Questões de Concurso Público Prefeitura de Garanhuns - PE 2024 para Professor II - Língua Portuguesa (Regular)

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De acordo com o Estatuto da Pessoa com Deficiência, o símbolo nacional de identificação de pessoas com deficiências ocultas é o cordão de fita com desenhos de girassóis, cujo uso é opcional e sua ausência não prejudica o exercício de direitos e garantias previstos em lei.

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Na colocação pronominal, chamamos de ênclise quando o pronome oblíquo é colocado depois do verbo. Assim, podemos dizer: Quando ele ajudar-te, não esqueças os demais parentes da tua família.

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A avaliação diagnóstica identifica as habilidades e os conhecimentos prévios do aluno antes do processo educacional. Com isso, é possível verificar possíveis dificuldades no conteúdo que será ensinado posteriormente e, assim, adaptar o plano pedagógico

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A exposição é um tipo textual que apresenta informações sobre determinado assunto e tem como foco as informações apresentadas de maneira coerente e imparcial, sem opiniões que tentem convencer o leitor. Dentre alguns exemplos desse tipo de texto, podemos destacar os manuais de instruções, as bulas de remédios e os regulamentos.

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Dentre as estratégias didáticas para o ensino de leitura, podemos destacar seis: predição, pensar em voz alta, estrutura do texto, representação visual do texto, resumo e questionamento. A predição implica em antecipar, prever fatos ou conteúdos do texto utilizando o conhecimento já existente para facilitar a compreensão.

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Considerando os mecanismos de coesão referencial, podemos citar a remissão catafórica (que retoma um elemento que já foi citado) ou a anafórica (ligada a um elemento que ainda será mencionado). As frases a seguir exemplificam a questão: “Reivindicamos isto: moradia, saúde e educação.” (Anáfora). “A presidente anunciou medidas que podem acalmar os ânimos.” (Catáfora).

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Uma das decisões que caracterizam o currículo em ação é criar e disponibilizar materiais de orientação para os professores, bem como manter processos permanentes de formação docente que possibilitem contínuo aperfeiçoamento dos processos de ensino e aprendizagem.

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Na colocação pronominal, quando há palavras de valor negativo (não, nunca, jamais, ninguém, nada, nem etc.)., o pronome oblíquo átono ficará proclítico ao verbo, como ocorre em: Não o permitiram a conversão de real para dólar.

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Considerando as regras de concordância nominal da Língua Portuguesa, quando há adjetivos compostos, somente o último elemento varia para concordar com o substantivo a que se refere. É o caso de: As condições sociopolítico-econômicas do país não condiziam com os princípios da cultura greco-latina.

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O estudo da estilística léxica permite aprender o valor afetivo-expressivo das diversas classes de palavras, como nas seguintes situações: a passagem de substantivos abstratos a concretos através da personificação (“Uma aflição mordeu-o no íntimo”) e da pluralização (“Tive uns amores, perdi-os”); a conversão dos substantivos concretos em abstratos por meio da metaforização (“Não quero a rosa que me dás, quero a rosa que tu és.”); a substantivação de adjetivos (“A curiosidade agitada dos alunos” = alunos curiosos e agitados).

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Fala e escrita são modos diferentes de organizar a língua, de modo que alguns gêneros exigem maior participação da oralidade e, outros, maior participação de escrita, em contextos formais e informais. Na oralidade, para além dos aspectos linguísticos evidenciados na escrita, deve se observar elementos como: marcadores conversacionais, construção e organizações tópicas, pausas, silabação, elevação do tom de voz, prolongamentos, dentre outros aspectos. Todos eles constituem especificidades dessa modalidade.

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A Lei nº 10.639/03, dentre outras atribuições, institui a obrigatoriedade do ensino sobre História e Cultura Afro Brasileira nos estabelecimentos de Ensino Fundamental e Médio, oficiais e particulares, cujo conteúdo programático abarcará o estudo da História da África e dos Africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional, resgatando a contribuição do povo negro nas áreas social, econômica e política pertinentes à História do Brasil.

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Considerando as regras de regência verbal da Língua Portuguesa, o pronome oblíquo “me” nas construções “Ela me ama demasiadamente” e “Ela me pediu um grande favor” exerce a mesma função sintática em relação ao verbo.

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De acordo com a Resolução nº 01/2021, para os anos iniciais do Ensino Fundamental, que tem como objetivo a alfabetização inicial e uma qualificação profissional inicial, a carga horária será definida pelos sistemas de ensino, devendo assegurar pelo menos 150 (cento e cinquenta) horas para contemplar os componentes essenciais da alfabetização e 150 (cento e cinquenta) horas para o ensino de noções básicas de matemática.

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O Brasil não possui uma “pronúncia-padrão” da Língua Portuguesa, fato que ocasiona alguns ruídos comunicativos no território nacional. Por isso as pronúncias bandeija, beneficiência, carangueijo, advinhar, desinteria e impecilho são consideradas corretas.

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De acordo com o anexo da Lei nº 5.156/2023, de Garanhuns - PE, o total de cargos para professor especialista, nas áreas de Matemática, Língua Portuguesa, Ciências, História, Educação Física, Língua Inglesa e Geografia é 72.

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Considerando as conceituações de frase, oração e período, é importante saber que toda frase é uma oração, assim como toda oração é uma frase, portanto, todo período é formado por mais de uma oração.

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Considerando a avaliação escolar, a avaliação formativa visa a mensurar as habilidades desenvolvidas pelo aluno ao final do processo educacional, atribuindo nota, e deve ser aplicada no final do processo de aprendizagem, pois tal resultado pode servir de comparação com períodos anteriores.

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De acordo com a Resolução CNE-CEB nº 07/2010, um dos princípios que deverão ser adotados como norteadores das políticas educativas e das ações pedagógicas, é o estético, que diz respeito ao cultivo da sensibilidade juntamente com o da racionalidade; do enriquecimento das formas de expressão e do exercício da criatividade; da valorização das diferentes manifestações culturais, especialmente a da cultura brasileira; da construção de identidades plurais e solidárias.

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A função referencial também é conhecida como função denotativa ou informativa, assim, ela é centrada no contexto e ocorre sempre que o emissor procura veicular de maneira objetiva conteúdos de natureza cognitiva. Está presente nos textos de carácter científico ou jornalístico.