Questões de Concurso Público Prefeitura de Guarani - MG 2019 para Professor - Ensino Fundamental Anos Iniciais e Educação Infantil
Foram encontradas 4 questões
Ano: 2019
Banca:
FCM
Órgão:
Prefeitura de Guarani - MG
Prova:
FCM - 2019 - Prefeitura de Guarani - MG - Professor - Ensino Fundamental Anos Iniciais e Educação Infantil |
Q2047137
Pedagogia
Avalie as afirmações em relação ao planejamento como necessidade do educador.
I. Antes de ser uma questão técnica, o planejamento é uma questão política, na medida em que envolve posicionamentos, opções, jogos de poder, compromisso com a reprodução ou a transformação da realidade. II. O planejamento se faz necessário em função da intencionalidade do professor e exige como ponto de partida que ele levante e interprete dados relativos à realidade da classe. III. A fim de que o planejamento seja eficaz basta que o docente trabalhe numa nova abordagem, para que esta lhe dê ânimo; agindo assim, mesmo descrente ele conseguirá se mobilizar para fazê-lo e executá-lo.
Está correto apenas o que se afirma em
I. Antes de ser uma questão técnica, o planejamento é uma questão política, na medida em que envolve posicionamentos, opções, jogos de poder, compromisso com a reprodução ou a transformação da realidade. II. O planejamento se faz necessário em função da intencionalidade do professor e exige como ponto de partida que ele levante e interprete dados relativos à realidade da classe. III. A fim de que o planejamento seja eficaz basta que o docente trabalhe numa nova abordagem, para que esta lhe dê ânimo; agindo assim, mesmo descrente ele conseguirá se mobilizar para fazê-lo e executá-lo.
Está correto apenas o que se afirma em
Ano: 2019
Banca:
FCM
Órgão:
Prefeitura de Guarani - MG
Prova:
FCM - 2019 - Prefeitura de Guarani - MG - Professor - Ensino Fundamental Anos Iniciais e Educação Infantil |
Q2047139
Pedagogia
Para Vasconcellos (2007), planejar é elaborar um plano de mediação da intervenção na realidade. Sua elaboração, que prediz a
ação, caracteriza-se por ser um processo de reflexão e de tomada
de decisões. Pode-se dizer que este processo de elaboração do
Plano de Aula envolve alguns subprocessos que se sucedem em
um processo contínuo.
Numere os subprocessos que devem fazer parte dessa elaboração, do primeiro ao último momento.
1. Seleção e organização dos conteúdos. 2. Análise e reorganização do trabalho pedagógico. 3. Definição dos objetivos e das finalidades. 4. Análise da realidade e das necessidades do grupo de alunos. 5. Organização de um plano de avaliação. 6. Escolha da metodologia e dos recursos.
De acordo com o encadeamento progressivo dos subprocessos, a sequência correta é
Numere os subprocessos que devem fazer parte dessa elaboração, do primeiro ao último momento.
1. Seleção e organização dos conteúdos. 2. Análise e reorganização do trabalho pedagógico. 3. Definição dos objetivos e das finalidades. 4. Análise da realidade e das necessidades do grupo de alunos. 5. Organização de um plano de avaliação. 6. Escolha da metodologia e dos recursos.
De acordo com o encadeamento progressivo dos subprocessos, a sequência correta é
Ano: 2019
Banca:
FCM
Órgão:
Prefeitura de Guarani - MG
Prova:
FCM - 2019 - Prefeitura de Guarani - MG - Professor - Ensino Fundamental Anos Iniciais e Educação Infantil |
Q2047143
Pedagogia
O plano de aula é a proposta de trabalho do professor para uma
determinada aula ou conjunto de aulas e corresponde ao maior
nível de detalhamento e de objetividade do processo de planejamento didático.
A respeito da organização e do desenvolvimento de materiais pedagógicos que compõem o plano de aula, é correto afirmar que
A respeito da organização e do desenvolvimento de materiais pedagógicos que compõem o plano de aula, é correto afirmar que
Ano: 2019
Banca:
FCM
Órgão:
Prefeitura de Guarani - MG
Prova:
FCM - 2019 - Prefeitura de Guarani - MG - Professor - Ensino Fundamental Anos Iniciais e Educação Infantil |
Q2047150
Pedagogia
Ao planejar uma aula, seja ela teórica ou prática, o professor
precisa diferenciar os tipos de conteúdos que trabalhará em sala
para que não fique limitado aos conceitos e às informações.
Complete as lacunas das frases, identificando, corretamente, o tipo de conteúdo que diz respeito a cada descrição. ____________________: relacionado ao domínio de habilidades, de competências, de aptidões, de procedimentos, de destrezas, de capacidades, de métodos de pesquisa, de desenvolvimento de operações mentais e a outros. ____________________: relacionado ao conhecimento de fatos, de fenômenos, de conceitos, de princípios, de leis, de saberes, de ideias, de imagens, de esquemas, de informações e a outros. ____________________: relacionado ao envolvimento, à postura, ao interesse, à atitude, aos valores, ao posicionamento, às convicções, às preocupações, às normas, às regras e a outros.
A sequência que preenche corretamente as lacunas das frases é
Complete as lacunas das frases, identificando, corretamente, o tipo de conteúdo que diz respeito a cada descrição. ____________________: relacionado ao domínio de habilidades, de competências, de aptidões, de procedimentos, de destrezas, de capacidades, de métodos de pesquisa, de desenvolvimento de operações mentais e a outros. ____________________: relacionado ao conhecimento de fatos, de fenômenos, de conceitos, de princípios, de leis, de saberes, de ideias, de imagens, de esquemas, de informações e a outros. ____________________: relacionado ao envolvimento, à postura, ao interesse, à atitude, aos valores, ao posicionamento, às convicções, às preocupações, às normas, às regras e a outros.
A sequência que preenche corretamente as lacunas das frases é