Questões de Concurso Público SMED de Belo Horizonte - MG 2023 para Professor - Língua Portuguesa
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Leia o trecho a seguir.
O professor precisa valorizar de verdade a presença de cada um. Precisa reconhecer permanentemente que todos influenciam a dinâmica da sala de aula, que todos contribuem. Essas contribuições são recursos. Usadas de modo construtivo, elas promovem a capacidade de qualquer turma de criar uma comunidade aberta de aprendizado.
Adaptado de HOOKS, Bell. Ensinando a transgredir.
São Paulo: Ed. WMF Martins Fontes, 2017.
A respeito do processo de ensino-aprendizagem, o trecho acima expõe a concepção que enfatiza o aspecto
Leia o trecho a seguir.
É possível afirmar que toda a matriz da modernidade enfatizou a questão da igualdade. A igualdade, independentemente das origens raciais, da nacionalidade, das opções sexuais, é uma chave para entender toda a luta da modernidade pelos direitos humanos. No entanto, parece que hoje o centro de interesse se deslocou, porque se coloca muito mais em evidência o tema da diferença.
Adaptado de CANDAU, Vera Maria. Direitos humanos, educação e interculturalidade: as tensões entre igualdade e diferença. Revista Brasileira de Educação, v. 13. n. 37. Jan/abr. 2008. O trecho acima aponta um deslocamento que afeta diretamente a formação em direitos humanos.
Conforme o texto, a atual relação entre os temas da igualdade e da diferença pode ser descrita como
LANZ, Rudolf. A pedagogia Waldorf. São Paulo: Summus, 1979.
O trecho acima versa sobre a dificuldade em fazer uma exposição sistemática da pedagogia Waldorf. Assinale a opção que a define pela sua meta.
O movimento da Educação Aberta (Open Education) busca tornar a aprendizagem mais compatível com a dinâmica das novas tecnologias da informação.
Com relação a esta abordagem, analise os itens a seguir.
I. Inspirada no movimento do software livre, faz uso de recursos educacionais abertamente distribuídos e modificados.
II. Sendo pouco estruturada, exige o contrapeso de uma participação ainda mais ativa e centralizada do professor.
III. Valoriza a liberdade do local de estudo, a aprendizagem por módulos em ritmo personalizado e práticas pedagógicas centradas no aluno.
Está correto o que se afirma em
Segundo esta concepção, o aprendizado
Leia o fragmento a seguir.
As escolas são acusadas de corromper a sociedade, mas refletem, tão somente, o que já vai pela própria sociedade. A teoria dos educadores busca ajustar a escola às necessidades dessas transformações, procurando retificá-las e harmonizá-las mutuamente.
Adaptado de TEIXEIRA, Anísio. Pequena introdução à Filosofia da Educação. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 1971.
A posição da escola expressa no fragmento acima pode ser descrita como
O Projeto Político-Pedagógico é o nível mais abrangente de planejamento da instituição. Com relação aos componentes desse documento, analise os itens a seguir.
I. Os conteúdos a serem abordados em cada estágio do ensino, assim como a ordem da abordagem.
II. Os projetos de integração entre a escola e a comunidade circundante, com a promoção de ações culturais.
III. O planejamento orçamentário, com a descrição das fontes de recursos e o controle de gastos.
Está correto o que se afirma em
A respeito da organização curricular, segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) O percurso formativo deve ser aberto e flexível para estabelecer componentes adequados aos interesses locais.
( ) O currículo deve dispensar a ação no âmbito da construção de identidades sociais, bem como da transmissão de valores.
( ) O trabalho didático-pedagógico deve favorecer o uso de eixos temáticos que perpassam as diversas disciplinas.
As afirmativas são, na ordem apresentada, respectivamente,
Leia o trecho a seguir que apresenta uma crítica a um certo modo de ensinar a didática.
A disciplina didática desenvolvida atualmente nos cursos de formação de educadores apresenta uma característica marcante por seu conteúdo enfatizar uma preocupação de caráter estritamente prático. Sua abordagem atual raramente ultrapassa a dimensão técnica do ensino.
RAYS, O. A. Pressupostos teóricos para o ensino da Didática. In: A Didática em questão. Petrópolis, RJ: Vozes, 2001.
Assinale a opção que identifica corretamente um exemplo que não se enquadra na abordagem criticada.
Leia o texto a seguir.
Sou feliz pelos amigos que tenho. Um deles muito sofre pelo meu descuido com o vernáculo. Por alguns anos ele sistematicamente me enviava missivas eruditas com precisas informações sobre as regras da gramática, que eu não respeitava, e sobre a grafia correta dos vocábulos, que eu ignorava. Fi-lo sofrer pelo uso errado que fiz de uma palavra no último “Quarto de Badulaques”. Acontece que eu, acostumado a conversar com a gente das Minas Gerais, falei em “varreção” do verbo “varrer”. De fato, tratava-se de um equívoco que, num vestibular, poderia me valer uma reprovação. Pois o meu amigo, paladino da língua portuguesa, se deu ao trabalho de fazer um xerox da página 827 do dicionário (...). O certo é “varrição”, e não “varreção”. Mas estou com medo de que os mineiros da roça façam troça de mim, porque nunca os ouvi falar de “varrição”. E se eles rirem de mim não vai me adiantar mostrar-lhes o xerox da página do dicionário (...). Porque para eles não é o dicionário que faz a língua. É o povo. E o povo, lá nas montanhas de Minas Gerais, fala “varreção”, quando não “barreção”. O que me deixa triste sobre esse amigo oculto é que nunca tenha dito nada sobre o que eu escrevo, se é bonito ou se é feio. Toma a minha sopa, não diz nada sobre ela, mas reclama sempre que o prato está rachado.
Alves, Rubem. Quarto de badulaques. São Paulo. Ed. Parábola Editorial. 2003.
O texto da carta faz menção a duas variedades linguísticas, que são:
Um juiz de São Paulo, diante da atual discussão sobre drogas, lembra que a quantidade de drogas em poder do cidadão não prova coisa alguma: apenas cria para o traficante a necessidade de ter estoques do produto escondidos e só levar consigo pequenas quantidades de cada vez. Muito simples.
Sobre os constituintes desse segmento, assinale a afirmativa correta.
As frases a seguir trazem certas construções típicas do português falado, consideradas incorretas pelas gramáticas normativas da língua.
Assinale a opção em que a forma inadequada está corrigida.
Hipálage é uma figura em que o adjetivo ligado logicamente a um substantivo, é deslocado para outro substantivo da mesma frase; assinale a opção em que não ocorre uma hipálage.
A opção em que o sentido se modifica conforme o adjetivo afete palavras diferentes é
“Se eu não estivesse chegado há tempo e trancado a porta, o incêndio tinha se alastrado,” declarou o bombeiro.
Reescrevendo essa frase, de modo a corrigir as impropriedades gramaticais que nela ocorrem, a forma correta é:
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