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FUNCAB - 2014 - SEDS-TO - Analista Socioeducador - Psicologia
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Q469684

Psicologia Psicologia Jurídica , Crianças e Adolescentes - Menores Infratores ,

Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEDS-TO Prova: FUNCAB - 2014 - SEDS-TO - Analista Socioeducador - Psicologia |

Q469684 Psicologia

Para construção do Plano Individual de Atendimento (PIA) é realizado um estudo de caso em que são sistematizadas principalmente as informações referentes:

Alternativas

ao contexto cultural e educacional em que o adolescente vive, ao diagnóstico psiquiátrico realizado no momento de ingresso no sistema assistencial e suas características físicas, habilidadesmanuais e viagens realizadas

ao contexto sociofamiliar de origem do adolescente, as circunstâncias da prática do ato infracional , suas aptidões, habilidades, interesses e motivações, suas características pessoais e condições para superação das suas dificuldades.

ao estado de saúde do adolescente infrator, com ênfase no relato de doenças sexualmente transmissíveis, ao histórico familiar de violência e tentativas de suicídio, assim como as circunstâncias da prática do ato infracional

às crenças religiosas e socioambientais de cada adolescente, ao desenvolvimento intelectual do adolescente, suas habilidades, interesses e motivações, assim como se há envolvimento em movimento sociais ligados a grupos religiosos.

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Q469685

Psicologia Psicologia Jurídica , Crianças e Adolescentes - Menores Infratores ,

Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEDS-TO Prova: FUNCAB - 2014 - SEDS-TO - Analista Socioeducador - Psicologia |

Q469685 Psicologia

A elaboração do Plano Individual de Atendimento (PIA) se inicia na acolhida do adolescente no programa de atendimento e é elaborado:

Alternativas

pela equipe técnica e a família.

pela equipe técnica e pela autoridade judiciária.

pelo adolescente e por sua equipe de referência

pelo adolescente e sua família.

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Q469686

Psicologia Psicologia Jurídica: Conceito, Histórico e Atuação , Psicologia Jurídica ,

Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEDS-TO Prova: FUNCAB - 2014 - SEDS-TO - Analista Socioeducador - Psicologia |

Q469686 Psicologia

Atualmente debate-se no Brasil a redução da maioridade penal.Um dos argumentos desfavoráveis a essamudança é:

Alternativas

o adolescente, em conflito coma lei, ao saber que não receberá as mesmas penas de um adulto, não se inibe a comete rmais atos infracionais.

graças à impunidade, muitos criminosos recrutam menores de idade para executar suas atividades criminosas.

a inimputabilidade penal não significa impunidade e o Estatuto da Criança e do Adolescente é pioneiro no respeito aos direitos da criança e do adolescente defendidos pela Organização das Nações Unidas.

os adolescentes já têm plena consciência de seus atos, sendo, portanto, responsáveis pelos mesmos.

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Q469687

Psicologia Políticas Públicas no SINASE , Psicologia e Políticas Públicas de Proteção e Promoção à Saúde ,

Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEDS-TO Prova: FUNCAB - 2014 - SEDS-TO - Analista Socioeducador - Psicologia |

Q469687 Psicologia

O Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (SINASE) é o conjunto ordenado de princípios, regras e critérios, de caráter jurídico, político, pedagógico, financeiro e administrativo, que envolve:

Alternativas

o atendimento ao adolescente em conflito com a lei, desde que seja contribuinte inscrito no Cadastro de Pessoas Físicas.

desde o processo de apuração de ato infracional até a execução de medida socioeducativa.

o acolhimento de todas as pessoas, sem exceção , no sistema de ensino , independentemente de cor, classe social e condições físicas e psicológicas.

políticas sociais básicas, de assistência social, de proteção e de justiça voltados ao atendimento de crianças e adolescentes com necessidades especiais.

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Q469688

Psicologia Psicologia Jurídica , Crianças e Adolescentes - Menores Infratores ,

Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEDS-TO Prova: FUNCAB - 2014 - SEDS-TO - Analista Socioeducador - Psicologia |

Q469688 Psicologia

É longa a tradição assistencial-repressiva no âmbito do atendimento à criança e ao adolescente, principalmente para aqueles em conflito com a lei. Dentre os desafios que se colocam para a mudança prática desse modelo, destaca-se:

Alternativas

a divulgação da realidade e incentivo à discussão com toda sociedade a fim de internalizar amplamente os princípios e práticas compatíveis coma doutrina da proteção integral.

a diminuição de quadros e recursos aplicados na área, em especial quando se trata do sistema de defesa, que conta já com um grande número de Varas, Promotorias e Defensorias Públicas especializadas

o conhecimento da realidade do sistema socioeducativo e da doutrina da proteção integral por parte das famílias, que, devido ao baixo grau de escolaridade não educam seus filhos adequadamente.

a necessidade da redução da maioridade penal para que crianças e adolescentes possam ser incluídos em um sistema prisional mais eficaz.

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46: B

47: C

48: C

49: B

50: A

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