Questões de Concurso Público IF-SP 2015 para Professor - Educação Física
Foram encontradas 80 questões
Q598306
Educação Física
A educação física escolar pode sistematizar situações de ensino e aprendizagem que garantam aos alunos
o acesso a conhecimentos práticos e conceituais. Neste sentido, a concepção de educação física presente
nos Parâmetros Curriculares Nacionais (MEC, 1997) defende:
Q598307
Educação Física
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (MEC, 1997), “por suas origens militares e médicas
e por seu atrelamento quase servil aos mecanismos de manutenção do status quo vigente na história brasileira,
tanto a prática como a reflexão teórica no campo da Educação Física restringiram os conceitos de corpo
e movimento aos seus aspectos ________________ e ________________". Assinale a alternativa cujos termos
completam correta e respectivamente as lacunas do texto.
Q598308
Educação Física
O salto ou surto na velocidade de crescimento (SVC) indica um período da puberdade no qual a velocidade
de crescimento aumenta e em que ocorre o pico na velocidade de crescimento em estatura (PVE). Nesse
momento, no qual a velocidade de crescimento alcança o seu maior valor, representa-se a idade do pico da
velocidade de crescimento (IPVC). Esses marcadores são utilizados como critérios para a determinação da
Q598309
Pedagogia
Em relação às categorias de conteúdos estabelecidos nos PCNs (MEC, 1998), é correto dizer que:
Q598310
Educação Física
Sobre a Formação dos Profissionais de Educação Física DARIDO, 1996 e BETTI e BETTI 1996, apud DARIDO
2003 identificaram dois tipos de currículos na formação do profissional dessa área, o Tradicional Esportivo e o
Científico. Quanto ao currículo Tradicional Esportivo, a formação para o profissional de Educação Física enfatiza:
Q598311
Educação Física
O domínio das habilidades motoras fundamentais é essencial para o desenvolvimento do movimento das
crianças. Andar, correr e saltar são algumas das atividades locomotoras mais comuns dos indivíduos, sendo
classificadas como:
Q598312
Educação Física
Analise as afirmações como VERDADEIRO (V) ou FALSO (F) em relação ao conceito de desenvolvimento
motor, segundo Malina, Bouchard e Bar-Or (2009).
( ) É o processo pelo qual uma criança adquire padrões e habilidades de movimentos.
( ) Desenvolvimento motor depende das capacidades inatas do indivíduo.
( ) É de certa forma um processo contínuo de modificação que envolve vários fatores.
( ) O desempenho motor na infância e na adolescência associa-se aos processos de crescimento e maturação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) É o processo pelo qual uma criança adquire padrões e habilidades de movimentos.
( ) Desenvolvimento motor depende das capacidades inatas do indivíduo.
( ) É de certa forma um processo contínuo de modificação que envolve vários fatores.
( ) O desempenho motor na infância e na adolescência associa-se aos processos de crescimento e maturação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Q598313
Pedagogia
Segundo Darido (2003), a Abordagem Cultural proposta por Daólio fundamenta-se num olhar antropológico.
Dessa forma, quanto a essa Abordagem é INCORRETO afirmar que:
Q598314
Educação Física
Strong et al. (2005, apud HINO, REIS e AÑEZ, 2007) aponta que as atuais evidências comprovam os benefícios
da atividade física durante a idade escolar sobre a saúde musculoesquelética, diversos componentes
da saúde cardiovascular, redução da adiposidade em jovens com sobrepeso, diminuição da ansiedade e melhoras
nos sintomas de depressão, entre outros. Desse modo, a atual recomendação, segundo os autores, é
de que toda criança e adolescente deve ser fisicamente ativa por no mínimo:
Q598315
Educação Física
Leia as asserções a seguir quanto às diferenças de meninos e meninas, baseado nos estudos de Malina,
Bouchard e Bar-Or (2009).
I - Geralmente, meninos e meninas começam a apresentar evidências de diferenças de altura aos 14 anos.
II - Entre as meninas, por volta dos 16 anos a estatura adulta é alcançada. Já com os meninos esse processo é mais efetivo aos 18 anos.
III - O crescimento encerra muito próximo a categoria juvenil. Nessa fase o profissional de Educação Física deve estar atento a elaboração das sessões de aula para melhoria das capacidades motoras.
IV - Os meninos apresentam um aumento linear da força até 18-19 anos (a partir do qual há uma aceleração do seu desenvolvimento). Por sua vez, as meninas obtêm melhoras do desempenho da força até 13-14 anos.
São corretas apenas as assertivas.
I - Geralmente, meninos e meninas começam a apresentar evidências de diferenças de altura aos 14 anos.
II - Entre as meninas, por volta dos 16 anos a estatura adulta é alcançada. Já com os meninos esse processo é mais efetivo aos 18 anos.
III - O crescimento encerra muito próximo a categoria juvenil. Nessa fase o profissional de Educação Física deve estar atento a elaboração das sessões de aula para melhoria das capacidades motoras.
IV - Os meninos apresentam um aumento linear da força até 18-19 anos (a partir do qual há uma aceleração do seu desenvolvimento). Por sua vez, as meninas obtêm melhoras do desempenho da força até 13-14 anos.
São corretas apenas as assertivas.
Q598316
Educação Física
Durante o processo de desenvolvimento motor dos indivíduos ocorre certo predomínio de um fator específico
nos primeiros movimentos. Esse fator é resultado de um processo natural que não recebe interferência
direta do meio ambiente nomeado de:
Q598317
Educação Física
Hino, Reis e Añez (2007) demonstram em seus estudos que, em países desenvolvidos, os programas de
Educação Física têm sido aplicados em busca de aumentar a quantidade e a intensidade da atividade física
realizada dentro e fora das aulas da disciplina. Até o momento, dentre os resultados obtidos nestes programas
em outros países, observou-se em algumas pesquisas:
Q598318
Educação Física
Alexande Apolo (2006) faz sérios apontamentos, ao indagar que pelo curto tempo da aula de Educação
Física (cinquenta minutos), muitos professores privilegiam a aplicação de exercícios ou ainda, apenas um
jogo durante a aula. Em relação a esse quesito, sugere a divisão da aula em momento inicial, aula propriamente
dita e volta à calma. De acordo com o referido autor, é interessante iniciar as aulas de Educação Física
na Educação Infantil utilizando o
Q598319
Educação Física
No auge da Tendência Esportivista houve grande investimento no esporte, com o objetivo de promoção
do país por meio de conquistas e bons resultados em eventos esportivos, em busca do “Brasil-Potência". Entretanto,
Castellani Filho (1993, apud DARIDO, 2003) atenta para o fato da tentativa do Estado em desviar a
atenção e conter os movimentos estudantis, contribuindo para a construção de:
Disponível em: https://alemdahipertrofia.wordpress.com/tag/tiras/. Acesso em: 25 mai. 2015.
Disponível em: https://alemdahipertrofia.wordpress.com/tag/tiras/. Acesso em: 25 mai. 2015.
Q598320
Educação Física
De acordo com Bar-Or, Bouchard e Malina (2009), os termos crescimento e maturação muitas vezes são
utilizados como sinônimos. Porém, apesar de estarem intimamente relacionados, se referem a atividades
biológicas específicas. Em relação a este tema, analise as afirmativas a seguir:
I. A hipertrofia e hiperplasia ocorrem durante o crescimento.
II. A maturação ocorre em todos os sentidos, órgãos e sistemas de órgãos.
III. Maturação se refere ao tamanho e aumento em direção ao estado maduro.
Está(ão) correta(s)
I. A hipertrofia e hiperplasia ocorrem durante o crescimento.
II. A maturação ocorre em todos os sentidos, órgãos e sistemas de órgãos.
III. Maturação se refere ao tamanho e aumento em direção ao estado maduro.
Está(ão) correta(s)
Q598321
Educação Física
Os estudos de Guedes e Guedes (2001) atentam para o fato de que as modalidades esportivas praticadas
nos Programas de Educação Física Escolar podem influenciar diretamente nos níveis de frequência cardíaca
dos escolares, além dos níveis de intensidade de esforço realizados nas atividades físicas. Na pesquisa realizada,
dentre os resultados encontrados, a modalidade esportiva na qual a frequência cardíaca obteve menor
elevação foi a de
Q598322
Educação Física
No livro “As ciências do esporte no Brasil" (1995), John Nasser chama a atenção para o desenvolvimento
da Biomecânica no país na década de 1970. Isso ocorreu devido ao incentivo financeiro do governo, com a
criação de laboratórios e envio de professores para capacitações no exterior, por exemplo. Sobre a concepção biomecânica é correto afirmar que a mesma está ligada
Q598323
Educação Física
Entre as atividades físicas adaptadas propostas por Teixeira (2008), encontram-se as atividades aquáticas
para portadores de necessidades especiais, que oferecem maiores benefícios para as pessoas que apresentam
limitações motoras. O autor destaca que são inúmeras as vantagens desse trabalho no meio aquático.
Em relação às atividades mencionadas, assinale a alternativa INCORRETA:
Q598324
Educação Física
Segundo os estudos de Monego e Jardim (2006), é uma doença crônica, o fator de risco mais comum para
doenças cardiovasculares, sendo considerada um grave problema de saúde pública em todos os extratos
socioeconômicos. Tal afirmação refere-se à
Q598325
Educação Física
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) salientam a importância do trabalho com os Temas Transversais,
que abordam os problemas da sociedade brasileira. O documento traz algumas reflexões para serem
tratadas pela área de Educação Física. Analise as informações do quadro e assinale a alternativa que apresenta
a associação correta entre as colunas.
I. O respeito mútuo, a participação de forma leal e não-violenta nas atividades esportivas.
II. As danças, os esportes, as lutas, os jogos e as ginásticas, das mais variadas origens étnicas, sociais e regionais.
III. O modelo de boa forma física veiculado com as práticas e os equipamentos nas academias, valores estéticos e de moda.
IV. “Aquela menina é meio macho, olha como ela joga bem, pode até jogar com a gente", “homem não dança".
A. Trabalho e Consumo.
B. Ética.
C. Pluralidade Cultural.
D. Orientação Sexual.
I. O respeito mútuo, a participação de forma leal e não-violenta nas atividades esportivas.
II. As danças, os esportes, as lutas, os jogos e as ginásticas, das mais variadas origens étnicas, sociais e regionais.
III. O modelo de boa forma física veiculado com as práticas e os equipamentos nas academias, valores estéticos e de moda.
IV. “Aquela menina é meio macho, olha como ela joga bem, pode até jogar com a gente", “homem não dança".
A. Trabalho e Consumo.
B. Ética.
C. Pluralidade Cultural.
D. Orientação Sexual.
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