Questões de Concurso Público IF-SC 2014 para Professor - Português

Assinale a alternativa CORRETA, considerando as ideias apresentadas no seguinte trecho. 
“A avaliação dos textos escritos pelos alunos é uma das atribuições mais importantes do professor (e uma das mais trabalhosas!). Devido a essa importância, é necessário desfazer um equívoco da cabeça de muitos professores: o mito segundo o qual avaliar é corrigir. Avaliação e correção não são a mesma coisa.
[...]
‘E qual o problema disso [corrigir as redações]?’ Alguém poderia perguntar. ‘Por acaso, existem redações de alunos perfeitas, que não têm erros?’, continuaria esse alguém. Essa pessoa estaria perdendo de vista o ponto mais importante da questão em foco. Se o professor lê o texto dos alunos com o objetivo de procurar erros e corrigi-los, a rigor, ele não lê o texto, pois a leitura de um texto é o ato de interação entre texto e leitor na produção de significados.”   
OLIVEIRA, Luciano Amaral. Coisas que todo professor de português precisa saber – a teoria na prática. São Paulo: Parábola Editorial, 2010. P. 163-4.

Assinale a alternativa CORRETA, que melhor se relaciona à definição de gêneros textuais.

Analise as frases a seguir e assinale a alternativa INCORRETA.

Assinale a alternativa CORRETA, considerando as frases a seguir.  
I. Os pacientes que aguardavam por uma consulta desde as 7 horas foram atendidos.
II. Os alunos, que terminaram a prova antes do intervalo, foram dispensados das últimas aulas.
III. A moça perguntou à prima se ela havia sido convidada para o baile.

Considerando as funções da linguagem e suas características, faça a associação entre a coluna da esquerda e a da direita.

(1) Fática                                    ( ) Predomina a expressão, emoção ou opinião do emissor. 
(2) Metalinguística                     ( ) Há predomínio de linguagem objetiva, direta e em 3ª pessoa. 
(3) Poética                                  ( ) Tem como principal característica a intenção                                                         de manter o contato com o interlocutor. 
(4) Emotiva                                ( ) Nos contextos em que está presente, é comum que apareçam                                                          vocativos e verbos no modo imperativo. 
(5) Conativa                               ( ) Seu foco principal está no código utilizado na mensagem. 
(6) Referencial                           ( ) Caracteriza-se pela presença de linguagem figurada e pela                                                          valorização da mensagem.

Assinale a opção que contém a sequência CORRETA de cima para baixo.