Questões de Concurso Público Prefeitura de Ibirité - MG 2016 para Professor - Artes
Foram encontradas 3 questões
Ano: 2016
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Ibirité - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2016 - Prefeitura de Ibirité - MG - Professor - Artes |
Q1109389
Educação Artística
“O enfoque multiculturalista é elemento de forte tendência
na educação, e a arte é um poderoso e privilegiado veículo
do multiculturalismo. A contextualização de produtos e
valores estéticos é a via de desenvolvimento da atitude
multicultural. Sem o exercício da contextualização,
corre-se o risco de limitar a pluralidade cultural a uma
abordagem aditiva, amplamente criticada por sociólogos,
antropólogos e arte-educadores. A abordagem
multiculturalista aditiva é entendida como a atitude de
apenas adicionar tópicos relativos a outras culturas ou
da cultura dominante, em nome da Arte, como fruto de
condicionamentos pedagógicos, equívocos conceituais
ou desconhecimento sobre a perspectiva multicultural.”
(ROMANO, 2012)
São abordagens multiculturalistas aditivas, EXCETO:
Ano: 2016
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Ibirité - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2016 - Prefeitura de Ibirité - MG - Professor - Artes |
Q1109390
Educação Artística
São atividades, procedimentos e objetivos adequados à
dança na educação escolar, EXCETO:
Ano: 2016
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Ibirité - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2016 - Prefeitura de Ibirité - MG - Professor - Artes |
Q1109391
Educação Artística
“Aprender a fazer e a conhecer arte é aprender a produzir
e a ler arte, cabendo ao professor a tarefa de articular
essas ações. Os projetos na escola podem firmar-se
como propostas interdisciplinares, que resultam em boas
transformações na dinâmica escolar, como os temas
transversais que são ampliados pelas perspectivas dos
vários campos do conhecimento. [...] Mais do que uma técnica ou uma estratégia sujeita
a regras predeterminadas, os projetos refletem uma
atitude pedagógica fundamentada numa concepção de
educação que valoriza a construção do conhecimento.”
(MARTINS; PICOSQUE; GUERRA, 2009)
Considerando que o projeto representa outra forma de
planejar, ensinar / aprender arte, assinale a alternativa
INCORRETA.