Questões Prefeitura de Linhares - ES 2020 para Professor de Educação Básica II - Educação Física

Q1203341

Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Linhares - ES Prova: IBADE - 2020 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q1203341 Educação Física

Segundo a professora Suraya Darido (2003), atualmente existem várias abordagens dentro da Educação Física, onde todas elas buscam romper com modelos anteriores da Educação Física Escolar. Sendo assim, podemos afirmar que a abordagem que nos alerta sobre a importância da Educação e da Educação Física como canais de mudança nas estruturas sociais, buscando diminuir as desigualdades sociais e injustiças sociais, chama-se:

A

construtivista.

B

crítico-superadora.

C

sistêmica.

D

saúde renovada.

E

cultural.

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Q1203342

Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Linhares - ES Prova: IBADE - 2020 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q1203342 Pedagogia

Os conteúdos escolares têm uma formação histórica; eles podem ser formados e reformulados dependendo do tempo e do interesse social existente. Desse modo, os conteúdos da Educação Física podem ser trabalhados focando os temas transversais, baseando-os em suas três dimensões: conceitual, procedimental e atitudinal, para que possam aperfeiçoar suas habilidades sobre questões que venham a intervir na vida em grupo, aplicando-lhes a visão sobre a realidade da sociedade. Dentro desta perspectiva, conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 1997) os Temas Transversais abordados nas escolas são:

A

ética; higiene; meio ambiente; cultura corporal; feminismo; trabalho e consumo.

B

ética; saúde; meio ambiente; pluralidade cultural; orientação sexual; trabalho e consumo.

C

ética; saúde; meio ambiente; indústria cultural; orientação sexual; trabalho e consumo.

D

valores e habilidades; expressos principalmente nas manifestações do esporte; do jogo; da ginástica; da luta; da dança.

E

ética; valores e habilidades; expressos principalmente nas manifestações do esporte; do jogo; da ginástica; da luta; da dança.

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Q1203343

Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Linhares - ES Prova: IBADE - 2020 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q1203343 Educação Física

A escala de percepção de esforço de BORG tem grande utilidade em escolas, academias, centros de reabilitação, centros de terapia intensiva, centros de cardiologia, como parâmetro limitador nos testes de exercícios, treino e na reabilitação, sendo fundamental na prescrição de exercícios físicos para grupos especiais. Esta escala utiliza como base três mediadores fisiológicos respiratório-metabólicos de percepção de esforço:

A

ventilação pulmonar, consumo de oxigênio e frequência cardíaca.

B

consumo de oxigênio, frequência cardíaca e lactato.

C

ventilação pulmonar, consumo de oxigênio e lactato.

D

intensidade do exercício, consumo de oxigênio e frequência cardíaca.

E

ventilação pulmonar, intensidade do exercício e frequência cardíaca.

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Q1203344

Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Linhares - ES Prova: IBADE - 2020 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q1203344 Educação Física

O comportamento motor do ser humano é permeado por inúmeras mudanças. Estas, por sua vez, têm sido os pontos centrais para muitas definições dos conceitos de aprendizagem motora e desenvolvimento motor. Piaget define essas fases de desenvolvimento como:

A

Sensório motor ou prático (0 – 2 anos), pré-operatório ou intuitivo (2 – 6 anos), operatório-concreto (7 – 11 anos) e operacional-formal ou abstrato (11 anos em diante).

B

Sensório motor ou prático (0 – 3 anos), Pré-operatório ou intuitivo (3 – 6 anos), Operatório-concreto (7 – 11 anos) e Operacional-formal ou abstrato (11 anos em diante).

C

Sensório motor ou prático (0 – 2 anos), Operatório ou semi intuitivo (2 – 6 anos), Operatório-concreto (7 – 11 anos) e Operacional-formal ou abstrato (11 anos).

D

Sensorial prático (0 – 3 anos), Pré-operatório ou intuitivo (3 – 6 anos), Operatório-concreto (7 – 11 anos) e Operacional-formal ou abstrato (11 anos).

E

Sensório motor ou prático (0 – 2 anos), Pré-operatório ou intuitivo (2 – 6 anos), Operatório-concreto (7 – 11 anos) e Pós-Operatório (11 anos em diante).

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Q1203345

Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Linhares - ES Prova: IBADE - 2020 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q1203345 Educação Física

O trabalho com crianças e adolescentes demanda um conhecimento específico, devido à diversidade encontrada em uma escola; neste sentido, os estudos feitos por Jurgen Weineck, no seu livro “Biologia do esporte”, enfatizam que em crianças e adolescentes, a necessidade relativa de energia é maior que nos adultos, segundo o referido autor, isso acontece porque:

A

devido ao processo de crescimento e às perdas de calor (pela superfície corporal proporcionalmente maior), o metabolismo de desempenho é menor nas crianças e jovens, uma vez que eles se movimentam visivelmente mais que os adultos e todas as suas manifestações vitais mais intensivas e, portanto, requerem mais energias.

B

as crianças demandam de mais energia do que os adultos por causa dos aspectos culturais, que fazem com que a criança brinque mais que os adultos, neste sentido a cultura é determinante.

C

devido ao processo de crescimento e às perdas de calor (pela superfície corporal proporcionalmente maior), o metabolismo de desempenho é maior nas crianças e jovens, uma vez que eles se movimentam visivelmente mais que os adultos e todas as suas manifestações vitais mais intensivas e, portanto, requerem mais energias.

D

as crianças e os adolescentes apresentam uma demanda maior de energia por conta das questões inerentes ao crescimento, às perdas de calor, que acabam impactando no seu metabolismo, que fica mais lento.

E

devido ao processo de crescimento lento e às perdas de calor (pela superfície corporal proporcionalmente maior), o metabolismo de desempenho é maior nas crianças e jovens, uma vez que eles se movimentam visivelmente mais que os adultos e todas as suas manifestações vitais mais intensivas e, portanto, requerem mais energias.

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Q1203346

Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Linhares - ES Prova: IBADE - 2020 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q1203346 Educação Física

Susan J. Hall (2005) afirma no seu livro, “Biomecânica Básica”, que a maior parte dos movimentos humanos é constituída por movimentos gerais, com uma complexa combinação de movimentos lineares e angulares. Segundo a teoria da autora, podemos afirmar que o movimento linear puro consiste em um movimento:

A

uniforme do sistema de maior interesse, com todas as partes do sistema movimentando-se na mesma direção e com a mesma velocidade.

B

uniforme do sistema de maior interesse, com todas as partes do sistema movimentando-se na mesma direção e com a velocidade alternada.

C

uniforme do sistema de maior interesse, com todas as partes do sistema movimentando-se em direção diferente e com a mesma velocidade.

D

uniforme do sistema de maior interesse, com todas as partes do sistema movimentando-se em direção diferente com a velocidade diferente.

E

disforme do sistema de menor interesse, com todas as partes do sistema movimentando-se em direção idêntica com a velocidade distinta.

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Q1203347

Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Linhares - ES Prova: IBADE - 2020 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q1203347 Educação Física

O conhecimento sobre anatomia é essencial para a prescrição de exercícios físicos para todas as idades. Isso é importante para que não ocorra sobrecarga muscular e, consequentemente, o overtraining seja evitado. Por isso, é importante conhecer as características dos exercícios de musculação. Sendo assim, os músculos recrutados no exercício conhecido como remada baixa são:

A

romboides, flexores, tríceps e trapézio.

B

trapézio, romboides, tríceps e serrátil.

C

latíssimo do dorso, romboides, deltoide posterior e trapézio

D

romboides, peitoral maior, deltoide anterior e serrátil.

E

latíssimo do dorso, romboides, deltoide posterior e tríceps.

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Q1203348

Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Linhares - ES Prova: IBADE - 2020 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q1203348 Pedagogia

Com as constantes mudanças na legislação que trata das questões inerentes à inclusão, cada vez mais as escolas enfrentam limitações e dificuldades para que a questão da inclusão saia do papel e se torne uma realidade. Soler (2005) faz alguns apontamentos para que possamos superar essas questões, afirmando que devemos realizar as seguintes ações:

A

adaptar espaços; adaptar as regras, porém, não se deve mexer na estrutura do jogo; capacitar professores e; pesquisar sobre o esporte inclusivo.

B

adaptar espaços; adaptar regras e estruturas dos jogos; capacitar professores e; pesquisar sobre o esporte inclusivo.

C

adaptar espaços; manter a regra atual de cada esporte, mas, adaptando a estrutura do jogo; capacitando professores e; pesquisar sobre o esporte inclusivo.

D

os espaços devem ficar como estão, pois é necessário que o aluno aprenda a adaptar-se ao local; adaptar regras e estrutura do jogo; capacitar professores e; pesquisar sobre esporte inclusivo.

E

os espaços devem ficar idênticos, pois não necessário que o aluno aprenda a adaptar-se ao local; adaptar regras e estrutura do jogo; o professor já vem capacitado da universidade e necessita apenas conhecer as teorias de aprendizagens e; pesquisar sobre todos os esportes.

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Q1203349

Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Linhares - ES Prova: IBADE - 2020 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q1203349 Educação Física

Na Educação Física, a organização de um planejamento que leve em consideração os aspectos antropológicos, filosóficos e sociológicos, demandam um refinado exercício pedagógico do professor para que este consiga transpor conteúdo desta natureza para suas aulas. Trebels (2006), citado por Mauro Betti (2014), chama a atenção para três aspectos importantes da concepção fenomenológica do movimento humano, que devem estar dentro desta perspectiva. São eles:

A

preocupação com o sujeito do movimento; retirar do contexto da aula a preocupação com ambiente do movimento e compreensão do significado do movimento.

B

preocupação com o sujeito do movimento, situar o ambiente do movimento; a necessidade de se compreender o significado do movimento nesta perspectiva fica em segundo plano.

C

o sujeito do movimento, nesta perspectiva; é um ator secundário do processo; situar o ambiente do movimento e compreensão do significado do movimento.

D

preocupação com o sujeito do movimento; situar o ambiente do movimento (posição do ser diante da própria existência, do mundo); compreensão do significado do movimento.

E

o sujeito do processo é um ator secundário do processo, o ambiente não é algo que deva ser considerado nesta perspectiva, sendo relevante somente o significado do movimento.

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Q1203350

Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Linhares - ES Prova: IBADE - 2020 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q1203350 Educação Física

Segundo Tubino, Garrido e Tubino (2006), o Esporte, no seu foco histórico, deve ser dividido em: Esporte Antigo, Esporte Moderno e Esporte Contemporâneo. Da Antiguidade até a primeira metade do século XIX, ocorreu o Esporte Antigo. O Esporte Moderno, concebido depois de 1820 pelo inglês Thomas Arnold, começou a institucionalizar as práticas esportivas existentes, codificando-as por meio de regras e entidades. No final da década de 1980, a partir da aceitação do direito de todos ao esporte, tem início o Esporte Contemporâneo, para o qual a Carta Internacional de Educação Física e Esporte foi, sem dúvida, o grande marco, dividindo o Esporte em 3 dimensões sociais. De acordo com Tubino (2001), a opção que exemplifica as 3 dimensões sociais do Esporte é seguinte:

A

Esporte-educação, Esporte-participação e Esporte-adaptado.

B

Esporte-educação, Esporte-adaptado e Esporte-performance.

C

Esporte-adaptado, Esporte-participação e Esporte-performance.

D

Esporte-educação, Esporte-participação e Esporte-performance.

E

Esporte na Escola, Esporte de Rua e Esporte Profissional.

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Q1203351

Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Linhares - ES Prova: IBADE - 2020 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q1203351 Educação Física

No livro “A periodização no treinamento esportivo” escrito por Tudor O. Bompa (2001), diz que qualquer programa de treinamento de força deve aplicar as cinco leis básica de treinamento para garantir adaptação e afastar o risco de lesões, são elas:

A

inserir uma sobrecarga máxima sempre; com o treino de força máxima os tendões serão preparados para a carga; inserir sempre uma corrida antes e depois do treino para potencializar o gasto calórico; sempre trabalhar com a frequência máxima para alcançar os objetivos e; inserir em todo treinamento um trabalho de isometria para membros inferiores.

B

desenvolver a flexibilidade articular; desenvolver a capacidade dos tendões de suportar a tensão; Desenvolver força nos músculos do tronco; desenvolver os músculos estabilizadores e; treine os músculos, não os movimentos isoladamente.

C

desenvolver a flexibilidade articular dos membros inferiores; desenvolver a capacidade dos tendões de suportar a tensão; Desenvolver força nos músculos dos membros inferiores; desenvolver os músculos estabilizadores e; treine os movimentos, não os músculos isoladamente.

D

inserir uma sobrecarga máxima sempre; com o treino de força máxima os tendões serão preparados para a carga; inserir sempre uma corrida antes e depois do treino para potencializar o gasto calórico; sempre trabalhar com a frequência máxima para alcançar os objetivos e; inserir em todo treinamento um trabalho de isometria para membros superiores.

E

desenvolver a flexibilidade articular; desenvolver a capacidade dos tendões de suportar a tensão; Desenvolver força nos músculos do tronco; desenvolver os músculos estabilizadores e; treine os movimentos, não os músculos isoladamente.

Q1203352

Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Linhares - ES Prova: IBADE - 2020 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q1203352 Educação Física

A Associação Brasileira de Psicomotricidade define psicomotricidade como a ciência que tem como objeto de estudo o homem através do seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo. Está relacionada ao processo de maturação, onde o corpo é a origem das aquisições cognitivas, afetivas e orgânicas. É sustentada por três conhecimentos básicos. São eles:

A

desenvolvimento motor, educação psicomotora e reeducação psicomotora.

B

psicologia, brincadeiras e movimento.

C

atitudinal, conceitual e procedimental.

D

movimento, brincadeiras e afeto.

E

movimento, intelecto e afeto.

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Q1203353

Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Linhares - ES Prova: IBADE - 2020 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q1203353 Educação Física

De acordo com Bataglion (2017), na iniciação daaprendizagem da natação, a respiração é o ponto crucialda aprendizagem, pois sua correta execução possibilitaráum avanço mais rápido em termos da aprendizagem donadar, sobre a respiração em meio aquático, a alternativaINCORRETA é a seguinte:

A

Não há diferenças significativas em relação às características da respiração na terra e em meio líquido

B

Na respiração em condições habituais, a inspiração é ativa e a inspiração é passiva. Na água, a expiração se torna ativa e a inspiração se torna reflexa, isto significa criar um automatismo respiratório fundamentalmente oposto ao automatismo inato.

C

Quanto mais rapidamente o indivíduo nada, maior é a sua necessidade de oxigênio.

D

Na iniciação da aprendizagem da natação, a respiração é o ponto crucial da aprendizagem, pois sua correta execução possibilitará um avanço mais rápido em termos da aprendizagem do nadar.

E

Por possuir um duplo comando, automático e voluntário, de suas trocas respiratórias, os seres humanos possuem a capacidade de interromper momentaneamente as trocas respiratórias, seja durante a inspiração ou durante a expiração, o que é menos frequente. Isto se chama apneia.

Q1203354

Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Linhares - ES Prova: IBADE - 2020 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q1203354 Educação Física

Juan Murcia (2005) relata que é normal que expressões como jogo tradicional, jogos populares, jogos autóctones e jogos folclóricos confundam-se e sejam utilizados indistintamente, e no seu livro ele explica o conceito de jogo tradicional. Segundo a definição da Real Academia de Língua Espanhola, um jogo tradicional, precisa ser/ter:

A

um jogo que procede do povo, e é praticado pelas massas, são jogos que entram na moda e/ou são praticados por muitas pessoas.

B

transmissão de notícia, composição literária, doutrinas, ritos, costume etc., que passam de geração para geração; Notícia de um fato antigo transmitido desse modo e; Doutrinas ou costumes conservados em uma comunidade pela transmissão dos pais aos filhos.

C

qualificativo e que se utiliza para o conjunto de manifestações típicas de uma comunidade, mesmo que não se utilize com frequência para denominar os jogos de uma cultura, talvez pelo caráter pejorativo outorgado ao nome.

D

os jogos devem ter um caráter representativo, que preconize a transmissão da cultura e que prepare as crianças e os adolescentes para o esporte de rendimento.

E

os jogos não precisam ter o caráter representativo, que preconize a transmissão da cultura e que prepare as crianças e os adolescentes para o esporte de rendimento.

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Q1203355

Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Linhares - ES Prova: IBADE - 2020 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q1203355 Legislação Federal

A Lei 13.722, intitulada Lei Lucas, tornou obrigatório o treinamento em primeiros socorros nos estabelecimentos de ensino básico e recreação infantil O Manual de Primeiros Socorros (SAMU, 2013, p. 2), define primeiros socorros como: "toda intervenção imediata e provisória, feita por pessoas sem conhecimento médico, ainda no local do fato, às vítimas do acidente, mal súbito ou enfermidades agudas e imprevistas até a chegada de recursos especializados, ou remoção da vítima para um Serviço de Atendimento Especializado". Com relação aos primeiros socorros, é correto afirmar que:

A

a execução dos procedimentos de primeiros socorros só pode ser realizadas de forma coletiva, conforme análise das limitações encontradas para auxiliar o acidentado.

B

é orientado oferecer água para o acidentado, mesmo se ele estiver inconsciente.

C

os procedimentos de primeiros socorros têm a finalidade de preservar e manter os sinais vitais, dentro de padrões da normalidade.

D

as vítimas podem ser hiperestendidas e hiperfletidas, ou rodadas para estabelecer a permeabilidade das vias aéreas.

E

o socorrista não precisa imobilizar a vítima caso ela relate que está com os braços e pernas dormentes.

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Q1203356

Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Linhares - ES Provas: IBADE - 2020 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor de Educação Básica II - Educação Física | IBADE - 2020 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor de Educação Básica II - Matemática | IBADE - 2020 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor de Educação Básica I |

Q1203356 Direito Constitucional

Segundo prevê a Constituição Federal, o dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de:

A

oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do educando.

B

educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças entre 6(seis) e 13 (treze) anos de idade.

C

ensino exclusivamente público, já que é proibido o ensino prestado pela iniciativa privada.

D

não abertura de vagas na rede regular de ensino aos portadores de deficiência.

E

pagamento de um salário-mínimo para cada aluno que obtiver frequência anual às aulas igual ou maior que 50% (cinquenta por cento).

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Q1203357

Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Linhares - ES Prova: IBADE - 2020 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q1203357 Direito Administrativo

“O princípio X impõe que o administrador público não dispense os preceitos éticos que devem estar presentes em sua conduta, devendo não apenas averiguar os critérios de conveniência, oportunidade e justiça em suas ações, mas também distinguir o que é honesto do que é desonesto”.
Considerando o trecho acima, é correto afirmar que X representa o princípio administrativo constitucional expresso da:

A

letalidade.

B

irrelevância.

C

moralidade.

D

publicidade.

E

segurança jurídica.

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Q1203358

Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Linhares - ES Prova: IBADE - 2020 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q1203358 Direito Penal

O funcionário público autorizado, que insere dados falsos nos sistemas informatizados da Administração Pública com o fim de obter vantagem indevida para si, pratica crime contra o(a):

A

administração em geral.

B

saúde pública.

C

patrimônio.

D

família.

E

dignidade sexual.

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Q1203359

Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Linhares - ES Prova: IBADE - 2020 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q1203359 Legislação dos Municípios do Estado do Espírito Santo

Acerca das penas disciplinares a que estão sujeitos os servidores públicos municipais infratores, dispõe o Estatuto dos Servidores Públicos do Município de Linhares-ES que a pena de REPREENSÃO será aplicada:

A

verbalmente, em caso de negligência, fazendo-se a devida anotação na ficha individual.

B

por escrito, nos casos de desobediência ou falta de cumprimento dos deveres.

C

em casos de falta grave comprovada ou de reincidência.

D

com a nota “a bem do serviço público”.

E

por meio da cassação da aposentadoria.

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Q1203400

Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Linhares - ES Provas: IBADE - 2020 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor de Educação Básica II - Educação Física | IBADE - 2020 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor de Educação Básica II - Matemática |

Q1203400 Direito Administrativo

Os serviços públicos de fornecimento de gás encanado em residência e ensino público gratuito são classificados pela doutrina como serviços:

A

de improbidade.

B

de monopólio.

C

demorados.

D

uti universi.

E

uti singuli.

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Questões de Concurso Público Prefeitura de Linhares - ES 2020 para Professor de Educação Básica II - Educação Física

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