Questões de Concurso Público Prefeitura de Paulínia - SP 2021 para Coordenador Pedagógico

Sobre o papel da educação para a sociedade brasileira, relacione as concepções pedagógicas listadas a seguir, à função social que cada uma atribuía à escola.

I. Pedagogia Tradicional (meados do século XIX a 1930)

II. Pedagogia Nova (1930 a 1970)

III. Pedagogia Tecnicista (1970 a 1980)

IV. Pedagogia Histórico-Crítica (1980 em diante)

( ) Instrumento de correção da marginalidade e de adaptação dos indivíduos às normas sociais, mas respeitando as individualidades e incentivando a aceitação mútua.

( ) Meio para discutir os conteúdos culturais e historicamente atribuídos ao currículo, inclusive substituindo os conteúdos formais por conteúdos reais, dinâmicos e concretos.

( ) Dispositivo para formar indivíduos eficientes, capazes de contribuir para o aumento da produtividade da sociedade, investindo em escolas técnicas.

( ) Antídoto à ignorância para todos, difundindo a instrução e transmitindo de forma sistematizada e gradual conhecimentos acumulados pela humanidade.

Assinale a opção que apresenta a sequência correta, segundo a ordem apresentada. 

Considerando as implicações do processo de transposição didática, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.

( ) Diminui as fronteiras entre os diversos ramos do saber e torna o conhecimento interdisciplinar no intuito de integrar os currículos.

( ) Transforma o conhecimento acadêmico em escolar, segmentando-o conforme os anos de escolaridade, e ordenando-o em unidades e tópicos.

( ) Organiza o trabalho didático-pedagógico em eixos temáticos que perpassam todas as disciplinam, verticalizando o currículo.

As afirmativas são, na ordem apresentada, respectivamente,  

“Pau que nasce torto, morre torto”.

O ditado acima expressa metaforicamente uma certa abordagem quanto aos processos de aprendizagem. Essa abordagem é classificada como

A equipe gestora de uma unidade escolar, em conjunto com seus docentes, propõe a criação de um laboratório lúdico para a escola. Sobre os objetivos específicos dessa proposta, analise as afirmativas a seguir.

I. Conhecer e manipular materiais lúdicos pedagógicos que favoreçam a prática docente.

II. Realizar oficinas de criação e construção de brinquedos e jogos para uso na ala de aula.

III. Desenvolver projetos interdisciplinares na área de ludicidade e educação para a formação docente.

IV. Oferecer oficinas de formação para/com professores da Educação Básica e a comunidade.

Assinale a opção que indica os objetivos pertinentes à inserção da dimensão lúdica no contexto pedagógico.