assessment.

A

Formative assessment does not include grades while summative assessment does.

B

Both forms of assessment focus on curriculum and student achievement, disregarding student self-reflection and autonomy.

C

The main purpose of formative assessment is seen as helping learning while the main purpose of summative assessment is to provide information about what learning has been achieved at a certain time.

D

Formal tests are only used during summative assessment.

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Q3062900

Ano: 2024 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Capanema - PA Prova: FADESP - 2024 - Prefeitura de Capanema - PA - Professor de Língua Inglesa (PLI) |

Q3062900 Inglês

Texto associado

“The professional of Teaching English as a Foreign Language”

Author: Anderson Francisco Guimarães Maia

Choose the alternative that reflects how poetry can be used to teach writing skills to young learners.

A

Have students translate a Shakespeare poem of their liking.

B

Read a novel in class and have groups of students create a new ending for it.

C

Ask students to create a simple poem by using the letters of their first name as an acronym.

D

Have students process-write a summary of any movie that is based on a literary book.

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Q3062901

Ano: 2024 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Capanema - PA Prova: FADESP - 2024 - Prefeitura de Capanema - PA - Professor de Língua Inglesa (PLI) |

Q3062901 Inglês

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“The professional of Teaching English as a Foreign Language”

Author: Anderson Francisco Guimarães Maia

Teaching English to young learners is a challenge in terms of motivation. Choose the alternative that depicts best practices in motivation-fostering of kindergarteners within the communicative approach.

A

Multi-sensory read-aloud of big books along with critical questioning.

B

Fun-oriented non-linguistic board games.

C

Paragraph-long process writing.

D

Conversation club with the participation of outside guests.

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Q3062902

Ano: 2024 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Capanema - PA Prova: FADESP - 2024 - Prefeitura de Capanema - PA - Professor de Língua Inglesa (PLI) |

Q3062902 Inglês

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Learning colors can be more engaging than simply showing color cards and naming the colors. To make it more interesting, give children paints or crayons and ask them to color using specific colors. As they start to comprehend, you can level up by asking them to name the colors they use. Once they are familiar with colors, introduce new vocabulary related to fruits and vegetables. Instruct children to sort plastic or puffy fruit and vegetable toys or use picture cards or real fruits and vegetables according to their color. Alternatively, give each child an individual task to draw a specific fruit or vegetable using the proper color and use these pictures for sorting games. When children have successfully sorted, ask them to create basic sentences like "An apple is red. A cucumber is green. An eggplant is purple." This way, you can cover two topics - colors and plant food - and maintain consistency by enriching their vocabulary while using what they already know.

(Source: https://tefl-tesol-certification.com/blog/strategies-for-teaching-english-to-young-learners. Accessed on August 13, 2024)

Choose the alternative that reflects the teaching methodology of this lesson.

A

This lesson is based on translanguaging.

B

Teacher procedures are based on Vygotsky’s constructivism.

C

Vocabulary learning happens through socio-affective learning strategies.

D

Learners are autonomous to decide on their own strategies for vocabulary learning.

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Questões de Concurso Público Prefeitura de Capanema - PA 2024 para Professor de Língua Inglesa (PLI)

Foram encontradas 40 questões