Questões de Concurso Público Prefeitura de Quaraí - RS 2019 para Professor - Educação Física

Conforme Borges e Costa (2016), atualmente o foco da Educação Física é o desenvolvimento da cultura corporal de movimento, envolvendo atividades como: ginástica, danças, jogos e esportes, brincadeiras e lutas. Em relação às estratégias de inclusão de alunos com necessidades especiais na Educação Física, analise as seguintes assertivas:
I. O aluno portador de necessidades especiais poderá participar de jogos ou danças, por exemplo, criando-se um papel específico para sua atuação, em que cada limitação gerará um nível de solução. II. Divulgar informação e promover a discussão sobre a participação de portadores de necessidades especiais em competições oficiais, adaptadas para cada condição específica, em que se pode valorizar a superação de limitações e impedimentos. III. O professor deve ser flexível, fazendo as adequações necessárias no plano de ensino, nas regras das atividades, na utilização de materiais e do espaço, para estimular tanto no aluno portador de necessidades especiais quanto no grande grupo todas as possibilidades que favoreçam o princípio da inclusão. IV. A integração do aluno portador de necessidades especiais poderá ser otimizada em atividades esportivas, nas quais as adaptações de regras sejam mínimas ou nulas, visando a aumentar o interesse do grupo na aula, diminuindo drasticamente a possibilidade de atitudes negativas acerca do princípio da inclusão.
Quais estão corretas?

Conforme Vasconcellos (1999), o Projeto Político-Pedagógico é composto basicamente de três grandes partes que se articulam entre si, denominadas:

Abordando metodologias de ensino na Educação Física, Voser (2003) afirma que o bom professor é aquele que busca constantemente um método melhor e mais adequado a seus alunos, respeitando a realidade, o momento e, principalmente, suas características individuais. São consideradas algumas dicas importantes para o sucesso no desenvolvimento da aula:
1. Participar efetivamente das atividades. 2. Enfatizar as capacidades motoras. 3. Estabelecer vínculo afetivo com os alunos. 4. Incentivar o pensamento coletivo acrítico nos alunos. 5. Incentivar os alunos à reformulação de regras.
O resultado da somatória dos números correspondentes às alternativas corretas é:

Segundo Tenroller e Merino (2006), sobre o ensino de esporte, o método em que primeiramente acontece a execução do gesto como um todo e, em seguida, o gesto é parcializado com o objetivo de proceder a correções do movimento ou dos movimentos é denominado:

Durante as aulas de Educação Física, o risco de traumatismos, apesar de reduzido, existe. É importante que o professor saiba diferenciar o tipo de trauma para efetuar o procedimento inicial mais adequado. Com base no Manual de Primeiros socorros (2008), relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando o tipo de trauma aos sintomas.
Coluna 1 1. Entorse. 2. Estiramento. 3. Fratura.
Coluna 2 ( ) Crepitação, possível exposição óssea. ( ) Inchaço e vermelhidão. ( ) Pouca inchação. ( ) Dor com movimento.
A ordem correta de preenchimento de parênteses, de cima para baixo, é:

Conforme Mahan e Escott-stump (2005), o exercício de intensidade extremamente alta e de curta duração gasta primariamente as reservas de __________. O exercício de alta intensidade que continua por mais alguns segundos depende da _____________. Durante o exercício de baixa a moderada intensidade (≤ 60% da captura máxima de oxigênio ou VO² máx.), a energia é derivada principalmente de __________.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

Segundo o INEP (2016), a atividade física é uma determinante chave do __________ energético, sendo assim, fundamental para o balanço energético e para o controle de ___________.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A marcação no Futsal significa não deixar o oponente jogar, isto é, combatê-lo de forma legal, impedindo-o de levar vantagem nas disputas de bola e, consequentemente, defendendo o seu gol contra as investidas da equipe adversária. Segundo Voser (2003), a marcação mais indicada no processo de iniciação, por ser de simples compreensão da criança, embora ocorra um desgaste mais significativo em termos de preparação física, é denominada:

Segundo as Regras Oficiais do Basquetebol (2018), uma oportunidade de substituição começa, para ambas as equipes, quando:
I. A bola estiver em jogo, desde que o oficial tenha finalizado sua comunicação com a mesa de controle. II. A bola tornar-se morta depois de um último lance livre. III. A bola tornar-se morta, o cronômetro do jogo estiver parado e o oficial tenha finalizado sua comunicação com a mesa de controle.
Quais estão corretas?

Em relação à sequência de desenvolvimento para corrida, Gallahue e Ozmun (2008) descrevem como dificuldades de desenvolvimento, EXCETO: