Questões de Concurso Público IF-ES 2019 para Assistente de Aluno
Foram encontradas 50 questões
Q2046661
Direito Administrativo
De acordo com a Lei 8.112/90, que dispõe sobre o regime jurídico dos servidores públicos civis
da União, das autarquias e das fundações públicas federais, assinale a alternativa CORRETA:
Q2046662
Direito Administrativo
Considerando as disposições do Decreto n.º 1.171/1994 e a Lei 8.112/90, assinale a alternativa
INCORRETA:
Q2046663
Legislação Federal
De acordo com a Lei nº 11.892, de 29 de dezembro de 2008, que criou os Institutos Federais,
analise as assertivas abaixo:
I – É objetivo dos Institutos Federais estimular e apoiar processos educativos que levem à geração de trabalho e renda e à emancipação do cidadão na perspectiva do desenvolvimento socioeconômico local e regional. II – Os Institutos Federais têm por finalidades e características promover a produção, o desenvolvimento e a transferência de tecnologias sociais, notadamente as voltadas à preservação do meio ambiente. III – A administração dos Institutos Federais terá como órgãos superiores o Colégio de Dirigentes e o Conselho Superior, ambos de caráter deliberativo. IV – Os Institutos Federais terão como órgão executivo a reitoria, composta por 1 (um) Reitor e 5 (cinco) Pró-Reitores.
Marque a alternativa que apresenta somente assertiva(s) CORRETA(S).
I – É objetivo dos Institutos Federais estimular e apoiar processos educativos que levem à geração de trabalho e renda e à emancipação do cidadão na perspectiva do desenvolvimento socioeconômico local e regional. II – Os Institutos Federais têm por finalidades e características promover a produção, o desenvolvimento e a transferência de tecnologias sociais, notadamente as voltadas à preservação do meio ambiente. III – A administração dos Institutos Federais terá como órgãos superiores o Colégio de Dirigentes e o Conselho Superior, ambos de caráter deliberativo. IV – Os Institutos Federais terão como órgão executivo a reitoria, composta por 1 (um) Reitor e 5 (cinco) Pró-Reitores.
Marque a alternativa que apresenta somente assertiva(s) CORRETA(S).
Q2046664
Direito Administrativo
Tendo em vista o que dispõe a lei que institui as normas para licitações e contratos da
Administração Pública (Lei nº 8.666/1993), assinale a alternativa INCORRETA:
Q2046665
Legislação Federal
De acordo com a Lei nº 11.091/2005, que dispõe sobre a estruturação do Plano de Carreira
dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação, no âmbito das Instituições Federais de
Ensino vinculadas ao Ministério da Educação, assinale a alternativa INCORRETA:
Q2046666
Ética na Administração Pública
Segundo o Código de Ética e Disciplina do Corpo Discente do Instituto Federal do
Espírito Santo, o estudante poderá requerer ao setor competente do campus ou polo uma
segunda oportunidade de avaliação, inclusive para avaliação final, até 2 (dois) dias úteis após
cessado o impedimento, quando por motivo justificável não tenha comparecido à primeira,
desde que o documento que comprova a ocorrência do fato seja entregue ao setor responsável
no prazo de 3 (três) dias úteis, contados a partir do início do impedimento, considerados os
motivos justificáveis.
Assinale a ÚNICA alternativa que contém motivo justificável conforme previsto no Código:
Assinale a ÚNICA alternativa que contém motivo justificável conforme previsto no Código:
Q2046667
Ética na Administração Pública
O Conselho de Ética e Disciplina do Corpo Discente do Instituto Federal do Espírito Santo
é o órgão que institucionalmente apura, julga e aplica as sanções, quando são cometidos atos de
indisciplina grave ou ato infracional por estudantes.
Dos listados abaixo, qual se constitui ato de indisciplina GRAVE:
Dos listados abaixo, qual se constitui ato de indisciplina GRAVE:
Q2046668
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Segundo a Lei 8.069, de 13 de julho de 1990, que dispõe sobre o Estatuto da Criança e do
Adolescente, marque V (para VERDADEIRA) e F (para FALSA), nas alternativas a seguir:
( ) Considera-se criança a pessoa até onze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e vinte e um anos de idade. ( ) A criança e o adolescente têm o direito de ser educados e cuidados sem o uso de castigo físico ou de tratamento cruel ou degradante, como formas de correção, disciplina, educação ou qualquer outro pretexto, pelos pais, pelos integrantes da família ampliada, pelos responsáveis, pelos agentes públicos executores de medidas socioeducativas ou por qualquer pessoa encarregada de cuidar deles, tratá-los, educá-los ou protegê-los. ( ) Aos pais incumbe o dever de sustento, guarda e educação dos filhos menores, cabendo-lhes ainda, no interesse destes, a obrigação de cumprir e fazer cumprir as determinações judiciais. ( ) Os dirigentes dos estabelecimentos de ensino fundamental deverão comunicar ao Conselho Tutelar em caso de maus tratos, faltas injustificadas e elevados níveis de repetência. ( ) Ao adolescente empregado, aprendiz, em regime familiar de trabalho, aluno de escola técnica, assistido em entidade governamental ou não-governamental, é vedado trabalho noturno, realizado entre as dezoito horas de um dia e as seis horas do dia seguinte.
A sequência CORRETA a se considerar, de cima para baixo, é:
( ) Considera-se criança a pessoa até onze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e vinte e um anos de idade. ( ) A criança e o adolescente têm o direito de ser educados e cuidados sem o uso de castigo físico ou de tratamento cruel ou degradante, como formas de correção, disciplina, educação ou qualquer outro pretexto, pelos pais, pelos integrantes da família ampliada, pelos responsáveis, pelos agentes públicos executores de medidas socioeducativas ou por qualquer pessoa encarregada de cuidar deles, tratá-los, educá-los ou protegê-los. ( ) Aos pais incumbe o dever de sustento, guarda e educação dos filhos menores, cabendo-lhes ainda, no interesse destes, a obrigação de cumprir e fazer cumprir as determinações judiciais. ( ) Os dirigentes dos estabelecimentos de ensino fundamental deverão comunicar ao Conselho Tutelar em caso de maus tratos, faltas injustificadas e elevados níveis de repetência. ( ) Ao adolescente empregado, aprendiz, em regime familiar de trabalho, aluno de escola técnica, assistido em entidade governamental ou não-governamental, é vedado trabalho noturno, realizado entre as dezoito horas de um dia e as seis horas do dia seguinte.
A sequência CORRETA a se considerar, de cima para baixo, é:
Q2046669
Pedagogia
Leia a tirinha abaixo:
O Programa de Combate à Intimidação Sistemática (Bullying), instituído pela Lei 13.185, de 6 de novembro de 2015, atribui às instituições educacionais papel importante de atuação neste campo. Dentre os objetivos do programa, segundo seu artigo 4º, podemos citar, EXCETO:
O Programa de Combate à Intimidação Sistemática (Bullying), instituído pela Lei 13.185, de 6 de novembro de 2015, atribui às instituições educacionais papel importante de atuação neste campo. Dentre os objetivos do programa, segundo seu artigo 4º, podemos citar, EXCETO:
Q2046670
Pedagogia
Sobre o Programa de Combate à Intimidação Sistemática (Bullying), faça a relação entre as
colunas abaixo, conforme a classificação dos tipos de ações praticadas, citadas pela Lei 13.185,
de 6 de novembro de 2015, em seu artigo 3º.:
1 – Verbal 2 – Moral 3 – Sexual 4 – Social 5 – Psicológica 6 – Física 7 – Material 8 – Virtual
( ) Furtar, roubar, destruir pertences de outrem. ( ) Socar, chutar, bater. ( ) Insultar, xingar e apelidar pejorativamente. ( ) Difamar, caluniar, disseminar rumores. ( ) Perseguir, amedrontar, aterrorizar, intimidar, dominar, manipular, chantagear e infernizar. ( ) Depreciar, enviar mensagens intrusivas da intimidade, enviar ou adulterar fotos e dados pessoais que resultem em sofrimento ou com o intuito de criar meios de constrangimento psicológico e social. ( ) Assediar, induzir e/ou abusar. ( ) Ignorar, isolar e excluir.
A sequência CORRETA da numeração, na ordem de cima para baixo, é:
1 – Verbal 2 – Moral 3 – Sexual 4 – Social 5 – Psicológica 6 – Física 7 – Material 8 – Virtual
( ) Furtar, roubar, destruir pertences de outrem. ( ) Socar, chutar, bater. ( ) Insultar, xingar e apelidar pejorativamente. ( ) Difamar, caluniar, disseminar rumores. ( ) Perseguir, amedrontar, aterrorizar, intimidar, dominar, manipular, chantagear e infernizar. ( ) Depreciar, enviar mensagens intrusivas da intimidade, enviar ou adulterar fotos e dados pessoais que resultem em sofrimento ou com o intuito de criar meios de constrangimento psicológico e social. ( ) Assediar, induzir e/ou abusar. ( ) Ignorar, isolar e excluir.
A sequência CORRETA da numeração, na ordem de cima para baixo, é:
Q2046671
Pedagogia
Segundo a Lei 9.698/96 – LDB, art. 39, a educação profissional e tecnológica, no cumprimento
dos objetivos da educação nacional, integra-se aos diferentes níveis e modalidades de educação
e às dimensões do trabalho, da ciência e da tecnologia. Das alternativas apresentadas a seguir,
qual NÃO é oferecida pelos Institutos Federais:
Q2046672
Pedagogia
Segundo o artigo 24, item VI, da Lei 9.394/96 – LDB, o controle de frequência fica a cargo
da escola, conforme o disposto no seu regimento e nas normas do respectivo sistema de ensino.
A frequência mínima exigida para aprovação é:
Q2046673
Pedagogia
Leia e reflita sobre o trecho a seguir:
“A escola, instituição epicentro da sociedade contemporânea, padece da violência canalizada para seu interior e daquela que ela gera nas suas próprias práticas. [...] Concorre para esse potencial explosivo a compreensão de verdadeiras multidões nas escolas e o declínio do espírito de grupo, bastante acentuado na atualidade, tornando inviável emergir uma vinculação positiva entre os escolares que torne possível a consecução dos objetivos educacionais”.
(JUSTO, José Sterza. Escola no epicentro da crise social. In: ______ et al. Indisciplina/Disciplina: ética, moral e ação do professor. 2010, p. 47)
Na continuidade de suas reflexões, Justo apresenta sugestões para que a agressividade seja trabalhada no contexto escolar. Dentre as alternativas abaixo, marque a opção CORRETA que contém sugestão apresentada pelo autor:
“A escola, instituição epicentro da sociedade contemporânea, padece da violência canalizada para seu interior e daquela que ela gera nas suas próprias práticas. [...] Concorre para esse potencial explosivo a compreensão de verdadeiras multidões nas escolas e o declínio do espírito de grupo, bastante acentuado na atualidade, tornando inviável emergir uma vinculação positiva entre os escolares que torne possível a consecução dos objetivos educacionais”.
(JUSTO, José Sterza. Escola no epicentro da crise social. In: ______ et al. Indisciplina/Disciplina: ética, moral e ação do professor. 2010, p. 47)
Na continuidade de suas reflexões, Justo apresenta sugestões para que a agressividade seja trabalhada no contexto escolar. Dentre as alternativas abaixo, marque a opção CORRETA que contém sugestão apresentada pelo autor:
Q2046674
Pedagogia
Um professor solicitou um trabalho de pesquisa na biblioteca do campus onde o discente
deveria buscar as informações em livros, artigos de revistas e reescrevê-las em forma de texto
dissertativo-argumentativo. O discente apropriou-se de um trabalho de um colega de classe. Foi
chamado pelo setor pedagógico por solicitação do professor. Para o registro dessa ocorrência
disciplinar, foi escrita no sistema acadêmico do aluno a seguinte observação: “O estudante
incorreu no Código de Ética e Disciplina do Corpo Discente, no artigo 4º, item III, letra i, nº
4: ‘plagiar, ou seja, apropriar-se de trabalho de outro e utilizá-lo como se fosse seu, sem dar o
devido crédito e fazer menção ao autor, como no caso de cópia de trabalhos de outros estudantes
ou de conteúdos divulgados pela Internet ou por qualquer outra fonte de conhecimento’”. Ou
seja, conforme o Código citado, o aluno cometeu um:
Q2046675
Pedagogia
Durante uma aula de informática, no respectivo laboratório, um estudante abriu uma lata
de refrigerante e começou a tomá-lo. O professor, percebendo a ação, solicitou que o estudante
se dirigisse ao pedagógico ou setor responsável para que fosse registrada uma ocorrência
disciplinar do tipo:
Q2046676
Pedagogia
Na resolução de um conflito entre alunos de uma turma do curso técnico integrado, dois
estudantes, na presença do Assistente de Aluno, dentro do setor pedagógico, proferiram palavras
de baixo calão. Após conversa com os alunos, o servidor registrará o fato ocorrido como:
Q2046677
Ética na Administração Pública
Considerando o Código de Ética e Disciplina do Corpo Discente, em sua seção III – Dos
Procedimentos, art. 9º: “As medidas educativas disciplinares devem ser aplicadas ao educando,
observando-se a sua idade, grau de maturidade, histórico disciplinar e gravidade da falta”,
considerando que:
I – As medidas para atos de indisciplina leves poderão ser aplicadas pelo professor (apenas as referentes ao artigo 6º, inciso I, alínea “b”), pela equipe pedagógica, por assistente de estudante ou setor competente. II – As medidas para atos de indisciplina graves e atos infracionais serão sugeridas pelo Conselho de Ética e Disciplina do Corpo Discente de cada campus e homologadas pelo Diretor Geral. III – As medidas para qualquer ato de indisciplina devem ser aplicadas exclusivamente pelo diretor do campus. IV – As medidas para atos de indisciplina graves e leves devem ser aplicadas exclusivamente pelo setor pedagógico.
Assinale a alternativa CORRETA:
I – As medidas para atos de indisciplina leves poderão ser aplicadas pelo professor (apenas as referentes ao artigo 6º, inciso I, alínea “b”), pela equipe pedagógica, por assistente de estudante ou setor competente. II – As medidas para atos de indisciplina graves e atos infracionais serão sugeridas pelo Conselho de Ética e Disciplina do Corpo Discente de cada campus e homologadas pelo Diretor Geral. III – As medidas para qualquer ato de indisciplina devem ser aplicadas exclusivamente pelo diretor do campus. IV – As medidas para atos de indisciplina graves e leves devem ser aplicadas exclusivamente pelo setor pedagógico.
Assinale a alternativa CORRETA:
Q2046678
Pedagogia
Aquino (1996) faz uma abordagem sobre a questão da indisciplina e da educação atual. O
autor indica, em seu texto, que “o processo educacional depende da articulação destes dois âmbitos
institucionais que não se justapõem. Antes, são duas dimensões que, na melhor das hipóteses,
complementam-se, articulam-se” (p. 46). As instituições referenciadas pelo autor são:
Q2046679
Pedagogia
Leia o trecho abaixo e depois responda:
“[...] não é possível imaginar que a saída para a compreensão e o manejo da indisciplina resida em alguma instância alheia _________________, ou que esta permaneça sempre a reboque das determinações extra-escolares. Abstenhamo-nos, pois, de demandar uma ação mais efetiva da família, uma melhor definição social do papel escolar, ou mesmo um maior abrigo das teorias pedagógicas.” (Aquino, 1996, p. 50).
O fragmento CORRETO que completa a citação acima do autor é:
“[...] não é possível imaginar que a saída para a compreensão e o manejo da indisciplina resida em alguma instância alheia _________________, ou que esta permaneça sempre a reboque das determinações extra-escolares. Abstenhamo-nos, pois, de demandar uma ação mais efetiva da família, uma melhor definição social do papel escolar, ou mesmo um maior abrigo das teorias pedagógicas.” (Aquino, 1996, p. 50).
O fragmento CORRETO que completa a citação acima do autor é:
Q2046680
Pedagogia
La Taille (1996) faz uma análise do tema indisciplina a partir de uma das dimensões
afetivas e apresenta um dos sentimentos humanos elemento diretamente vinculado à disciplina/
indisciplina na escola:
“___________ é sentimento sempre possível e temido, motivação de escolha de condutas e esforços. No início do desenvolvimento, o olhar alheio, notadamente dos pais, é todo-poderoso, formando as primeiras camadas da imagem de si; depois, este olhar é em parte relativizado, tanto na sua origem, quanto no seu juízo” (p. 13)
Conforme o fragmento de texto acima, identifique o sentimento abordado pelo autor:
“___________ é sentimento sempre possível e temido, motivação de escolha de condutas e esforços. No início do desenvolvimento, o olhar alheio, notadamente dos pais, é todo-poderoso, formando as primeiras camadas da imagem de si; depois, este olhar é em parte relativizado, tanto na sua origem, quanto no seu juízo” (p. 13)
Conforme o fragmento de texto acima, identifique o sentimento abordado pelo autor:
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