Questões de Concurso Público Prefeitura de Campos Borges - RS 2019 para Psicólogo

Analise as afirmações abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas, levando em consideração os conceitos de Feitosa e Araujo (2018) sobre o papel do psicólogo na educação profissional e tecnológica:
( ) A descontextualização e a fragmentação do sujeito, a naturalização dos processos de desenvolvimento humano e o caráter individual das práticas psicológicas devem permanecer interligados à atuação do psicólogo escolar. ( ) A Psicologia Escolar Crítica evidenciou a necessidade de se reduzirem os papéis e as responsabilidades profissionais do psicólogo escolar. ( ) A Psicologia Escolar é compreendida como área de produção de conhecimento, intervenção e pesquisa.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Analise as afirmações abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas, levando em consideração os conceitos de Machado, Gurgel e Reppold (2017) sobre Intervenções em Psicologia Positiva na reabilitação de adultos e idosos:
( ) A perspectiva de estudo na Psicologia Positiva busca uma visão mais ampla em relação aos potenciais do ser humano, suas capacidades e motivações, procurando entender melhor esses fenômenos. ( ) A Psicologia Positiva propõe o estudo das potencialidades humanas, abrangendo os aspectos saudáveis do comportamento e suas competências. ( ) A espiritualidade se insere no contexto sociocultural dos indivíduos, ampliando a visão reducionista centrada no processo de adoecimento.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Levando em conta os conceitos de Vasconcellos, Salvador-Silva, Vargas, Hoffmeister, Prates e Silva (2017) sobre o paradigma das seis emoções básicas e universais propostas nas pesquisas de Paul Ekman, as alternativas abaixo trazem essas emoções básicas, EXCETO:

Levando em conta os conceitos de Linhares (2016), os seguintes componentes fazem parte do modelo transacional do desenvolvimento, EXCETO o(a):

Levando em conta os conceitos de Linhares (2016) sobre o modelo bioecológico de Bronfenbrenner, as alternativas abaixo fazem para dos cinco sistemas inter-relacionados de influência ambiental, EXCETO: