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FCC - 2012 - TST - Analista Judiciário - Taquigrafia
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Q264778

Português Interpretação de Textos ,

Ano: 2012 Banca: FCC Órgão: TST Prova: FCC - 2012 - TST - Analista Judiciário - Taquigrafia |

Q264778 Português

Texto associado

O exame do quinto parágrafo e da citação que o sucede permite notar corretamente que:

Alternativas

há redundância entre as vozes de Discini e Bakhtin; esta última, bem demarcada, é objeto da estrita paráfrase realizada no texto.

a citação recolhida, para comprovar que “Nada se cria, tudo se copia”, vale-se de desarticulada paródia do discurso mítico.

o dialogismo bakhtiniano, anunciado por Discini, é definido em formulação que destaca sua premissa essencial: a cultura mítica é o fundamento do discurso concreto e histórico.

há formulações que remetem aos temas da destruição e da incerteza e que ajudam a construir a imagem de um sujeito em crise ao longo de seu percurso de busca pelo saber.

a incorporação da citação ao texto permite ampliar a discussão que ele traz: de aspectos exclusivamente verificáveis no percurso particular de Discini passa-se a considerações acerca da relação dos sujeitos com a linguagem e o discurso.

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Q264779

Português Interpretação de Textos ,

Ano: 2012 Banca: FCC Órgão: TST Prova: FCC - 2012 - TST - Analista Judiciário - Taquigrafia |

Q264779 Português

Texto associado

Nos dois últimos parágrafos,

Alternativas

o conceito de intertextualidade é delimitado com precisão, por meio da apresentação exaustiva, nos dois fragmentos, dos atributos e propriedades desse fenômeno discursivo.

as estruturas sintáticas iniciadas por Teria de, nas quais o sujeito não aparece realizado, geram ambiguidade intransponível: não há como distinguir se se trata de primeira ou de terceira pessoa.

tem-se um eu minimizado e passivo diante do outro, este que é o verdadeiro agente no processo nomeado como intertextualidade.

a primeira pessoa é usada com referência àquele que diz, mas, no contexto, também pode ser lida como referência às pessoas de um modo geral, de forma análoga à que se verifica em: “A lei é precisa: se eu invadir a faixa de travessia, eu levo multa”.

são empregados, para criar efeito de sentido de objetividade, tempos e modos verbais que remetem a eventos concluídos, o que significa que se tem acesso aos resultados e não aos processos.

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Q264780

Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,

Ano: 2012 Banca: FCC Órgão: TST Prova: FCC - 2012 - TST - Analista Judiciário - Taquigrafia |

Q264780 Português

Texto associado

Considerados os três últimos parágrafos, assinale a alternativa correta.

Alternativas

(linha 27) A expressão daqui para a frente, embora mais comumente usada para referir espaço (“deste ponto em diante”), é empregada no texto exclusivamente para referir tempo, equivalendo somente a “a partir de agora”.

(linha 25) O uso de até sugere que a última forma de interação inevitável com o outro é concebida como mais rara que as anteriormente citadas.

(linha 26) O uso de hífen em sujeito-parceiro não só desrespeita preceitos da gramática normativa como também é desnecessário: a assim forjada “palavra composta” é inócua para a significação do texto.

(linha 25) O anafórico Isso remete exclusivamente ao segmento posso até transfigurá-lo esteticamente.

(linha 20) O ponto-final entre único e Era prejudica a interpretação do fragmento, pois torna ambígua a relação semântica entre os períodos.

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Q264781

Português Interpretação de Textos , Redação - Reescritura de texto ,

Ano: 2012 Banca: FCC Órgão: TST Prova: FCC - 2012 - TST - Analista Judiciário - Taquigrafia |

Q264781 Português

Texto associado

Assinale a alternativa em que a nova redação para o fragmento está clara e correta.

Alternativas

Colocava sob minha análise um texto que já nascera das vozes do folclore, e propunha-me entender as relações deste texto com suas variantes intertextuais. / Submetia a meu escrutínio um texto que, como se não bastasse haver nascido das vozes da cultura popular, eu desejava interpretar tendo em vista as relações que mantém com suas variantes intertextuais.

Escolhi Chapeuzinho Vermelho [...], que, por alguma razão, foi retomado tantas vezes, a serviço de outras enunciações. / Elegi Chapeuzinho Vermelho, o qual foi recaptulado imensas vezes, a serviço de diferentes formações ideológico- discursivas - nem imagino por quê.

A obra não poderia mais ser vista como um monólogo de um sujeito independente, que pressupõe, além de seus limites, apenas um leitor receptivo, privilegiado por uma intuição especial. / O trabalho estaria impedido de ser enxergado como fala de uma pessoa com ela mesma, o que implica, além de seus limites, num só leitor para a recepção, sendo que ele seja dotado de sensibilidade diferenciada.

Entendi que o que acontecia não era apenas a perda de um centro único. Era o diálogo que perpassa todo discurso. / Atinei que não só estava se dando a perca de um centro restrito, mas também do diálogo que atravessa todo discurso.

Teria de entender que há sempre a palavra de um outro, junto daquela que eu julgo ser de um. / Haveria de compreender que permanece a palavra de outro, pegada naquela que eu penso ser do primeiro.

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Q264782

Português Pontuação , Uso da Vírgula , Interpretação de Textos , Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. , Sintaxe , Análise sintática ( assuntos)

Ano: 2012 Banca: FCC Órgão: TST Prova: FCC - 2012 - TST - Analista Judiciário - Taquigrafia |

Q264782 Português

Texto associado

É correta a seguinte afirmação.

Alternativas

(linhas 12 e 13) Em já que, ele próprio, era atravessado pelas vozes, a segunda vírgula está empregada incorretamente, porque separa sujeito de predicado.

(linha 25) A sequência compactuo, entro em conflito, brinco dá conta de uma escala: da interação mais íntima e passional à mais afastada e racionalizada entre os sujeitos.

(linha 8) Em Sabia, então, que teria..., então, um advérbio de tempo, equivale à expressão “naquela época”.

(linhas 1 e 7) Em me instigou e propunha-me, a função sintática do pronome é exatamente a mesma.

No texto, a inserção do outro no discurso é enfatizada por vocábulos como atravessado, perpassa, permeia.

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21: D

22: D

23: B

24: A

25: E

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