Piaget acreditava que os bebês humanos, assim como
outros animais, nasciam com a necessidade e a capacidade
para se adaptarem a seu ambiente. A adaptação, segundo
ele, envolve dois subprocessos:
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Segundo Beck, Freeman e Davis, os esquemas iniciais
desadaptativos - EIDs são descritos como padrões
profundamente arraigados que são centrais para o senso
de self da pessoa. São identificados 16 esquemas
organizados sob cinco títulos. 1) desconexão e rejeição; 2)
autonomia e desempenho prejudicados; 3) limites
prejudicados; 4) orientação para o outro; e 5)
supervigilância e inibição.
Os esquemas relacionados ao título 3) limites
prejudicados, são:
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O estágio superior de cognição adulta, denominado
pensamento pós-formal é estudado, segundo Sinnott,
citado por Papalia, Olds e Feldman, por diversos critérios.
Entre eles está aquele que é caracterizado pelo
reconhecimento de que um problema ou uma solução
envolve conflito intrínseco. Trata-se do critério:
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De acordo com Papalia, Olds e Feldman (2006), o
desenvolvimento humano é composto por três aspectos
que estão interligados durante toda a vida, e cada um
influencia os outros. São eles, respectivamente:
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