Questões de Concurso Público Prefeitura de Lagoa Santa - MG 2018 para Psicopedagogo
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Segundo Piaget, o processo de construção do conhecimento não pode ser entendido como algo predeterminado pelas estruturas internas do sujeito e tampouco pelas características do objeto. Para ele, o conhecimento é o resultado de interações que se produzem entre o sujeito que conhece e o objeto a ser conhecido, e ele contém um elemento de elaboração do novo.
Os conceitos centrais dessa perspectiva estão corretamente indicados em:
A teoria elaborada por Vygotsky tem como pressuposto básico a ideia de que o ser humano constitui-se, enquanto tal, na sua relação com o outro social.
Com base nesse pressuposto, assinale a alternativa correta.
Analise a afirmativa a seguir.
As teorias de Piaget, Vygotsky e Wallon se aproximam por serem todas interacionistas, isto é, postulam a contínua interação entre o sujeito e o objeto. Entretanto, diferem sob vários aspectos.
Dois deles podem ser assim expressos: enquanto para _________ o desenvolvimento se processa na perspectiva da crescente individuação, para ________ ocorre o inverso: o desenvolvimento caminha em direção à crescente socialização. Enquanto para _________ a aprendizagem é a força que move o desenvolvimento, para _________ ocorre o contrário: é o desenvolvimento que possibilita a aprendizagem.
Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas dessa afirmativa.
Segundo o Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais, DSM-V, “o transtorno específico da aprendizagem é um transtorno do neurodesenvolvimento com uma origem biológica que é a base das anormalidades no nível cognitivo as quais são associadas com manifestações comportamentais”. (2014, p. 68.)
De acordo com o referido Manual, são considerados transtornos específicos da aprendizagem, exceto:
Para que a avaliação escolar cumpra sua função diagnóstica, ela deve ser executada com rigor técnico, o que implica algumas exigências.
Para se adequar a essa função avaliativa, os instrumentos não devem
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