Questões de Concurso Público IF-BA 2014 para Pedagogo
Foram encontradas 20 questões
Q563595
Pedagogia
A lei 8.069/1990 (lei ordinária) de 13/07/1990 dispõe sobre o estatuto da criança e do adolescente.
Em seus artigos 1º e 2º, a lei diz que dispõe sobre a:
Q563596
Pedagogia
Em que a LDBN 9394 de 1996 foi alterada no que concerne à organização da educação básica e obrigatória?
Q563597
Pedagogia
A concepção crítica do currículo se caracteriza por compreendê-lo intrinsecamente relacionado às questões de:
Q563598
Pedagogia
Uma professora trabalha com temas como água, animais, Dengue, Copa do Mundo, etc. a partir de uma metodologia de
trabalho com projetos.
Os temas são escolhidos pelas crianças a cada dois meses, aproximadamente.
Essa forma de trabalho traz implícita uma concepção de organização curricular que se caracteriza pela:
Os temas são escolhidos pelas crianças a cada dois meses, aproximadamente.
Essa forma de trabalho traz implícita uma concepção de organização curricular que se caracteriza pela:
Q563599
Pedagogia
A RESOLUÇÃO Nº 2, DE 30 DE JANEIRO 2012, que define as diretrizes curriculares para o ensino médio, em seu Título
II, capítulo I, organiza o currículo em quatro áreas de conhecimento, a saber:
Q563600
Pedagogia
Tanto a Lei 9394/96 quanto as Diretrizes curriculares para o Ensino Médio definem o trabalho e sua relação com a educação
a partir de uma perspectiva:
Q563601
Pedagogia
Em relação às Diretrizes Curriculares do Ensino Técnico Profissional podemos afirmar que a educação profissional
observará as seguintes premissas:
I - organização, por áreas profissionais, em função da estrutura sócio-ocupacional e tecnológica
II - articulação entre escola de nível médio e empresas conveniadas
III - interdisciplinaridade entre o mundo do trabalho e a escola
IV – articulação de esforços das áreas da educação, do trabalho e emprego, e da ciência e tecnologia
Estão corretas apenas as afirmações
I - organização, por áreas profissionais, em função da estrutura sócio-ocupacional e tecnológica
II - articulação entre escola de nível médio e empresas conveniadas
III - interdisciplinaridade entre o mundo do trabalho e a escola
IV – articulação de esforços das áreas da educação, do trabalho e emprego, e da ciência e tecnologia
Estão corretas apenas as afirmações
Q563602
Pedagogia
O planejamento das ações educativas constitui-se basicamente das dimensões:
Q563603
Pedagogia
O Projeto pedagógico de um curso deve expressar:
I. as intenções educativas do curso
II. os anseios de estudantes e professores
III. os planejamentos de aula
IV. os rumos da sociedade a que serve
V. os critérios de avaliação e correção de testes e provas
Estão corretas apenas as afirmativas
I. as intenções educativas do curso
II. os anseios de estudantes e professores
III. os planejamentos de aula
IV. os rumos da sociedade a que serve
V. os critérios de avaliação e correção de testes e provas
Estão corretas apenas as afirmativas
Q563604
Pedagogia
A tecnologia apresenta-se como meio, como instrumento para colaborar no desenvolvimento do processo ensinoaprendizagem.
A tecnologia reveste-se de um valor relativo e dependente desse processo.
Com a afirmação acima podemos dizer que a tecnologia:
Q563605
Pedagogia
O que diferencia a educação a distância do ensino presencial, é o efeito que o uso da internet faz trazendo novos desafios
para os processos de aprendizagem no que tange à utilização do tempo e espaço por parte dos estudantes.
É possível afirmar isso porque estudar a distância faz com que o aluno:
Q563606
Pedagogia
Avaliar não é medir. A avaliação envolve um processo maior do que lançar notas, quantificar erros e acertos.
A concepção de ensino e aprendizagem que compreende o conhecimento como algo quantificável, compreende a avaliação
como um processo:
Q563607
Pedagogia
Pode-se dizer que o portfólio é:
Q563608
Pedagogia
A concepção de aprendizagem que possui como fundamento teórico o sociointeracionismo tem como princípio que:
Q563609
Pedagogia
O planejamento e a gestão participativos e democráticos são tratados por diversos autores na educação.
As diferentes concepções e práticas da gestão escolar vão configurar sua natureza: tradicional ou democrática.
Para Gandin, podemos dizer que uma gestão democrática prioriza:
Q563610
Pedagogia
O Decreto 5.840, 13/07/2006 diz respeito ao:
Q563611
Pedagogia
O Decreto Federal nº 3.298, de 20 de dezembro de 1999, ao regulamentar a Lei Federal nº 7.853, de 24 de outubro de 1989
(que dispõe sobre a Política Nacional para a Integração da Pessoa Portadora de Deficiência e dá outras providências),
considerou os seguintes conceitos em seu texto:
Q563612
Pedagogia
Numa escola de abordagem sociointeracionista de aprendizagem, perto do final do ano, alguns professores consideraram que
um grupo significativo de alunos seria reprovado.
Coube à coordenadora pedagógica, a partir dessa avaliação:
Coube à coordenadora pedagógica, a partir dessa avaliação:
Q563613
Pedagogia
“Tudo parece sugerir que existem alguns universais cognitivos, porém o fato de serem efetivamente postos em prática
depende da natureza dos aprendizados específicos propiciados pelas experiências educativas." (César Coll)
Com o trecho acima, podemos afirmar que:
Q563614
Pedagogia
Em relação à educação escolar, não raramente, associa-se inclusão aos portadores de deficiência apenas. Entretanto, quase
sempre ficam fora dessa categoria, e que não deveriam ficar, os portadores de altas habilidades; os que apresentam
dificuldades de aprendizagem sem serem portadores de deficiência e muito menos outros grupos, como é o caso dos negros,
ciganos, anões, índios, etc. O convívio com as diferenças potencializa as aprendizagens.
A partir dessa perspectiva, o sentido da busca de uma educação inclusiva, fundamenta-se em uma escola:
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