Questões de Concurso Público IF-SC 2019 para Assistente de Aluno
Foram encontradas 40 questões
Q2061278
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Sem ferir o Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei Nº 8.069 de 13 de Julho de 1990), a
escola, de acordo com a gravidade do ato cometido, poderá aplicar penalidades ao estudante
que deixar de cumprir as normas institucionais.
Das afirmativas abaixo, assinale a alternativa INCORRETA:
Das afirmativas abaixo, assinale a alternativa INCORRETA:
Q2061279
Pedagogia
Diante de uma situação generalizada de indisciplina em que estudantes estão depredando
lixeiras e pichando paredes e muros de uma escola pública de um bairro qualquer, uma
possível intervenção é a elaboração de um projeto educacional. Considerando o caso de
indisciplina descrito e tendo como referência a concepção de gestão democrática prevista no
Plano de Desenvolvimento Institucional do IFSC 2015-2019, avalie o acerto das afirmações
adiante e marque com (V) as verdadeiras e com (F) as falsas.
( ) É tarefa exclusiva dos gestores da escola a elaboração de um projeto educacional para resolver o problema de indisciplina. ( ) É imprescindível a participação dos professores na elaboração de um projeto educacional para resolver o problema de indisciplina. ( ) Pais/responsáveis pelos estudantes poderão contribuir na elaboração de um projeto educacional para resolver o problema de indisciplina. ( ) Não cabe a participação de alunos na elaboração de um projeto educacional para resolver o problema de indisciplina. ( ) Lideranças do bairro poderão ser ouvidas na elaboração de um projeto educacional para resolver o problema de indisciplina.
Marque a opção que contenha a sequência CORRETA, de cima para baixo:
( ) É tarefa exclusiva dos gestores da escola a elaboração de um projeto educacional para resolver o problema de indisciplina. ( ) É imprescindível a participação dos professores na elaboração de um projeto educacional para resolver o problema de indisciplina. ( ) Pais/responsáveis pelos estudantes poderão contribuir na elaboração de um projeto educacional para resolver o problema de indisciplina. ( ) Não cabe a participação de alunos na elaboração de um projeto educacional para resolver o problema de indisciplina. ( ) Lideranças do bairro poderão ser ouvidas na elaboração de um projeto educacional para resolver o problema de indisciplina.
Marque a opção que contenha a sequência CORRETA, de cima para baixo:
Q2061280
Administração Geral
Frederick Taylor e Henry Fayol são dois conhecidos autores, pioneiros da administração
enquanto campo de estudos. Ainda que utilizando termos distintos, ambos apontaram para a
necessidade de as organizações contarem com um profissional de gestão, encarregado de
determinadas funções. Ao longo dos anos, as denominações das funções têm variado, mas o
que as define centralmente não. Associe as definições centrais a seguir com a respectiva
função da administração, na sequência:
(1) Conduzir a execução das tarefas/ações. (2) Colocar em plano, no presente, aquilo que se espera para o futuro. (3) Definir as estruturas e alocar os recursos. (4) Acompanhar e avaliar o desempenho da organização.
( ) Controlar ( ) Planejar ( ) Organizar ( ) Dirigir (ou Liderar)
A ordem CORRETA de associação, de cima para baixo, é:
(1) Conduzir a execução das tarefas/ações. (2) Colocar em plano, no presente, aquilo que se espera para o futuro. (3) Definir as estruturas e alocar os recursos. (4) Acompanhar e avaliar o desempenho da organização.
( ) Controlar ( ) Planejar ( ) Organizar ( ) Dirigir (ou Liderar)
A ordem CORRETA de associação, de cima para baixo, é:
Q2061281
Administração Geral
O processo de planejamento diz respeito a quais objetivos uma organização deseja atingir em
algum momento no futuro. Há três níveis de planejamento: estratégico, tático e operacional. Em
relação ao planejamento é CORRETO afirmar:
I. Cada departamento tem seu próprio planejamento de modo que os objetivos do plano estratégico sejam alcançados. II. No planejamento operacional as atividades são ordenadas sequencialmente e são previstos os recurso que serão alocados a cada uma delas. III. O ambiente organizacional interno é considerado no planejamento estratégico para avaliar, especificamente, as ameaças e oportunidades. IV. Conjuntura econômica, legislação e tendências sócias são componentes elementares do planejamento tático. V. Tecnologias emergentes e perspectivas do ramo de negócio são aspectos relevantes para o planejamento estratégico.
Assinale a opção CORRETA:
I. Cada departamento tem seu próprio planejamento de modo que os objetivos do plano estratégico sejam alcançados. II. No planejamento operacional as atividades são ordenadas sequencialmente e são previstos os recurso que serão alocados a cada uma delas. III. O ambiente organizacional interno é considerado no planejamento estratégico para avaliar, especificamente, as ameaças e oportunidades. IV. Conjuntura econômica, legislação e tendências sócias são componentes elementares do planejamento tático. V. Tecnologias emergentes e perspectivas do ramo de negócio são aspectos relevantes para o planejamento estratégico.
Assinale a opção CORRETA:
Q2061282
Redação Oficial
O Manual de Redação da Presidência é uma ferramenta que permite maior clareza e
padronização tanto na produção dos atos de comunicação oficial quanto em seu cumprimento.
Sobre o padrão ofício, analise as afirmações:
I. Em um ofício, os dados do órgão emitente, tais como endereço, telefone, endereço de correspondência eletrônica, sítio eletrônico oficial da instituição, podem ser informados no rodapé do documento, centralizados. II. Os documentos oficiais devem ser identificados com o nome do documento e indicação de numeração, por exemplo: OFÍCIO Nº 943/2019/IFSC. III. Deverá constar no ofício o nome da cidade onde foi expedido o documento, seguido da sigla da unidade da federação, bem como a data do documento, colocando-se ponto final depois da data. Por exemplo: Florianópolis/SC, 10 de agosto de 2019. IV. Ao redigir um ofício, o servidor público deverá informar o assunto, dando uma ideia geral do que trata o documento, de forma sucinta. V. O secretário do Gabinete do Reitor do IFSC redigiu um ofício destinado ao Ministro da Educação. O secretário formatou o texto com alinhamento à esquerda, espaçamento simples entre linhas e numerou os dois parágrafos do ofício. Também, utilizou a fonte Carlito, tamanho 12. Com isto, o ofício foi formatado de acordo com as regras do padrão ofício.
Assinale a opção CORRETA:
I. Em um ofício, os dados do órgão emitente, tais como endereço, telefone, endereço de correspondência eletrônica, sítio eletrônico oficial da instituição, podem ser informados no rodapé do documento, centralizados. II. Os documentos oficiais devem ser identificados com o nome do documento e indicação de numeração, por exemplo: OFÍCIO Nº 943/2019/IFSC. III. Deverá constar no ofício o nome da cidade onde foi expedido o documento, seguido da sigla da unidade da federação, bem como a data do documento, colocando-se ponto final depois da data. Por exemplo: Florianópolis/SC, 10 de agosto de 2019. IV. Ao redigir um ofício, o servidor público deverá informar o assunto, dando uma ideia geral do que trata o documento, de forma sucinta. V. O secretário do Gabinete do Reitor do IFSC redigiu um ofício destinado ao Ministro da Educação. O secretário formatou o texto com alinhamento à esquerda, espaçamento simples entre linhas e numerou os dois parágrafos do ofício. Também, utilizou a fonte Carlito, tamanho 12. Com isto, o ofício foi formatado de acordo com as regras do padrão ofício.
Assinale a opção CORRETA:
Q2061283
Redação Oficial
Ao redigir um ofício, é possível identificar esse documento de acordo com algumas possíveis
variações. São elas:
Q2061284
Legislação Federal
O trecho da música abaixo serve de introdução a um dos documentos norteadores do IFSC
destinado diretamente ao aluno:
“RAP DA PERMANÊNCIA”
É, coisas da vida, não são mil maravilhas tem que manter a fé e a cabeça erguida com perseverança e foco pra afastar a decadência pensar no seu futuro e buscar a permanência tranquilidade, ter sempre motivação com pensamento positivo e muita disposição evoluir aqui dentro, sem reprovação para que a consequência não seja a evasão
Composição: Gean Lucca de Medeiros Torres. Interpretação: Pedro Henrique Matte, Matheus Schroeder Pereira, Hellen Vitória da Silva e Gean Lucca Torres. Coordenação artística: Prof. Rodrigo Cavaleri e Profa. Rita Inês P. Peixe. Alunos e docentes do câmpus ITJ do IFSC.
A qual documento o trecho se refere:
“RAP DA PERMANÊNCIA”
É, coisas da vida, não são mil maravilhas tem que manter a fé e a cabeça erguida com perseverança e foco pra afastar a decadência pensar no seu futuro e buscar a permanência tranquilidade, ter sempre motivação com pensamento positivo e muita disposição evoluir aqui dentro, sem reprovação para que a consequência não seja a evasão
Composição: Gean Lucca de Medeiros Torres. Interpretação: Pedro Henrique Matte, Matheus Schroeder Pereira, Hellen Vitória da Silva e Gean Lucca Torres. Coordenação artística: Prof. Rodrigo Cavaleri e Profa. Rita Inês P. Peixe. Alunos e docentes do câmpus ITJ do IFSC.
A qual documento o trecho se refere:
Q2061285
Pedagogia
É pensando criticamente a prática pedagógica realizada que se pode melhorar as próximas. O
próprio discurso teórico, necessário à reflexão crítica, tem de ser de tal modo concreto que se
confunda com a prática. Para o autor que defende tais ideias, “Ensinar exige reflexão crítica
sobre a prática”.
Assinale a alternativa CORRETA com relação ao autor em questão.
Assinale a alternativa CORRETA com relação ao autor em questão.
Q2061286
Pedagogia
A educação transformadora vai além da formação técnica do indivíduo e consiste também na
formação para o exercício da cidadania e da profissão. No que se refere a cidadania, o IFSC
atua pautado nas medidas de Ações Afirmativas. Sobre as Ações Afirmativas, analise as
afirmações:
I. As Ações Afirmativas tem como objetivo minimizar e eliminar as desigualdades raciais, étnicas, religiosas, de gênero e outras acumuladas ao longo da história, garantindo a oportunidade de oportunidade e tratamento. II. O Comitê de Ações Afirmativas atua na seleção dos ingressos por cotas. III. O IFSC possui um comitê de Ações Afirmativas. IV. Comitê de Ações Afirmativas é responsável pelo planejamento, implementação e avaliação do plano de acompanhamento dos alunos das Ações Afirmativas. V. É responsabilidade do Comitê de Ações Afirmativas dar sequência ao projeto de sensibilização da comunidade referente às questões das Ações Afirmativa.
Assinale a opção CORRETA:
I. As Ações Afirmativas tem como objetivo minimizar e eliminar as desigualdades raciais, étnicas, religiosas, de gênero e outras acumuladas ao longo da história, garantindo a oportunidade de oportunidade e tratamento. II. O Comitê de Ações Afirmativas atua na seleção dos ingressos por cotas. III. O IFSC possui um comitê de Ações Afirmativas. IV. Comitê de Ações Afirmativas é responsável pelo planejamento, implementação e avaliação do plano de acompanhamento dos alunos das Ações Afirmativas. V. É responsabilidade do Comitê de Ações Afirmativas dar sequência ao projeto de sensibilização da comunidade referente às questões das Ações Afirmativa.
Assinale a opção CORRETA:
Q2061287
Pedagogia
A Lei n.9.394/1996 traz no artigo 12 que “os estabelecimentos de ensino, respeitadas as
normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de: I - elaborar e executar
sua proposta pedagógica”. Assinale a alternativa que nomeia os segmentos que participam da
elaboração da proposta pedagógica conforme a lei citada.
Q2061288
Pedagogia
Sobre a Assistência Estudantil analise as afirmações apresentadas a seguir e marque com (V)
as verdadeiras e com (F) as falsas:
( ) Tem por objetivo garantir condições de acesso e permanência com êxito dos estudantes no percurso formativo. ( ) Através das ações da Assistência Estudantil os estudantes têm acesso a atividades desportivas, apoio a participação em eventos, auxílio financeiro para pagar despesas – como, por exemplo, alimentação, moradia, material escolar e transporte entre casa e escola -, dentre outras. ( ) A Assistência Estudantil possui o Programa de Atendimento ao Estudante em Vulnerabilidade Social - PAEVS que oferece auxílios financeiros para contribuir no atendimento às necessidades de estudante em vulnerabilidade social, visando a sua permanência e êxito acadêmico. ( ) Dentre os auxílios oferecidos pelo PAEVS estão o Auxílio Permanência e o Auxílio Moradia que ( ) Os recursos da Assistência Estudantil podem ser utilizados somente para despesas com transporte.
Marque a opção que contenha a sequência CORRETA, de cima para baixo:
( ) Tem por objetivo garantir condições de acesso e permanência com êxito dos estudantes no percurso formativo. ( ) Através das ações da Assistência Estudantil os estudantes têm acesso a atividades desportivas, apoio a participação em eventos, auxílio financeiro para pagar despesas – como, por exemplo, alimentação, moradia, material escolar e transporte entre casa e escola -, dentre outras. ( ) A Assistência Estudantil possui o Programa de Atendimento ao Estudante em Vulnerabilidade Social - PAEVS que oferece auxílios financeiros para contribuir no atendimento às necessidades de estudante em vulnerabilidade social, visando a sua permanência e êxito acadêmico. ( ) Dentre os auxílios oferecidos pelo PAEVS estão o Auxílio Permanência e o Auxílio Moradia que ( ) Os recursos da Assistência Estudantil podem ser utilizados somente para despesas com transporte.
Marque a opção que contenha a sequência CORRETA, de cima para baixo:
Q2061289
Pedagogia
De acordo com a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação
Inclusiva, é CORRETO afirmar que:
Q2061290
Legislação Federal
A lei nº12.711, de 29 de agosto de 2012 que dispõe sobre o ingresso nas universidades
federais e nas instituições federais de ensino médio técnico determina que:
Q2061291
Arquivologia
Com relação à classificação de documentos arquivísticos, avalie o acerto das afirmações
adiante e marque com (V) as verdadeiras e com (F) as falsas.
( ) O objetivo da classificação dos documentos é facilitar a recuperação das informações e dos documentos. ( ) O Plano de Classificação dá visibilidade às funções e atividades do órgão produtor. ( ) A classificação recupera o contexto de produção dos documentos. ( ) A classificação subsidia as atividades de avaliação de documentos e a aplicação da Tabela de Temporalidade de Documentos de Arquivo. ( ) A classificação está fundamentada na interpretação dos documentos.
Marque a opção que contenha a sequência CORRETA, de cima para baixo:
( ) O objetivo da classificação dos documentos é facilitar a recuperação das informações e dos documentos. ( ) O Plano de Classificação dá visibilidade às funções e atividades do órgão produtor. ( ) A classificação recupera o contexto de produção dos documentos. ( ) A classificação subsidia as atividades de avaliação de documentos e a aplicação da Tabela de Temporalidade de Documentos de Arquivo. ( ) A classificação está fundamentada na interpretação dos documentos.
Marque a opção que contenha a sequência CORRETA, de cima para baixo:
Q2061292
Legislação Federal
De acordo com o Plano de Desenvolvimento Institucional do IFSC as políticas de gestão
consistem nas definições das posturas da instituição quanto às diferentes temáticas que devem
ser desenvolvidas, de acordo com sua missão e visão de futuro. Elas são consideradas os
objetivos maiores que nortearão o planejamento estratégico(p.240). Nessa perspectiva, o IFSC
tem como uma de suas principais dimensões a inclusão, para a qual tem proposto políticas
institucionais comprometendo-se com:
I. o desenvolvimento de programas de capacitação e formação para servidores. II. a garantia de estratégias para permanência e êxito que atendam às especificidades das pessoas com deficiência. III. a garantia de formas de acesso adequadas às necessidades dos discentes. IV. a implementação da acessibilidade física. V. atendimento administrativo e pedagógico especializado às demandas dos discentes.
Marque a alternativa que indica as afirmativas CORRETAS.
I. o desenvolvimento de programas de capacitação e formação para servidores. II. a garantia de estratégias para permanência e êxito que atendam às especificidades das pessoas com deficiência. III. a garantia de formas de acesso adequadas às necessidades dos discentes. IV. a implementação da acessibilidade física. V. atendimento administrativo e pedagógico especializado às demandas dos discentes.
Marque a alternativa que indica as afirmativas CORRETAS.
Q2061293
Administração Geral
Representações visuais são empregadas como meios de comunicar o funcionamento de
processos e representar estruturas. Uma destas representações é o fluxograma. Com relação
a ele, avalie o acerto das afirmações adiante e marque com V as verdadeiras e com F as
falsas.
( ) Assim como o diagrama de Pareto, o fluxograma é uma ferramenta da qualidade. ( ) Losangos indicam uma tomada de decisão entre continuar no sentido do fluxo do processo ou voltar à etapa anterior. ( ) O fluxograma é a representação gráfica do fluxo de recursos nos processos produtivos e da estrutura organizacional. ( ) Retângulos indicam a atividade a ser realizada e as setas o sentido fluxo do processo. ( ) Fluxogramas possibilitam uma visão global dos processos facilitando se entendimento, melhoria contínua e identificação de gargalos.
Marque a opção que contenha a sequência CORRETA, de cima para baixo:
( ) Assim como o diagrama de Pareto, o fluxograma é uma ferramenta da qualidade. ( ) Losangos indicam uma tomada de decisão entre continuar no sentido do fluxo do processo ou voltar à etapa anterior. ( ) O fluxograma é a representação gráfica do fluxo de recursos nos processos produtivos e da estrutura organizacional. ( ) Retângulos indicam a atividade a ser realizada e as setas o sentido fluxo do processo. ( ) Fluxogramas possibilitam uma visão global dos processos facilitando se entendimento, melhoria contínua e identificação de gargalos.
Marque a opção que contenha a sequência CORRETA, de cima para baixo:
Q2061294
Pedagogia
Sobre a educação inclusiva, marque (V) para as afirmativas verdadeiras e (F), para as falsas.
( ) Capacitismo é a discriminação e o preconceito social por motivo de deficiência. ( ) Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimentos de longo prazo, de natureza física, mental ou sensorial que, em interação com diversas barreiras, podem ter restringida sua participação plena e efetiva na escola e na sociedade. ( ) A disciplina de Libras é parte opcional no currículo dos cursos de formação de professores. ( ) Acessibilidade é a possibilidade de qualquer pessoa, com ou sem deficiência, acessar um lugar, serviço, produto ou informação de maneira segura e autônoma. Sem nenhum tipo de barreira (urbanística, arquitetônica, nos transportes, comunicacionais, tecnológicas, programáticas, atitudinais). ( ) As atividades desenvolvidas no atendimento educacional especializado diferenciam-se daquelas realizadas na sala de aula comum, sendo substitutivas à escolarização. ( ) Na modalidade de educação de jovens e adultos e educação profissional, as ações da educação especial possibilitam a ampliação de oportunidades de escolarização, formação para ingresso no mundo do trabalho e efetiva participação social.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA de cima para baixo.
( ) Capacitismo é a discriminação e o preconceito social por motivo de deficiência. ( ) Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimentos de longo prazo, de natureza física, mental ou sensorial que, em interação com diversas barreiras, podem ter restringida sua participação plena e efetiva na escola e na sociedade. ( ) A disciplina de Libras é parte opcional no currículo dos cursos de formação de professores. ( ) Acessibilidade é a possibilidade de qualquer pessoa, com ou sem deficiência, acessar um lugar, serviço, produto ou informação de maneira segura e autônoma. Sem nenhum tipo de barreira (urbanística, arquitetônica, nos transportes, comunicacionais, tecnológicas, programáticas, atitudinais). ( ) As atividades desenvolvidas no atendimento educacional especializado diferenciam-se daquelas realizadas na sala de aula comum, sendo substitutivas à escolarização. ( ) Na modalidade de educação de jovens e adultos e educação profissional, as ações da educação especial possibilitam a ampliação de oportunidades de escolarização, formação para ingresso no mundo do trabalho e efetiva participação social.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA de cima para baixo.
Q2061295
Administração Geral
O bom gerenciamento dos processos é essencial para garantir o adequado funcionamento das
organizações. Ao propor transformações na forma como as tarefas são realizadas, o gestor
responsável deve observar, dentre outros elementos, a eficácia e a eficiência processual.
Sobre esse contexto, analise as afirmativas abaixo:
I. A eficácia diz respeito ao processo ser capaz de produzir efeitos. II. A eficiência diz respeito ao processo ser capaz de produzir efeitos. III. A eficácia diz respeito ao consumo de recursos na execução do processo. IV. A eficiência diz respeito ao consumo de recursos na execução do processo. V. A eficiência e a eficácia podem ser entendidas como sinônimos.
Assinale a opção CORRETA:
I. A eficácia diz respeito ao processo ser capaz de produzir efeitos. II. A eficiência diz respeito ao processo ser capaz de produzir efeitos. III. A eficácia diz respeito ao consumo de recursos na execução do processo. IV. A eficiência diz respeito ao consumo de recursos na execução do processo. V. A eficiência e a eficácia podem ser entendidas como sinônimos.
Assinale a opção CORRETA:
Q2061296
Legislação Federal
De acordo com o Plano de Desenvolvimento Institucional do IFSC 2015-2019, a concepção de
educação adotada pelo IFSC é a histórico-crítica, democrática e emancipadora. Tendo como
referência essa concepção de educação, assinale a alternativa CORRETA.
Q2061297
Pedagogia
Leia o trecho: “Não é preciso dizer que a educação institucionalizada e o currículo estão, por
sua vez, no centro do processo de formação de identidades. O currículo, como um espaço de
significação, está estreitamente vinculado ao processo de formação de identidades sociais. É
aqui, entre outros locais, em meio a processos de representação, de ________________ e de
____________________, de relações de poder, enfim, que, em parte, se definem, se
constroem, as identidades sociais que dividem o mundo social.” (SILVA, 2010 p.27).
Considerando as ideias do autor, complete as lacunas com a combinação correta de palavras, sendo uma palavra para cada espaço.
Considerando as ideias do autor, complete as lacunas com a combinação correta de palavras, sendo uma palavra para cada espaço.
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