Os primeiros Centros Psicopedagógicos foram fundados na Europa, em 1946, por
J. Boutonier e George Mauco, com direção médica e pedagógica. Esses Centros uniam
conhecimentos de áreas distintas, quais sejam:
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Entre o ensinante e o aprendente abre-se um campo de diferenças onde se situa o
prazer de aprender. O ensinante entrega algo, mas, para apropriar-se daquilo, o aprendente
necessita inventá-lo de novo. A função do ensinante é a de:
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A psicopedagogia chegou ao Brasil, na década de 1970. Nesta época, as
dificuldades de aprendizagem eram associadas a uma disfunção neurológica denominada de
Disfunção Cerebral Mínima (DCM) que virou moda neste período, servindo para camuflar problemas
de ordem:
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O psicopedagogo e a psicopedagoga podem utilizar de várias estratégias em sua
intervenção na instituição de ensino. Com objetivo de oportunizar condições adequadas em prol da
construção de novas aprendizagens, devem mobilizar:
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