Questões de Concurso Público Prefeitura de Salto do Lontra - PR 2024 para Professor
Foram encontradas 35 questões
Ano: 2024
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Salto do Lontra - PR
Prova:
FAU - 2024 - Prefeitura de Salto do Lontra - PR - Professor |
Q3006612
Pedagogia
No contexto do pensamento pedagógico
brasileiro, é importante mencionar alguns dos
principais teóricos e correntes que
influenciaram a educação no Brasil ao longo
do tempo. Dentre eles, temos alguns teóricos
que se destacam, como é o caso de Anísio
Teixeira. Sobre o pensamento de Anísio
Teixeira para a educação, podemos afirmar
que:
Ano: 2024
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Salto do Lontra - PR
Prova:
FAU - 2024 - Prefeitura de Salto do Lontra - PR - Professor |
Q3006613
Pedagogia
O processo de assimilação e acomodação
é um processo pelo qual as crianças
assimilam novas informações em suas
estruturas mentais existentes (assimilação) e
modificam suas estruturas mentais para se
adaptar a novas informações (acomodação).
Esses processos são centrais sobre o
desenvolvimento cognitivo infantil,
demonstrando como as crianças organizam e
interpretam ativamente seu ambiente. Os
processos de assimilação e acomodação são
processos centrais na teoria de:
Ano: 2024
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Salto do Lontra - PR
Prova:
FAU - 2024 - Prefeitura de Salto do Lontra - PR - Professor |
Q3006614
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
De acordo com o Estatuto da Criança e do
Adolescente (ECA), qual é o órgão
responsável pela fiscalização do cumprimento
das normas de proteção e defesa dos direitos
da criança e do adolescente?
Ano: 2024
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Salto do Lontra - PR
Prova:
FAU - 2024 - Prefeitura de Salto do Lontra - PR - Professor |
Q3006615
Pedagogia
O Art. 3º disposto na Lei de Diretrizes e
Bases (LDB 9.394/96) define alguns princípios
em que se deve ministrar o ensino brasileiro.
Quais princípios estão definidos pela Lei de
Diretrizes e Bases (Brasil, 1996)? Analise as
assertivas:
I - Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
II - Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.
III - Respeito à liberdade e apreço à intolerância.
IV - Inexistência de instituições públicas e privadas de ensino.
V- Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.
Qual alternativa contempla somente as assertivas que indicam princípios definidos pela LDB?
I - Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
II - Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.
III - Respeito à liberdade e apreço à intolerância.
IV - Inexistência de instituições públicas e privadas de ensino.
V- Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.
Qual alternativa contempla somente as assertivas que indicam princípios definidos pela LDB?
Ano: 2024
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Salto do Lontra - PR
Prova:
FAU - 2024 - Prefeitura de Salto do Lontra - PR - Professor |
Q3006616
Pedagogia
O Projeto Político Pedagógico da Escola
(PPP) é um projeto que:
Ano: 2024
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Salto do Lontra - PR
Prova:
FAU - 2024 - Prefeitura de Salto do Lontra - PR - Professor |
Q3006617
Pedagogia
Acerca da Base Nacional Comum
Curricular (BNCC) leia as assertivas a seguir:
I - A principal função da BNCC é definir uma base comum de aprendizagem para todas as escolas do país, garantindo assim a equidade e a qualidade da educação. Ela estabelece os direitos de aprendizagem e desenvolvimento de cada estudante, ou seja, o que se espera que todos os alunos aprendam em cada etapa da escolaridade, respeitando as diversidades regionais, culturais e étnico-raciais do Brasil.
II - A BNCC serve como referência para a elaboração dos currículos escolares e para a definição dos conteúdos, metodologias e avaliações utilizadas nas escolas. Ela substitui os currículos das redes de ensino, orienta sua elaboração, garantindo a coerência e a progressão dos aprendizados ao longo da Educação Básica.
III - A BNCC e os currículos têm papéis complementares para assegurar as aprendizagens essenciais definidas para cada etapa da Educação Básica, uma vez que tais aprendizagens só se materializam mediante o conjunto de decisões que caracterizam o currículo em ação.
A respeito dessas assertivas, assinale a opção correta:
I - A principal função da BNCC é definir uma base comum de aprendizagem para todas as escolas do país, garantindo assim a equidade e a qualidade da educação. Ela estabelece os direitos de aprendizagem e desenvolvimento de cada estudante, ou seja, o que se espera que todos os alunos aprendam em cada etapa da escolaridade, respeitando as diversidades regionais, culturais e étnico-raciais do Brasil.
II - A BNCC serve como referência para a elaboração dos currículos escolares e para a definição dos conteúdos, metodologias e avaliações utilizadas nas escolas. Ela substitui os currículos das redes de ensino, orienta sua elaboração, garantindo a coerência e a progressão dos aprendizados ao longo da Educação Básica.
III - A BNCC e os currículos têm papéis complementares para assegurar as aprendizagens essenciais definidas para cada etapa da Educação Básica, uma vez que tais aprendizagens só se materializam mediante o conjunto de decisões que caracterizam o currículo em ação.
A respeito dessas assertivas, assinale a opção correta:
Ano: 2024
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Salto do Lontra - PR
Prova:
FAU - 2024 - Prefeitura de Salto do Lontra - PR - Professor |
Q3006618
Pedagogia
Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional (LDB 9.394/96) o dever do
Estado com Educação Básica, escolar pública
será efetivado mediante a garantia de:
I - Educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, organizada em creche, pré-escola; ensino fundamental e ensino médio.
II - Educação infantil gratuita às crianças de até 5 (cinco) anos de idade.
III - Atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente na rede especial de ensino.
IV - Vaga na escola pública de educação infantil ou de ensino fundamental mais próxima de sua residência a toda criança a partir do dia em que completar 4 (quatro) anos de idade.
V - Educação digital, com a garantia de conectividade de todas as instituições públicas de educação básica e superior à internet em alta velocidade, adequada para o uso pedagógico, com o desenvolvimento de competências voltadas ao letramento digital de jovens e adultos, criação de conteúdos digitais, comunicação e colaboração, segurança e resolução de problemas.
A alternativa que contempla as assertivas corretas, que expressa o disposto na LDB é:
I - Educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, organizada em creche, pré-escola; ensino fundamental e ensino médio.
II - Educação infantil gratuita às crianças de até 5 (cinco) anos de idade.
III - Atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente na rede especial de ensino.
IV - Vaga na escola pública de educação infantil ou de ensino fundamental mais próxima de sua residência a toda criança a partir do dia em que completar 4 (quatro) anos de idade.
V - Educação digital, com a garantia de conectividade de todas as instituições públicas de educação básica e superior à internet em alta velocidade, adequada para o uso pedagógico, com o desenvolvimento de competências voltadas ao letramento digital de jovens e adultos, criação de conteúdos digitais, comunicação e colaboração, segurança e resolução de problemas.
A alternativa que contempla as assertivas corretas, que expressa o disposto na LDB é:
Ano: 2024
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Salto do Lontra - PR
Prova:
FAU - 2024 - Prefeitura de Salto do Lontra - PR - Professor |
Q3006619
Pedagogia
No livro "Pedagogia da Autonomia" de
Paulo Freire, o autor destaca a importância de
qual aspecto para o desenvolvimento de uma
prática educativa emancipatória?
Ano: 2024
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Salto do Lontra - PR
Prova:
FAU - 2024 - Prefeitura de Salto do Lontra - PR - Professor |
Q3006620
Pedagogia
Na filosofia da educação, o conceito que
destaca a importância do ambiente social e
cultural na formação do indivíduo,
argumentando que o conhecimento é
construído através da interação com o meio e
com outros indivíduos, é denominado:
Ano: 2024
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Salto do Lontra - PR
Prova:
FAU - 2024 - Prefeitura de Salto do Lontra - PR - Professor |
Q3006621
Pedagogia
Qual lei compreende o compromisso em
assumir um esforço contínuo, eliminando as
desigualdades educacionais presentes em
nosso país, buscando alcançar um salto na
qualidade educacional? Se materializa na lei
13005/2014, está organizada em metas e seu
tempo de vigência é de 10 anos. A qual lei o
trecho se refere?
Ano: 2024
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Salto do Lontra - PR
Prova:
FAU - 2024 - Prefeitura de Salto do Lontra - PR - Professor |
Q3006622
Pedagogia
Na Base Nacional Comum Curricular
(BNCC) para a Educação Infantil, os Campos
de Experiência norteiam a organização dos
objetivos de aprendizagem e desenvolvimento
para as crianças de zero a cinco anos de
idade. Eles foram elaborados para orientar a
prática pedagógica, considerando as
especificidades dessa faixa etária. Os Campos
de Experiência presentes na BNCC para a
Educação Infantil são:
I - O eu, o outro e o nós.
II - Corpo, gestos e cores.
III - Traços, sons, cores e movimentos.
IV - Espaço, tempos, quantidades, relações e transformações.
V -Escuta, fala, pensamento e escrita.
De acordo com os campos de experiencia apresentados pela BNCC, estão corretas as assertivas:
I - O eu, o outro e o nós.
II - Corpo, gestos e cores.
III - Traços, sons, cores e movimentos.
IV - Espaço, tempos, quantidades, relações e transformações.
V -Escuta, fala, pensamento e escrita.
De acordo com os campos de experiencia apresentados pela BNCC, estão corretas as assertivas:
Ano: 2024
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Salto do Lontra - PR
Prova:
FAU - 2024 - Prefeitura de Salto do Lontra - PR - Professor |
Q3006623
Pedagogia
Na perspectiva da didática, qual é a
definição de avaliação formativa?
Ano: 2024
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Salto do Lontra - PR
Prova:
FAU - 2024 - Prefeitura de Salto do Lontra - PR - Professor |
Q3006624
Pedagogia
A Didática é a área da Pedagogia e da
Educação que compreende o campo do
conhecimento que privilegia a ação docente,
ou seja, o ensino. Ao longo do
desenvolvimento do ensino em nosso país
temos diferentes tendências pedagógicas que
expressam a concepção de homem, mundo e
sociedade num determinado período e é
influenciada pela forma como está organizada
a sociedade, a política, a economia e a própria
escola. Numa determinada linha do tempo, a
partir da história educacional do nosso país,
qual alternativa contempla a sequência
temporal correta das tendências pedagógicas
na educação brasileira?
Ano: 2024
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Salto do Lontra - PR
Prova:
FAU - 2024 - Prefeitura de Salto do Lontra - PR - Professor |
Q3006625
Pedagogia
A teoria de Lev Vygotsky, é conhecida
como a teoria sociocultural ou sócio-histórica
do desenvolvimento cognitivo. São conceitos
defendidos pela teoria de Vygotsky:
I- Zona de desenvolvimento proximal.
II - Zona de desenvolvimento real.
III - Estágio sensório-motor.
IV - Interação.
V - Mediação.
Qual assertiva NÃO corresponde a um conceito abordado pela teoria de Vygotsky?
I- Zona de desenvolvimento proximal.
II - Zona de desenvolvimento real.
III - Estágio sensório-motor.
IV - Interação.
V - Mediação.
Qual assertiva NÃO corresponde a um conceito abordado pela teoria de Vygotsky?
Ano: 2024
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Salto do Lontra - PR
Prova:
FAU - 2024 - Prefeitura de Salto do Lontra - PR - Professor |
Q3006626
Pedagogia
O Referencial Curricular do Paraná
estabelece os princípios orientadores da
Educação Básica a serem considerados na
elaboração do currículo pelas redes de ensino
e suas escolas. Eles visam à garantia dos
direitos e objetivos de aprendizagem dos estudantes e são delineados a partir da
trajetória do Paraná, sendo imprescindível
afirmá-los no momento de reelaboração das
propostas pedagógicas curriculares, pautadas
no âmbito da gestão democrática. Tendo em
vista que a Gestão Democrática pressupõe a
participação coletiva na construção do
trabalho pedagógico, faz-se necessário que
este esteja fundamentado no diálogo, na
transparência e na coerência. Formar
cidadãos democráticos inclui a liberdade de
aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o
pensamento, dentre outros aspectos que
abordam o pluralismo de ideias e as
concepções pedagógicas. Desta forma, o
Referencial Curricular do Paraná tem como
princípios orientadores:
I - Educação como Direito alienável de todos os cidadãos.
II - Prática fundamentada na realidade dos sujeitos da escola.
III - Valorização dos profissionais da educação.
IV - Compromisso com a Formação Integral.
V - A ressignificação dos Tempos e Espaços da Escola.
São princípios propostos pelo Referencial:
I - Educação como Direito alienável de todos os cidadãos.
II - Prática fundamentada na realidade dos sujeitos da escola.
III - Valorização dos profissionais da educação.
IV - Compromisso com a Formação Integral.
V - A ressignificação dos Tempos e Espaços da Escola.
São princípios propostos pelo Referencial:
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