Questões de Concurso Público IF Sul Rio-Grandense 2021 para Professor - Supervisão Pedagógica

Leia o texto a seguir, completando as lacunas.

Os Institutos Federais são instituições de ___________, _________ e ___________, pluricurriculares e multicampi, especializados na oferta de educação profissional e tecnológica nas diferentes modalidades de ensino, com base na conjugação de - ______________ e _________ com as suas práticas pedagógicas, nos termos desta Lei.

Do artigo 2º da Lei nº 11.892/08, foram extraídos 5 (cinco) termos. Qual sequência abaixo completa, correta e respectivamente, as lacunas?

A Resolução CNE/CEB nº 6/12, que define as Diretrizes Curriculares nacionais para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio, aponta em seu Título II, da Organização e Planejamento, as formas de oferta dessa modalidade.

Considerando os artigos desse Título, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas.

(_) A Educação Profissional Técnica de Nível Médio é desenvolvida nas formas articulada e subsequente. A articulada é desenvolvida nas formas integrada e concomitante, e a subsequente é desenvolvida em cursos destinados exclusivamente a quem já tenha concluído o Ensino Médio.

(_) Os cursos de Educação Profissional Técnica de Nível Médio desenvolvidos na forma articulada concomitante em instituições de ensino distintas devem manter projeto pedagógico unificado, mediante convênios ou acordos de intercomplementaridade.

(_) Na oferta de cursos na forma subsequente, caso se faça necessário, devem ser introduzidos conhecimentos e habilidades inerentes à Educação Básica, para complementação e atualização de estudos, em consonância com o respectivo eixo tecnológico, garantindo o perfil profissional de conclusão.

(_) A oferta de curso de Educação Profissional Técnica de Nível Médio em instituições públicas e privadas, em quaisquer das formas, deve ser precedida da devida autorização pelo órgão competente do respectivo sistema de ensino.

(_) A oferta da Educação Profissional para os que não concluíram o Ensino Médio pode se dar sob a forma de articulação integrada com a Educação de Jovens e Adultos.

A sequência correta, de cima para baixo, é

A Resolução CNE/CEB nº 6/12, no artigo 14, aponta que os currículos dos cursos de Educação Profissional Técnica de Nível Médio devem proporcionar aos estudantes:

I. o conhecimento de diferentes campos da ciência, da tecnologia e da cultura como referências fundamentais de sua formação;

II. elementos para compreender e discutir as relações sociais de produção e de trabalho, bem como as especificidades históricas nas sociedades contemporâneas;

III. recursos para exercer sua profissão com competência, idoneidade intelectual e tecnológica, autonomia e responsabilidade, orientados por princípios éticos, estéticos e políticos, bem como compromissos com a construção de uma sociedade democrática;

IV. domínio parcial das tecnologias pertinentes ao eixo tecnológico do curso, de modo a garantir o desenvolvimento profissional e capacidade de construir novas competências profissionais com autonomia intelectual;

V. instrumentais de cada habilitação, por meio da experimentação em diferentes situações teóricas de estudo e de pesquisa;

VI. fundamentos de empreendedorismo, cooperativismo, tecnologia da informação, legislação trabalhista, ética profissional, gestão ambiental, segurança do trabalho, gestão da inovação e iniciação científica, gestão de pessoas e gestão da qualidade social e ambiental do trabalho.

Estão corretas apenas as afirmativas

O Plano Nacional de Educação (PNE), aprovado pela lei nº 13.005/14, apresenta diretrizes, objetivos, metas e estratégias, com o propósito de articular e integrar as ações dos poderes públicos, de modo a assegurar manutenção e desenvolvimento do ensino em todos os níveis, etapas e modalidades da educação nacional.

Considerando o artigo 2º do PNE, qual(is) meta(s) e/ou estratégia(s) NÃO correspondem às diretrizes ?

O NE apresenta metas e estratégias para a Educação Profissional, tanto sobre percentuais de oferta quanto sobre investimentos e recursos para manutenção e desenvolvimento. Dentre as metas sobre a oferta de vagas, destaca-se a Meta 10, que prevê a oferta de, no mínimo, 25% das matrículas de educação de jovens e adultos, nos ensinos fundamental e médio, na forma integrada à educação profissional.

Considerando as estratégias previstas para a Meta 10, afirma-se: