Questões de Concurso Público IFC-SC 2015 para Educação Física
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Q580476
Educação Física
Um dos principais problemas na avaliação da
condição física é o tipo de teste a ser aplicado, pois
quanto mais próximos da realidade da performance
daquela atleta mais difícil de se controlar as variáveis
envolvidas, assim como, quanto mais conseguimos
controlar as variáveis, mais distantes da performance
estamos. Um bom processo de avaliação é aquele
que leva em consideração esses parâmetros. Temos
dois polos, de um lado a eficiência mecânica
(performance) do outro (a)o:
Q580477
Educação Física
Refere-se à intensidade de exercício onde o nível de
lactato sanguíneo começa a se acumular numa
velocidade mais alta do que vinha acontecendo em
intensidades de exercício mais leves. A partir desse
ponto a velocidade de produção de lactato ultrapassa
a velocidade de remoção causando um acúmulo que
vai se acentuando cada vez mais. Referimo-nos a(o):
Q580479
Educação Física
Sobre os tipos de adaptações fisiológicas, é correto
afirmar que nas adaptações metabólicas ocorre:
Q580480
Educação Física
Campo de investigação que estuda o comportamento
motor (habilidades padrões, generalizações motoras
e capacidades físicas) em populações normais ou não
em diferentes faixas etárias. Estuda as teorias que
fundamentam o sentido/significado do movimento
humano no processo de desenvolvimento e
aprendizagem humana. Estabelece princípios básicos
para fundamentar a ação pedagógica. Referimos-nos
a(o):
Q580481
Educação Física
Fleishman (1972), define que capacidade é a
qualidade geral do indivíduo relacionada com a
execução de uma variedade de habilidades ou
tarefas. As capacidades motoras finais são
qualidades caracterizadas por envolver e controlar
musculatura pequena do corpo a fim de garantir
execução bem sucedida e elevada em termos de
precisão. Habilidades motoras finais requerem
geralmente o envolvimento da coordenação óculo-manual.
São exemplos de capacidades motoras finais
todas as alternativas, EXCETO: