Questões de Concurso Público Prefeitura de Pombos - PE 2023 para Auxiliar de Educação Especial
Foram encontradas 100 questões
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O currículo do estado de Pernambuco prevê a inclusão de
alunos com deficiência na rede regular de ensino. O
documento trata da Educação Integral e Integrada de
Pernambuco destaca a importância da inclusão e da
diversidade no processo educativo.
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O Método de Ensino Multissensorial é uma abordagem
pedagógica que utiliza diferentes estímulos sensoriais
para facilitar a aprendizagem dos alunos com
necessidades educacionais especiais.
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As crianças têm o direito de serem respeitadas e sua
identidade cultural valorizada na Educação Infantil.
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A inclusão escolar é um processo educacional que busca
promover a participação de todos os alunos, com ou sem
deficiência, no mesmo ambiente de aprendizagem e com
as mesmas oportunidades.
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Os indivíduos com deficiência visual podem aprender a
ler e escrever através do sistema Braille.
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As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação
Infantil garantem que, na Educação Infantil, a criança tem
direito à convivência e aprendizagem com outras
crianças diferentes, inclusive com deficiência,
propiciando o desenvolvimento de habilidades sociais e a
valorização da diversidade.
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O atendimento educacional especializado deve ser
realizado somente em classes ou escolas especializadas.
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A deficiência intelectual é caracterizada pela limitação do
funcionamento intelectual e do comportamento
adaptativo, apresentando dificuldades na aprendizagem e
na realização de atividades diárias. Portanto, indivíduos
com deficiência intelectual têm potencial para aprender e
se desenvolver, exceto quando recebem apoio e auxílio de
terceiros.
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Jogos e brincadeiras na Educação Infantil são atividades
meramente recreativas, sem contribuição no
desenvolvimento cognitivo das crianças.
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A avaliação da aprendizagem é uma etapa essencial e
contínua no processo educacional, sendo uma
oportunidade para verificar o desenvolvimento dos
alunos, segregar aqueles com menor desempenho,
premiar os de melhores notas e compelir os demais a
refazer as provas até que obtenham as notas mínimas
estabelecidas pelo professor.
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O atendimento ao usuário dos serviços deve ser passivo,
no sentido de apresentar uma forma apenas reativa a
tudo que o cliente trouxer para a situação, de maneira que
o cliente não se sinta pressionado a contratar quaisquer
serviços.
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A deficiência motora é caracterizada pela presença de
problemas de ordem mental e emocional que afetam o
desenvolvimento e a adaptação social da pessoa.
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As deficiências múltiplas se caracterizam pela presença
simultânea de duas ou mais deficiências que ampliam
significativamente a capacidade de um aluno, de uma
criança ou mesmo de um adulto de realizar atividades,
estudar, interagir socialmente ou realizar o autocuidado.
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O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) assegura a
participação dos pais ou responsáveis no processo
educacional, em conjunto com a escola e a comunidade,
visando garantir o pleno desenvolvimento da criança e do
adolescente.
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O desenvolvimento psicomotor refere-se à interação
entre o sistema motor, perceptivo e cognitivo, envolvendo
habilidades como coordenação motora, equilíbrio e
percepção visual.
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A psicologia é a ciência que se ocupa primariamente da
investigação e aprimoramento dos métodos e técnicas
de ensino, possibilitando uma prática pedagógica mais
eficiente.
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A depressão é uma doença que afeta apenas o estado
emocional das pessoas, não tendo qualquer impacto na
sua capacidade de desempenhar atividades diárias.
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As deficiências múltiplas são caracterizadas pela
presença de até três deficiências que causam limitações
significativas na funcionalidade. Nesses casos, é
necessário uma abordagem multidisciplinar para atender
às necessidades individuais do aluno.
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O Sistema Braille é utilizado exclusivamente por pessoas
cegas para a leitura e escrita de textos em alto-relevo,
não sendo utilizado em outras áreas da comunicação
visual.
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A hiperatividade é um dos principais sintomas do
Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade
(TDAH). Trata-se de uma condição neuropsiquiátrica de
origem neurobiológica que afeta principalmente crianças
e adolescentes. Seus sintomas incluem: um ou mais
períodos de tristeza excessiva e perda de interesse na
vida e um ou mais com períodos de euforia, extrema
energia e normalmente irritabilidade, com períodos de
humor relativamente normal entre eles.