Questões de Concurso Público Prefeitura de Rio Azul - PR 2021 para Professor
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A Lei nº 13.146/2015 (Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência) em seu art. 10 afirma que compete ao poder público garantir a dignidade da pessoa com deficiência ao longo de toda a vida. Em seu parágrafo único diz: “Em situações de risco, emergência ou estado de calamidade pública, a pessoa com deficiência será considerada vulnerável, devendo o poder público adotar medidas para sua proteção e segurança”. Dentre essas medidas podemos afirmar, EXCETO:
O artigo 18 da Lei nº 13.146/2015 (Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência) assegura a atenção integral à saúde da pessoa com deficiência em todos os níveis de complexidade, por intermédio do SUS, garantido acesso universal e igualitário. As ações e os serviços de saúde pública devem assegurar:
Em casos de comprovada necessidade, a pessoa com transtorno do espectro autista incluída nas classes comuns de ensino regular, nos termos do inciso IV do art. 2º, parágrafo único, Lei 12.764/2012 (Política Nacional dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista) terá direito a:
O campo científico demonstrou um interesse crescente pelo autismo nos anos de 1970 e 1980, já que esse interesse viabilizou o desenvolvimento de pesquisas tanto nos campos neurobiológico e cognitivo quanto psicanalítico. Ainda que os campos da psicologia, psicanálise, neuropsicologia e genética tenham trazido enormes contribuições, não há uma resposta definitiva quanto a sua etiologia. TEIXEIRA (2006) salienta que, com relação aos bebês com autismo, esses apresentam grande déficit no comportamento social, demonstrando:
Provinha Brasil é uma avaliação diagnóstica aplicada aos alunos matriculados no segundo ano do ensino fundamental. A partir das informações obtidas pela avaliação, os professores têm condições de verificar as habilidades e deficiências dos estudantes. A intenção é oferecer aos professores e gestores escolares um instrumento que permita:
Nos anos em que a Prova Brasil e o SAEB (Sistema de Avaliação da Educação Básica) são aplicados, as secretarias estaduais e municipais de educação e as escolas públicas da educação básica, que possuem turmas de quarta e oitava séries (quinto e nono anos) do ensino fundamental, recebem os cadernos matrizes de referência, temas. Os cadernos trazem informações aos gestores e professores sobre os pressupostos teóricos que embasam a avaliação, os descritores e uma série de exemplos de itens (questões) sobre quais disciplinas a serem avaliadas?
A BNCC (Base Nacional Comum Curricular) ressalta que no ensino fundamental, o ensino religioso adota princípios mediadores e articuladores dos processos de observação, identificação, análise, apropriação e ressignificação de saberes, visando o desenvolvimento de competências específicas. Dessa maneira, busca problematizar representações sociais preconceituosas sobre o outro, com o intuito de combater a intolerância, a discriminação e a exclusão. Quais princípios mediadores e articuladores a BNCC adota:
A BNCC (Base Nacional Comum Curricular) afirma que a matemática por excelência é uma ciência hipotético-dedutiva, por suas demonstrações se apoiarem sobre um sistema de axiomas e postulados, e é de fundamental importância também considerar o papel heurístico das experimentações na aprendizagem da matemática. Quando a BNCC ressalva o papel heurístico, está se referindo a:
O Plano Nacional de Educação (PNE Lei 13.005/2014) em sua meta 9 prevê elevar a taxa de alfabetização da população para 93,5% (noventa e três inteiros e cinco décimos por cento) até 2015, erradicar o analfabetismo absoluto e reduzir em 50% (cinquenta por cento) a taxa de analfabetismo funcional. A taxa de alfabetização prevista na meta é para o jovem de até qual faixa etária?
A meta 5 (cinco) do Plano Nacional de Educação (PNE Lei 13.005/2014) prevê alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do 3º (terceiro) ano do ensino fundamental criando assim diversas estratégias, EXCETO:
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