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IBADE - 2022 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPB - 6° ao 9° Ano do Ensino Fundamental - Tecnologia na Educação
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Q3009875

Pedagogia Tecnologias Educacionais , As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas ,

Ano: 2022 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Guaçuí - ES Prova: IBADE - 2022 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPB - 6° ao 9° Ano do Ensino Fundamental - Tecnologia na Educação |

Q3009875 Pedagogia

Os ambientes virtuais de aprendizagem (AVA) são sistemas ou softwares que reúnem conteúdos, exercícios e ferramentas de cursos online para uma comunidade virtual. Sendo assim, assinale a alternativa correta.

Alternativas

Os AVA são plataformas que possibilitam a realização de aulas online de forma assíncrona somente, e facilitam a comunicação entre alunos e professores que estão distantes geograficamente.

No ambiente virtual, é possível acompanhar o desenvolvimento individual e coletivo dos alunos em cada disciplina, através de relatórios sobre desempenho gerados a partir de dados em tempo real.

Os AVA podem ser considerados um substituto das aulas presenciais, e não um complemento no processo do ensino que melhora a interação entre os agentes da escola e favorece a personalização da aprendizagem.

O AVA surgiu da necessidade de criar um sistema digital otimizado para auxiliar no ensino a distância e em modelos de ensino presencial.

O AVA é um espaço individual, voltado para facilitar a comunicação e tornar o processo de ensino-aprendizagem mais dinâmico e acessível.

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Q3009876

Pedagogia Tecnologias Educacionais , As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas ,

Q3009876 Pedagogia

Leia o trecho a seguir.

“Fazer videoconferências é uma tarefa simples quando se pode contar com a ajuda de ferramentas online gratuitas. Plataformas como Zoom Meetings, Skype e Microsoft Teams permitem configurar reuniões remotas em poucos cliques e facilitam a vida de quem precisa fazer home office.”

Fonte: LOUBAK, Ana Letícia. Videoconferência: oito ferramentas para fazer reuniões online grátis. TechTudo, 2020.

Disponível em: https://www.techtudo.com.br/listas/2020/03/videoconfer encia-oito-ferramentas-para-fazer-reunioes-onlinegratis.ghtml Acesso: 21 dez 2021.

Alternativas

No Zoom Meetings o funcionamento do serviço é simples: o administrador da reunião cria uma sala e envia um convite via e-mail ou link para os participantes, que não precisam ter conta no site.

Entre os recursos oferecidos pelo Zoom Meetings estão bate-papo em tempo real, transferência de arquivos, controle de microfones, quadro de anotações, compartilhamento de tela e gravação das reuniões na nuvem.

No modo gratuito do Zoom Meetings, as reuniões em grupo têm duração máxima de 60 minutos e são limitadas a 200 participantes.

O Skype, famoso serviço de chamadas de áudio e vídeo, também está disponível na versão para navegadores.

Entre os recursos do Teams estão também compartilhamento de tela e edição colaborativa de documentos do Microsoft Word, Excel, PowerPoint e OneNote. É possível ainda conectar aplicativos externos, Como Trello e Evernote.

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Q3009877

Pedagogia Tecnologias Educacionais , As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas ,

Q3009877 Pedagogia

São propósitos do desenvolvimento da robótica no ambiente escolar, EXCETO:

Alternativas

Aumentar o interesse dos alunos por temas científicos e tecnológicos.

Tornar as aulas mais dinâmicas e divertidas.

Enriquecer a grade curricular com disciplinas voltadas à tecnologia.

Fortalecer o espírito crítico e a resolução de problemas através das novas ferramentas.

Proporcionar menos interações entre educadores e alunos.

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Q3009878

Pedagogia Tecnologias Educacionais , As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas ,

Q3009878 Pedagogia

Questão 29 Leia o trecho a seguir.

“O principal aspecto a ser questionado sobre a elaboração de materiais didáticos mediatizados por novas tecnologias da informação e da comunicação é a sua contribuição para novas concepções da aprendizagem. Essa questão é polêmica, visto que parece não haver um ponto de vista único entre os especialistas da área.”
Fonte: REZENDE, Flavia. As novas tecnologias na prática pedagógica sob a perspectiva construtivista.
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Belo Horizonte), v. 2, p. 70-87, 2000.

Sobre os projetos de inovação tecnológicas na área da educação, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas

As novas tecnologias podem representar uma nova forma de pensar e sentir ainda em construção, vislumbrando, assim, um papel importante para elas na elaboração do pensamento.

A concepção de materiais didáticos que incorporem novas tecnologias, capazes de oferecer uma reestruturação do processo de aprendizagem, depende do esforço de relacionar novas abordagens teóricas sobre a aprendizagem a seu desenho instrucional.

A transferência de descobertas nas ciências cognitivas e sociais para a prática do planejamento de materiais didáticos raramente é um processo tão direto, o que representa o grande desafio para os projetos de inovações tecnológicas na escola.

A contribuição da informática é (apenas) de ordem conceitual e não tecnológica, o que significa que ela não oferece subsídio para a elaboração de novas ideias acerca dos processos de aprendizagem ou ensino.

A transferência da teoria para a prática do desenho instrucional não é fácil nem óbvia e, muitas vezes, as iniciativas de usar os pressupostos construtivistas no desenvolvimento de ambientes tecnológicos de ensinoaprendizagem ficam aquém da intenção inicial.

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Q3009879

Pedagogia Tecnologias Educacionais , As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas ,

Q3009879 Pedagogia

Leia o trecho a seguir.

“Fundada em 1985 por Richard Stallman, considerado o pai do Software Livre, a Free Software Fundation (FSF) é uma organização que leva adiante os princípios de Stallman, que sempre foi contra softwares proprietários – aqueles programas que não permitem aos usuários alterar seu código-fonte para modificação.”

Fonte: KUSZKA, Boris. A história do software livre. Canaltech, 2013. Disponível em: https://canaltech.com.br/software/A-Historia-doSoftware-Livre/ Acesso: 21 dez 2021.

Sobre a história e filosofia dos softwares livres, assinale a alternativa correta.

Alternativas

Um programa é software livre se os usuários possuem quatro liberdades essenciais, e uma delas é a liberdade de estudar como o programa funciona, e adaptá-lo às necessidades. Por isso, o acesso ao código-fonte é um pré-requisito.

“Software livre” é uma questão de preço, não de liberdade.

Por vezes encontramos o termo “libre software” para mostrar que livre significa grátis, pegando emprestado a palavra em francês ou espanhol para “livre”, para reforçar o entendimento de que nos referimos a software como grátis.

Na liberdade de executar o software livre, é o propósito do desenvolvedor que importa, não aquele do usuário.

Se o código rejeitar arbitrariamente certos dados significativos – ou mesmo falhar incondicionalmente – isso pode tornar o programa mais útil.

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Respostas

26: B

27: C

28: E

29: D

30: A

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