Questões de Concurso Público MPE-MG 2012 para Analista do MP - Historia

Foram encontradas 22 questões

Q2213090 História
Sobre as Cartas Patrimoniais, assinale a afirmativa INCORRETA.
Alternativas
Q2213091 História
Analise as seguintes afirmações sobre a Carta de Veneza, Carta Internacional sobre a Conservação e o Restauro de Monumentos e Sítios e assinale a alternativa INCORRETA
Alternativas
Q2213092 História
A Carta de Florença, de maio de 1981, teve como objetivo complementar a Carta de Veneza.
É CORRETO afirmar que seus objetos de proteção são
Alternativas
Q2213093 História
Analise as seguintes afirmações sobre o I Fórum Nacional do Patrimônio Cultural (FNPC), realizado em Ouro Preto, em 2009, e assinale a alternativa INCORRETA.
Alternativas
Q2213094 História
É INCORRETO afirmar que o Plano de Ação para as Cidades Históricas do IPHAN
Alternativas
Q2213095 História
O Decreto n. 42.505, de 15 de abril de 2002, instituiu “[...] as formas de registro de Bens Culturais de Natureza Imaterial ou Intangível, sejam festas folclóricas, cultos religiosos tradicionais, culinária típica, espaços públicos para práticas coletivas, cantos e danças”. O Decreto prevê quatro livros diferenciados para o registro desses bens. 
Assinale a alternativa que faz a correspondência CORRETA entre o livro e os bens imateriais nele inscritos. 
COLUNA I  
1. Livro de Registro dos Saberes 2. Livro do Registro das Celebrações 3. Livro do Registro das Formas de Expressão 4. Livro do Registro dos Lugares
COLUNA II
( ) Conhecimentos e modos de fazer enraizados no cotidiano das comunidades. ( ) Rituais e festas que marcam a vivência coletiva do trabalho, da religiosidade, do entretenimento e de outras práticas da vida social. ( ) Manifestações literárias, musicais, plásticas, cênicas e lúdicas. ( ) Mercados, feiras, santuários, praças e demais espaços onde se concentram e se reproduzem práticas culturais coletivas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência de números CORRETA.
Alternativas
Q2213096 História
O Programa de Conservação Preventiva do IEPHA consta de obras em edificações de interesse histórico-cultural, de uso público. São intervenções de menor complexidade e baixo custo, que possibilitam prevenir danos maiores e, frequentemente, irreversíveis.
As seguintes alternativas apresentam esses danos irreversíveis, EXCETO 
Alternativas
Q2213097 História
A Constituição Mineira, nos seus artigos 208 e 209, refere-se especificamente ao patrimônio.
De acordo com esses artigos, é INCORRETO afirmar que
Alternativas
Q2213098 História
NÃO são monumentos considerados arqueológicos ou pré-históricos:
Alternativas
Q2213099 História
Sobre os sambaquis, assinale a afirmativa INCORRETA.
Alternativas
Q2213100 História
É CORRETO afirmar que o principal patrimônio pré-histórico brasileiro se encontra
Alternativas
Q2213101 História
De acordo com a Instrução Normativa 01/2005, editada pelo IEPHA, para que os municípios façam jus aos recursos financeiros decorrentes da política de distribuição do ICMS, eles devem atender alguns quesitos. Entre eles, NÃO se inclui 
Alternativas
Q2213103 História
Em 1972, a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura – (UNESCO) estabeleceu a Convenção do Patrimônio Mundial para incentivar a preservação de bens culturais e naturais considerados significativos para a humanidade. 
Analise as seguintes afirmações sobre essa Convenção e assinale a alternativa INCORRETA
Alternativas
Q2213104 História
É INCORRETO afirmar que o tombamento é um ato
Alternativas
Q2213105 História
Sobre a legislação do tombamento, assinale a afirmativa INCORRETA
Alternativas
Q2213106 História
É INCORRETO afirmar que a tarefa da educação patrimonial visa
Alternativas
Q2213107 História
Numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I estabelecendo a correspondência correta entre as etapas da educação patrimonial e suas respectivas descrições. 
COLUNA I
1. Observação 2. Registro 3. Interpretação 4. Apropriação
COLUNA II 
( ) Identificar o objeto cultural, sua função e significado, percepção visual e simbólica. ( ) Fixação do conhecimento percebido, desenvolvimento da memória, pensamento lógico, intuitivo e operacional. ( ) Desenvolvimento da capacidade da análise e julgamento crítico. Análise do tema, discussão, questionamento, avaliação, pesquisa de outras fontes. ( ) Envolvimento afetivo, capacidade de autoexpressão, apropriação, participação criativa, valorização do bem cultural, preservação. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência de números CORRETA.
Alternativas
Q2213109 História
Observe a imagem abaixo. 
50.png (379×254)

Tear manual artesanal
É CORRETO afirmar que essa fonte histórica é uma fonte
Alternativas
Q2213110 História
Analise as seguintes afirmações sobre o Museu Imperial de Petrópolis, assinale a alternativa INCORRETA.
Alternativas
Q2213111 História
Uma série de reflexões e mudanças, evidenciadas no desdobramento das práticas museológicas, se seguem até a atualidade.
Entre essas reflexões e mudanças, NÃO se inclui a seguinte:
Alternativas
Respostas
1: B
2: A
3: B
4: D
5: C
6: C
7: B
8: B
9: D
10: B
11: D
12: D
13: D
14: D
15: B
16: B
17: B
18: A
19: D
20: D