Questões Prefeitura de Iúna - ES 2024 para Professor B - DT História

Q2352923

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Iúna - ES Provas: IBADE - 2024 - Prefeitura de Iúna - ES - Professor B - DT Ciências | IBADE - 2024 - Prefeitura de Iúna - ES - Professor B - DT Educação Física | IBADE - 2024 - Prefeitura de Iúna - ES - Professor B - DT Ensino Religioso | IBADE - 2024 - Prefeitura de Iúna - ES - Professor B - DT Geografia | IBADE - 2024 - Prefeitura de Iúna - ES - Professor B - DT Artes | IBADE - 2024 - Prefeitura de Iúna - ES - Professor B - DT História | IBADE - 2024 - Prefeitura de Iúna - ES - Professor B - DT Inglês | IBADE - 2024 - Prefeitura de Iúna - ES - Professor B - DT Língua Portuguesa | IBADE - 2024 - Prefeitura de Iúna - ES - Professor B - DT Matemática | IBADE - 2024 - Prefeitura de Iúna - ES - Pedagogo - DT |

Q2352923 Pedagogia

Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS.

1.( ) Durante a infância, o desenvolvimento comportamental está fortemente ligado à aquisição de habilidades motoras, linguísticas e sociais. As interações com os pais, educadores e colegas desempenham um papel crucial na formação de comportamentos sociais e emocionais;

2.( ) A teoria de Jean Piaget destaca as etapas do desenvolvimento cognitivo, desde a sensório motora até a operacional formal. A aprendizagem é vista como um processo ativo em que o indivíduo constrói o conhecimento através da interação com o ambiente. O professor desempenha um papel de facilitador nesse processo;

3.( ) Lev Vygotsky, adepto do behaviorismo, enfatiza a importância da interação social na construção do conhecimento. A zona de desenvolvimento proximal destaca o espaço entre o que a criança pode fazer de forma independente e o que pode fazer com ajuda. A aprendizagem é facilitada por interações colaborativas;

A sequência correta é:

A

1.V, 2.V, 3.F;

B

1.F, 2.V, 3.V;

C

1.V, 2.V, 3.V;

D

1.V, 2.F, 3.V;

E

1.V, 2.F, 3.F.

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Q2352924

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Q2352924 Pedagogia

Qual das seguintes características melhor representa a abordagem pedagógica das Tendências Progressistas?

A

ênfase na transmissão direta de conhecimento pelo professor para os alunos;

B

valorização da autoridade do professor como detentor absoluto do saber;

C

foco na adaptação do aluno ao conhecimento acumulado ao longo da história;

D

priorização da aprendizagem como construção ativa do conhecimento pelo aluno;

E

ênfase na memorização e repetição como métodos principais de aprendizagem.

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Q2352925

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Q2352925 Pedagogia

Qual das seguintes afirmações melhor reflete um dos principais desafios contemporâneos no desenvolvimento curricular?

A

a padronização curricular é essencial para garantir a equidade educacional em todos os níveis de ensino;

B

a flexibilidade curricular pode levar à falta de uniformidade nos resultados de aprendizagem entre diferentes instituições educacionais;

C

a ênfase exclusiva em disciplinas tradicionais é crucial para preparar os alunos para desafios futuros;

D

a inclusão de competências socioemocionais no currículo pode ser desafiadora devido à dificuldade em avaliá-las de maneira objetiva;

E

a especialização precoce é fundamental para direcionar os alunos para carreiras específicas desde cedo.

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Q2352926

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Q2352926 Pedagogia

Acerca das Inteligências Múltiplas, julgue as frases abaixo.

I. A teoria das Inteligências Múltiplas foi proposta por Howard Gardner e destaca a existência de diferentes formas de inteligência, indo além da tradicional visão centrada na inteligência acadêmica;

II. Segundo a teoria das Inteligências Múltiplas, as habilidades físicas e motoras não são consideradas como uma forma de inteligência;

III. A teoria das Inteligências Múltiplas sugere que cada pessoa possui um perfil único de inteligências, destacando a diversidade de habilidades cognitivas;

Está(ão) correta(s) a(s) seguinte(s) proposição(ões):

A

apenas III;

B

apenas I e III;

C

apenas I e II;

D

apenas II;

E

apenas I.

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Q2352927

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Q2352927 Pedagogia

Qual é o principal objetivo da avaliação diagnóstica?

A

Atribuir notas finais aos alunos;

B

Comparar o desempenho dos alunos entre si;

C

Identificar o nível de aprendizagem inicial dos alunos no início de um curso ou unidade;

D

Fornecer feedback contínuo durante o processo de aprendizagem;

E

Avaliar apenas o conhecimento adquirido no final de um período;

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Q2352928

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Q2352928 Pedagogia

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) de 1996 estabelece os princípios e as diretrizes da educação brasileira. Nesse sentido, marque V para os itens verdadeiros e F para os falsos.

( ) A LDB define parâmetros de qualidade para a educação em todos os níveis, estabelecendo critérios de avaliação e melhoria contínua do ensino.

( ) A LDB consagra a educação como um direito fundamental de todos os cidadãos e estabelece que é dever do Estado garantir o acesso, a permanência e a qualidade na educação apenas na educação infantil.

( ) A LDB reconhece a diversidade cultural, étnica, social e regional do país, mas não busca incentivar a adaptação dos currículos e métodos pedagógicos para atender às especificidades locais e individuais.

( ) A LDB preconiza a garantia de igualdade de oportunidades educacionais, combatendo qualquer forma de discriminação, seja por questões étnicas, sociais, econômicas, de gênero ou de condição física ou mental.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta:

A

V – V – V - V;

B

F - V - V - V;

C

F - F - V - V;

D

V - F - F - V;

E

F - V - F - V.

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Q2352929

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Q2352929 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), Lei 8.069/1990, estabelece uma série de direitos e deveres para crianças e adolescentes no Brasil. Nesse sentido, de acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente, é um direito das crianças e adolescentes:

A

contribuir para o convívio harmônico familiar e comunitário, participando de ações que visem ao bem-estar coletivo.

B

respeitar as regras da sociedade, agindo com responsabilidade e respeito aos direitos dos outros;

C

respeitar os professores, funcionários e colegas no ambiente escolar;

D

respeitar e obedecer aos pais ou responsáveis;

E

ser protegido contra qualquer forma de abuso, exploração, negligência, crueldade e violência;

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Q2352930

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Q2352930 Pedagogia

O Plano Nacional de Educação (PNE) é um conjunto de diretrizes, metas e estratégias para o desenvolvimento da educação no Brasil em um período de dez anos. Sobre as metas estabelecidas no Plano Nacional de Educação, analise os itens abaixo:

I. O PNE busca garantir o acesso e a permanência de algumas crianças e jovens na escola, visando à universalização apenas do ensino fundamental.

II. O PNE pretende implementar medidas para elevar a qualidade do ensino, aprimorando a formação dos professores, adequando os currículos e promovendo ações pedagógicas eficazes.

III. O PNE visa proporcionar melhores condições de trabalho e salários dignos aos profissionais da educação, além de investir na formação continuada.

IV. O PNE busca a expansão e qualificação do ensino superior, visando a inclusão de um maior número de pessoas nesse nível de ensino.

Está(ão) correta(s) a(s) proposição(ões):

A

II, III e IV, apenas;

B

I e II, apenas;

C

III e IV, apenas;

D

I, II e III, apenas.

E

I e II, apenas;

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Q2353141

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Iúna - ES Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Iúna - ES - Professor B - DT História |

Q2353141 História

O Antigo Regime refere-se ao período histórico anterior às revoluções que marcaram o final do século XVIII na Europa, especialmente à Revolução Francesa. Sobre o Antigo Regime, analise os itens abaixo:

I. A autoridade política era exercida por um monarca, detentor de poderes concentrados e extremamente limitados.

II. A sociedade era estratificada em diferentes classes, com divisões claras e muita mobilidade social entre elas.

III. No topo da sociedade estavam a nobreza e o clero, seguidos pela burguesia e, na base, a grande massa da população, composta por camponeses e trabalhadores.

IV. Havia uma distribuição desigual de poder, riqueza e privilégios.

Está(ão) correta(s) a(s) proposição(ões):

A

I e II, apenas;

B

III e IV, apenas.

C

I, II e III, apenas;

D

II e IV, apenas;

E

II, III e IV, apenas.

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Q2353142

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Iúna - ES Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Iúna - ES - Professor B - DT História |

Q2353142 História

O Renascimento foi um movimento cultural, artístico, científico e filosófico que ocorreu na Europa entre os séculos XIV e XVI, especialmente concentrado na Itália. Sobre esse assunto, assinale a alternativa correta:

A

o Renascimento desprezava a literatura, a filosofia, a arte e a ciência da Grécia e da Roma antigas;

B

durante o Renascimento, defendia-se a educação restrita, encorajando o estudo da história, da filosofia, da literatura e da ciências;

C

o Renascimento proporcionou uma revolução na arte, com um novo foco na representação surrealista, perspectiva e proporção;

D

durante o Renascimento surgiram novas formas literárias, como o soneto, e uma ênfase na língua vernácula, com autores como Dante Alighieri e William Shakespeare;

E

o Renascimento teve um papel fundamental na transição da mentalidade moderna para a contemporânea.

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Q2353143

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Iúna - ES Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Iúna - ES - Professor B - DT História |

Q2353143 História

A Reforma Protestante foi um movimento religioso do século XVI liderado por figuras como Martinho Lutero, João Calvino, Ulrico Zuínglio e outros reformadores. Sobre esse assunto, é correto afirmar que:

A

Martinho Lutero, um monge e teólogo americano, desafiou a Igreja Católica ao fixar suas 95 Teses na porta da Igreja;

B

Martinho Lutero apoiava práticas como a venda de indulgências, mas questionava a autoridade papal;

C

Lutero propôs os princípios fundamentais da Reforma, incluindo a crença de que a salvação é alcançada apenas pelo mérito;

D

apesar de mudar o cenário religioso, a Reforma não teve um grande impacto na sociedade e na política europeia;

E

a Reforma levou à divisão dentro da cristandade ocidental.

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Q2353144

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Iúna - ES Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Iúna - ES - Professor B - DT História |

Q2353144 História

A Expansão Marítima Comercial foi um período crucial da história, especialmente nos séculos XV e XVI. Sobre esse tema, assinale a alternativa que indica as principais motivações das nações europeias, lideradas por Portugal e Espanha, para iniciar a série de explorações marítimas:

A

a busca por novas rotas comerciais para a exploração de ouro no Ocidente, a expansão do comércio para aumentar as riquezas das nações e a propagação do judaísmo;

B

a busca por novas rotas comerciais para a exploração de ouro no Ocidente, a expansão do comércio para aumentar as riquezas das nações e a propagação do islamismo;

C

a busca por novas rotas comerciais para as especiarias do Oriente, a expansão do comércio para aumentar as riquezas das nações, a propagação do cristianismo e o desejo de explorar territórios desconhecidos;

D

a busca por novas rotas comerciais para a exploração de pedras preciosas no Ocidente, a expansão do comércio para aumentar as riquezas das nações e a propagação do judaísmo;

E

a busca por novas rotas comerciais para a exploração de ouro no Ocidente, a expansão do comércio para aumentar as riquezas das nações e a propagação do budismo.

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Q2353145

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Iúna - ES Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Iúna - ES - Professor B - DT História |

Q2353145 História

O Iluminismo foi um movimento intelectual predominante nos séculos XVII e XVIII na Europa, baseado na valorização da razão, na ciência, na educação e na crítica das estruturas sociais e políticas da época. Sobre esse tema, marque V para os itens verdadeiros e F para os falsos:

( ) O Iluminismo enfatizava a importância da razão como guia para a compreensão do mundo.

( ) O Iluminismo defendia ideias como liberdade de expressão, tolerância religiosa e separação entre Estado e Igreja, mas não questionava o poder das autoridades tradicionais.

( ) O Iluminismo defendia a educação como não universal, mas acreditava na crença no progresso contínuo da sociedade por meio da aplicação da razão e do conhecimento

( ) O Iluminismo valorizava a ciência, a observação empírica e a experimentação como formas de adquirir conhecimento.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta:

A

V - F - F - V;

B

V - V - V - F;

C

F - F - F - V;

D

F - F - V - V;

E

V - F - F - F.

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Q2353146

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Iúna - ES Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Iúna - ES - Professor B - DT História |

Q2353146 História

A Revolução Francesa, ocorrida entre 1789 e 1799, foi um dos eventos mais marcantes da história moderna, com repercussões profundas na política, na sociedade e na cultura, não apenas na França, mas em todo o mundo. Sobre esse tema, analise os itens abaixo:

I. A Revolução passou por uma fase mais radical, com a execução do rei Luís XVI em 1793 e o estabelecimento do governo revolucionário liderado pelos girondinos.

II. Em 14 de julho de 1789, os parisienses tomaram a Bastilha, símbolo do poder real, em busca de armas e munições.

III. O descontentamento popular levou à convocação dos Estados Gerais, uma assembleia representativa, que resultou na formação da Assembleia Nacional.

IV. Diversos fatores contribuíram para o surgimento da Revolução, incluindo desigualdades sociais, altos impostos sobre a população, crise financeira do Estado francês, má administração, além do impacto das ideias iluministas que questionavam o poder absoluto do rei.

Está(ão) correta(s) a(s) proposição(ões):

A

I e II, apenas;

B

III e IV, apenas;

C

II, III e IV, apenas;

D

II e III, apenas;

E

I e IV, apenas.

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Q2353147

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Iúna - ES Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Iúna - ES - Professor B - DT História |

Q2353147 História

A Revolução Industrial foi um período de transformação econômica, social e tecnológica que teve início na Grã-Bretanha no final do século XVIII e se expandiu para outros países ao longo do século XIX. Sobre a fase inicial da Revolução Industrial, é correto afirmar que:

A

o avanço do crescimento populacional e a introdução de placas solares nas indústrias foram fundamentais no início da Revolução Industrial;

B

o desenvolvimento da energia eólica foi fundamental para a mudança dos métodos de produção;

C

o avanço do crescimento populacional e a introdução de placas solares nas indústrias foram fundamentais no início da Revolução Industrial;

D

a introdução de máquinas e o desenvolvimento da energia a vapor foram fundamentais para a mudança dos métodos de produção;

E

o desenvolvimento da energia eólica foi fundamental para a mudança dos métodos de produção.

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Q2353148

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Iúna - ES Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Iúna - ES - Professor B - DT História |

Q2353148 História

A Independência das Treze Colônias foi um marco crucial na história dos Estados Unidos e ocorreu no final do século XVIII. Nesse sentido, assinale a alternativa que indica o evento histórico que contribuiu para a independência das Treze Colônias:

A

a Revolução Russa;

B

a Revolução Americana;

C

a Revolução Mexicana;

D

a Guerra Fria;

E

a Guerra dos Sete Anos.

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Q2353149

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Iúna - ES Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Iúna - ES - Professor B - DT História |

Q2353149 História

A Independência da América Espanhola foi um movimento histórico que resultou na emancipação das colônias espanholas na América do Sul e na América Central, culminando na formação de diversos países independentes no início do século XIX. Sobre esse tema, analise os itens abaixo.

I. As colônias espanholas enfrentavam restrições econômicas e políticas impostas pela Coroa Espanhola, incluindo altos impostos, monopólio comercial, ausência de participação política e abusos administrativos.

II. As ideias iluministas, as revoluções liberais na Europa e a Independência dos Estados Unidos inspiraram movimentos de independência na América Latina, promovendo ideias de liberdade, igualdade e direitos individuais.

III. Líderes como Simón Bolívar, José de San Martín, Miguel Hidalgo, entre outros, lideraram movimentos de independência em diferentes regiões, organizando exércitos e promovendo a luta pela autonomia.

IV. A luta pela independência se deu em várias fases e locais ao longo de várias décadas. Alguns marcos importantes incluem a declaração de independência do Paraguai em 1811 e a independência da Argentina e Chile, lideradas por Simón Bolívar.

Está(ão) correta(s) a(s) proposição(ões):

A

I e II, apenas;

B

I, II e III, apenas;

C

III e IV, apenas;

D

II e III, apenas;

E

II, III e IV, apenas.

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Q2353150

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Iúna - ES Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Iúna - ES - Professor B - DT História |

Q2353150 História

Durante o período colonial brasileiro, houve diversos movimentos anticoloniais, que foram manifestações de resistência à dominação portuguesa e buscavam, em diferentes contextos, mais autonomia ou a independência do domínio colonial. Nesse sentido, o movimento ocorrido em Minas Gerais, em 1789, liderado por intelectuais, militares e membros da elite local descontentes com a carga tributária e com a opressão colonial, com o objetivo de alcançar a independência e a criação de uma república, é denominado de:

A

conjuração Mineira;

B

revolução Mineira;

C

guerra dos Canudos;

D

inconfidência Mineira;

E

guerra do Contestado.

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Q2353151

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Iúna - ES Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Iúna - ES - Professor B - DT História |

Q2353151 História

A Era Vargas refere-se ao período em que Getúlio Vargas, um político influente do Brasil, esteve no poder. Esta fase estende-se por um longo período, iniciando-se em 1930 e continuando até 1945, com uma breve interrupção de 1930 a 1934, quando Vargas ocupou a presidência de forma provisória. Sobre esse tema, assinale V para os itens verdadeiros e F para os falsos.

( ) Vargas implementou políticas de industrialização para modernizar a economia brasileira, promovendo o nacionalismo econômico e a criação de indústrias estatais.

( ) Em 1937, Vargas dissolveu o Congresso Nacional, instaurando o Estado Novo, um regime autoritário que lhe conferia amplos poderes limitados.

( ) Durante a Segunda Guerra Mundial, o Brasil de Vargas inicialmente adotou uma posição neutra, mas acabou se juntando aos Aliados em 1942, enviando tropas para combater na Europa.

( ) A Era Vargas foi marcada por iniciativas trabalhistas significativas, como a abolição da Consolidação das Leis do Trabalho (CLT) em 1943, que estabeleceu o fim dos direitos trabalhistas fundamentais.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta:

A

F - F - V - V;

B

F - F - V - F;

C

V - F - V - F;

D

V - V - F - F;

E

F - V - V - F;

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Q2353152

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Iúna - ES Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Iúna - ES - Professor B - DT História |

Q2353152 História

O marxismo é uma teoria socioeconômica e política baseada nos escritos de Karl Marx e Friedrich Engels. Surgiu no século XIX e teve um impacto significativo na compreensão da história, da sociedade e da economia. Com base nisso, é correto afirmar que:

A

o marxismo propõe um sistema em que os meios de produção seriam controlados coletivamente pela sociedade, visando a uma distribuição mais igualitária da riqueza e do poder;

B

o conceito de mais-valia para a teoria marxista refere-se ao valor do trabalho produzido pelo trabalhador;

C

segundo o marxismo, o motor da mudança na história é a estabilidade da luta de classes;

D

para o marxismo, a sociedade é dividida entre a classe dominante (proletariado), que detém os meios de produção, e a classe trabalhadora (burguesia), que vende sua força de trabalho;

E

Marx argumentou que as mudanças na economia, na tecnologia e nas relações de classe são os principais limitantes da história.

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Questões de Concurso Público Prefeitura de Iúna - ES 2024 para Professor B - DT História

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