Questões de Concurso Público IF-SP 2014 para Professor - Direito

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Q509124 Pedagogia
O Documento-Base da Conae apontou cinco grandes desafios para o Estado e para a sociedade brasileira, os quais deveriam ser abordados pelo Plano Nacional de Educação.

Qual das alternativas abaixo NÃO representa um desses desafios?
Alternativas
Q509125 Pedagogia
Com base nos estudos, pesquisas e discussões sobre o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) na educação, é correto dizer que existem alguns ensinamentos preciosos.

Assinale a alternativa que descreve, CORRETAMENTE, um desses ensinamentos.
Alternativas
Q509126 Pedagogia
A pluralidade de concepções pedagógicas, mencionada no texto da Constituição de 1988, relaciona-se com o seguinte princípio:
Alternativas
Q509127 Pedagogia
Assinale a alternativa que NÃO representa um princípio constitucional do ensino.
Alternativas
Q509128 Pedagogia
Assinale a alternativa que representa um princípio do ensino que consta da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, e NÃO constava da Constituição de 1988.
Alternativas
Q509129 Pedagogia
São princípios expressos na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, EXCETO:
Alternativas
Q509130 Pedagogia
Assinale a alternativa que apresenta a atribuição dos estados descritas na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
Alternativas
Q509131 Pedagogia
A possibilidade, facultada pela LDB, do estado “baixar normas complementares para o seu sistema de ensino”, permite ao Estado de São Paulo criar norma sobre
Alternativas
Q509132 Pedagogia
O Conselho Estadual de Educação de São Paulo é um órgão que detém competências importantes dentro do sistema de ensino estadual.

Dentre essas competências ou poderes, NÃO está incluído
Alternativas
Q509133 Pedagogia
O estado de São Paulo tem obrigação constitucional de oferecer atendimento ao ensino médio. Sobre esse tema, analise as afirmativas seguintes, assinalando com V as verdadeiras e com F as falsas.

( ) O ensino médio deve ser oferecido por meio de cursos diurnos e noturnos.

( ) O ensino médio para os jovens e adultos deve ser oferecido de forma compatível com suas condições de vida.

( ) O estado e a sociedade têm a responsabilidade de manter e expandir o ensino médio, público e gratuito.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Alternativas
Q509134 Pedagogia
A pós-graduação, conforme a LDB, inclui alguns tipos de cursos.

Assinale a alternativa que apresenta um curso NÃO incluído nesse nível educacional
Alternativas
Q509135 Pedagogia
Os cursos superiores de tecnologia são considerados cursos de
Alternativas
Q509136 Pedagogia
Assinale a alternativa que NÃO pode ser incluída como uma modalidade de educação no Brasil.
Alternativas
Q509137 Pedagogia
Na proposta original, contida no Parecer CNE/CES 277/2006, foi incluído apenas o seguinte eixo tecnológico:
Alternativas
Q509138 Pedagogia
No Parecer CNE/CES 277/2006 o curso de Tecnologia em Manutenção de Aeronaves enquadra-se no seguinte eixo tecnológico:
Alternativas
Q509139 Pedagogia
Ao contextualizar a nova forma de organização da Educação Profissional e Tecnológica de Graduação, o Conselho Nacional de Educação menciona grandes saltos científico-tecnológicos. Diante desse contexto, analise os seguintes fenômenos.

I. A introdução da computação em praticamente todas as áreas do conhecimento;

II. A capacidade de observação em escalas macro e em escalas nano.

III. O surgimento das redes sociais e o compartilhamento de informações.

A partir da análise, conclui-se que estão CORRETOS os fenômenos
Alternativas
Q509140 Pedagogia
O aluno inadimplente em relação às mensalidades escolares de curso superior pode ter sua matrícula negada
Alternativas
Q509141 Pedagogia
Nos contratos educacionais, é nula a cláusula que
Alternativas
Q509142 Pedagogia
Os encargos educacionais, em instituições privadas, devem ser calculados sob a forma de
Alternativas
Q509143 Pedagogia
Assinale a alternativa que apresenta o cidadão NÃO pode ser beneficiário do Programa Universidade para Todos (PROUNI).
Alternativas
Respostas
21: C
22: A
23: D
24: B
25: D
26: B
27: A
28: C
29: B
30: D
31: D
32: A
33: B
34: A
35: A
36: C
37: C
38: D
39: B
40: B