Questões Prefeitura de Pinheiro - MA 2024 para Médico Ortopedista

Q2555783

Q2555783 Português

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Daniel Becker e Renan Ferreirinha, Folha de S. Paulo, https://www1.folha.uol.com.br/opiniao/2024/06/banir-celular-nas-escolasja-trouxe-bons-resultados.shtml

De acordo com o texto,

A

O uso exagerado de celulares pode prejudicar a capacidade de concentração e de memorização.

B

Não se pode afirmar que prejuízos ao sono são alguns dos problemas causados pelo uso excessivo do celular e outras telas digitais na infância.

C

A expressão, “Isso não se discute mais” (L.26), revela que o articulista é a favor de uma medida radical impositiva para a proibição do celular na escola.

D

Limitar o uso de celulares na escola é a única forma para prevenir a sobrecarga digital e promover o bem-estar dos educandos.

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Q2555784

Q2555784 Português

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Daniel Becker e Renan Ferreirinha, Folha de S. Paulo, https://www1.folha.uol.com.br/opiniao/2024/06/banir-celular-nas-escolasja-trouxe-bons-resultados.shtml

Com relação o tema discutido no texto, é correto o que se afirma em:

A

A deterioração da educação se deu depois da entrada do celular na escola.

B

Embora haja algumas limitações pelo uso do celular, ele possibilita o estreitamento de vínculos entre as pessoas, e, na escola, incentiva a pesquisa e a curiosidade, facilitando o acesso e a democratização da informação.

C

O enunciado final, último parágrafo do texto, faz referência sobretudo às ideias apresentadas no parágrafo anterior.

D

Impor limites ao uso do celular na escola pode prejudicar o educando quanto ao acesso à tecnologia, o que afetar o educando negativamente.

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Q2555785

Q2555785 Português

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Daniel Becker e Renan Ferreirinha, Folha de S. Paulo, https://www1.folha.uol.com.br/opiniao/2024/06/banir-celular-nas-escolasja-trouxe-bons-resultados.shtml

É exemplo de predicado verbo-nominal a oração:

A

“A sucessão de conteúdos curtos, publicitários e superficiais as torna consumistas” (L.13).

B

“Várias medidas estão em marcha” (L.17).

C

“A escola é o espaço público primordial da criança” (L.22).

D

Mais de 650 mil alunos da rede municipal e outros milhares de estudantes em grandes escolas privadas já vivem essa realidade. (L.36/37).

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Q2555786

Q2555786 Português

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Daniel Becker e Renan Ferreirinha, Folha de S. Paulo, https://www1.folha.uol.com.br/opiniao/2024/06/banir-celular-nas-escolasja-trouxe-bons-resultados.shtml

Exerce a mesma função de “de radicalização” (L.14) a expressão:

A

“do celular” (L.20).

B

“de problemas” (L.23).

C

“do celular” (L.32).

D

“de estudantes” (L.36).

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Q2555787

Q2555787 Português

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Daniel Becker e Renan Ferreirinha, Folha de S. Paulo, https://www1.folha.uol.com.br/opiniao/2024/06/banir-celular-nas-escolasja-trouxe-bons-resultados.shtml

No texto, funciona como agente da ação verbal:

A

“guia” (L.18).

B

“atenção” (L.25).

C

“Isso” (L.31).

D

“rede” (L.35).

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Q2555788

Q2555788 Português

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É exemplo de predicado verbal a oração:

A

“Um guia sobre o uso adequado de telas está sendo criado por especialistas” (L.18).

B

“A escola é o espaço público primordial da criança” (L.22).

C

“o pátio escolar se tornou o último reduto da mais essencial atividade da infância” (L.28).

D

“Os primeiros resultados são excelentes” (L.37).

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Q2555789

Q2555789 Português

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Há equivalência entre o termo transcrito e a ideia que ele denota em

A

“de” em “privação de sono” (L.4/L.5) – posse.

B

“se” (L.8) – condição.

C

“para” (L.10) – direção.

D

“até” (L.38) – limite.

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Q2555790

Q2555790 Português

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A ação verbal que está devidamente explicada é

A

“mostrou” (L.6) – passado em processamento.

B

“está sendo” (L.18) – presente momentâneo.

C

“necessitem” (L.32) – presente incerto.

D

“cumpra” (L.33) – futuro certo.

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Q2555791

Q2555791 Português

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Exercem a mesma função sintática os termos:

A

“meios” (L.31) e “que” (L.20).

B

“escola” (L.22) e “onde” (L.22).

C

“pátio” (L.28)” e “os” (L.37).

D

“recreio” (L.27) e “meios” (L.31).

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Q2555792

Q2555792 Português

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Sobre os recursos linguísticos do texto, é correto afirmar:

A

Os dois pontos da linha 4 foram usados pela mesma razão do travessão da linha 11.

B

Na palavra “violência” (L.15), o “a” é morfema de gênero, assim como “a” em “valiosa” (L.30)”.

C

A palavra “bullying” (L.29) pode ser definida como um neologismo.

D

A palavra “uso” (L.35) pode ser caracteriza como um exemplo de formação por derivação regressiva.

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Q2555793

Q2555793 Português

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É verdadeiro o que se afirma sobre o termo transcrito em:

A

“está” (L.1) denota ideia de estado.

B

Em “todos percebemos” (L.1/L.2), há a ocorrência de um recurso linguísticos denominado silepse de pessoa.

C

“consumistas” (L.13) é um atributo do sujeito.

D

“se” (L.26) indetermina o sujeito.

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Q2555794

Q2555794 Português

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No texto

A

“disso” (l.20) é anafórico de “regulamentação” (L.19).

B

A regência de “necessitem” (L.32), contexto em que o verbo está inserido, apresenta-se em conformidade com os padrões cultos gramaticais.

C

O adjetivo “grandes”, em “grandes escolas privadas” (L.36/L.37), se transposto para depois do substantivo, o sentido do período em que está inserido, permanece invariável.

D

A palavra “onda” (L.39) está colocada em sentido denotativo.

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Q2555795

Q2555795 Português

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No texto

A

“estrondosos” (L.6) possuiu o mesmo valor sintático de “apáticas” (L.13).

B

Possuem o mesmo valor morfológico os termos “que” (L.10) e “que” (L.38)”.

C

O vocábulo “onde “(L.22) pode ser substituído pela expressão “em que”, mantendo o mesmo valor semântico e gramatical.

D

A palavras “sério” e “prejuízo” (L.26) são acentuadas por idênticas razões.

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Q2555796

Q2555796 Português

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O fragmento em que inexiste qualquer termo usado em sentido conotativo é o que está transcrito em

A

“todos percebemos que o excesso de telas” (L.1/L.2).

B

“As bolhas de radicalização geradas pelo algoritmo promovem negacionismo científico e climático” (L.14/15).

C

“Várias medidas estão em marcha” (L.17).

D

“Mas há o precioso recreio” (L.27).

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Q2555797

Q2555797 Português

Imagem associada para resolução da questão

Na imagem acima, está presente a figura de linguagem indicada abaixo:

A

Paradoxo.

B

Metonímia.

C

Metáfora

D

Antítese

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