Questões de Concurso Público Prefeitura de Belo Horizonte - MG 2011 para Professor - Língua Portuguesa

A partir das relações entre língua, léxico e cultura, identifque a assertiva INCORRETA.

Numa reunião de conselho de classe, algumas professoras teceram comentários sobre os aspectos cognitivos da leitura:

I. A professora A disse que sempre leva em conside- ração o conhecimento prévio do aluno, ou seja, na compreensão de um texto ela privilegia o que o leitor já sabe e o conhecimento que ele adquiriu ao longo de sua vida, além de ativar o conhecimento linguístico e o conhecimento textual durante a leitura.

II. A professora B admitiu reconhecer que vários níveis de conhecimento entram em jogo durante a leitura e, por isso, permite que seus alunos, quando leem, façam inferências por si, razão pela qual ela procura não interferir nas suas conclusões.

III. A professora C comentou que valoriza mais o conhecimento linguístico, o conhecimento textual, e em menor escala, o conhecimento de mundo do aluno, porque eles é que precisam ser ativados durante a leitura, para que o leitor chegue ao momento da compreensão do que lê.

De acordo com as concepções de Ângela Kleiman sobre as relações entre texto e leitor, está CORRETO o que se afrma em:

Leia atentamente o texto abaixo:




Considere o que foi explicitado sobre as modalizações e suas especifcidades e identifque a correspondência INADEQUADA
.

Baseando-se na epígrafe do artigo “Verbetes: um gênero além do dicionário”, de Dionísio (2002), “Seria impossível fazer a história do mundo e descrever a natureza e a história da ciência sem os dicionários ou enciclopédias” (Mário Vilela). Atente para o primeiro parágrafo do texto. As palavras “analfabetismo” e ”analfabeto absoluto” aparecem no mesmo parágrafo. Considerando o signifcado das palavras e das informações contextualizadas no parágrafo, pode-se depreender que:

Observe o fragmento retirado do segundo parágrafo do texto:



Segundo Soares (2003), o cidadão que sabe utilizar com desembaraço a leitura e a escrita no cotidiano