Questões de Concurso Público Prefeitura de Tuparetama - PE 2024 para Professor de Educação Infantil

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Para que um aluno aprenda ao máximo, o estudo não depende apenas de seu interesse e dedicação, é preciso também de apoio e dedicação dos professores para entender as necessidades do aluno e se adequar a esse ponto. Por isso, é necessário que o professor utilize a mesma metodologia de ensino com todos os alunos para garantir igualdade na aprendizagem. 

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A alfabetização desenvolve o uso competente da leitura e da escrita nas práticas sociais. Já o letramento é o processo de aprendizagem no qual se desenvolve a habilidade de ler e escrever. O aluno alfabetizado possui domínio da leitura e da escrita nas mais diversas situações e práticas sociais. O aluno letrado, por sua vez, sabe ler e escrever, mas nem sempre usa essas habilidades no seu cotidiano.

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A educação sexual está intrinsecamente relacionada aos direitos fundamentais de cada indivíduo, como o direito à saúde, à educação, à informação e à não discriminação. Esses direitos são reconhecidos internacionalmente como parte dos direitos humanos. 

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O letramento infantil é o processo que habilita as crianças a aplicarem os conhecimentos relacionados à leitura e a capacidade de uso da escrita desde os primeiros anos, adquiridos durante a fase de alfabetização. Isso ocorre com a leitura, produção e compreensão de textos. 

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 Uma criança com desenvolvimento psicomotor limitado pode enfrentar desafios em áreas como escrita, leitura, reconhecimento de letras, ordenação de sílabas, pensamento abstrato e lógico, análise gramatical, entre outras habilidades.

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Ensinar as letras para crianças pequenas não é eficaz, porque o processo de alfabetização não pode começar na primeira infância. As atividades que envolvem histórias, jogos, músicas e interação social não contribuiem para o desenvolvimento da consciência fonológica. 

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A avaliação da aprendizagem é uma ferramenta utilizada para acompanhar o progresso dos alunos ao longo do processo de ensino-aprendizagem, permitindo verificar o desenvolvimento individual de cada estudante na sala de aula

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O desenvolvimento do raciocínio lógico-matemático pode ser estimulado por meio de atividades práticas, jogos, quebra-cabeças, desafios matemáticos e a exploração de conceitos matemáticos em situações do dia a dia, mas não contribui para o aprimoramento das habilidades cognitivas.

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O currículo escolar é uma plataforma online que foi desenvolvida com o objetivo de padronizar e organizar dados relativos à trajetória acadêmica e profissional do aluno, voltada especificamente para pesquisadores, estudantes e profissionais das áreas de ciência, tecnologia e inovação.

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A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, número 9394/96, é uma legislação fundamental para a educação no Brasil. Essa lei tem como objetivo garantir o direito de toda a população ao acesso à educação gratuita e de qualidade, que busca valorizar os profissionais da educação e estabelecer as responsabilidades da União, dos Estados e dos Municípios em relação à educação pública. 

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Durante os dois primeiros anos de vida, todas as crianças apresentam o mesmo ritmo de desenvolvimento psicomotor. Os fatores genéticos, ambientais e de saúde não influenciam o desenvolvimento psicomotor de uma criança.

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O Ensino Fundamental compreende oito anos de escolaridade, do 1º ao 8º ano, sendo crucial para o desenvolvimento educacional e cognitivo dos estudantes, fornecendo conhecimentos fundamentais em diversas disciplinas. 

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Não há possibilidade do aprendizado na primeira infância para contribuir para o desenvolvimento porque as crianças ainda não sabem ler ou escrever e ainda não possuem o desenvolvimento da fala e não estão ativamente envolvidas em processos de préalfabetização.

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O currículo no contexto escolar desempenha um papel crucial na estrutura da escola e faz parte do projeto político pedagógico de cada instituição de ensino. Tratase de um documento normativo que contém todas as atividades a serem realizadas ao longo do ano letivo sendo compartilhado com toda a comunidade escolar. 

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O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) foi aprovado em 13 de julho de 1990, pela Lei nº 8.069. Essa legislação representou um avanço significativo na proteção e promoção dos direitos da infância e adolescência no Brasil, estabelecendo princípios e diretrizes específicas para garantir o bem-estar e o desenvolvimento saudável de crianças e adolescentes.

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Os Parâmetros Curriculares Nacionais no Brasil são organizados em diferentes volumes, cada um abordando uma área específica do conhecimento, como: língua portuguesa, matemática, ciências naturais, história, geografia, arte e educação física.

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A Educação a Distância (EAD) é um formato de ensino que demanda maior autonomia por parte dos estudantes. Nesse modelo, os alunos não estão fisicamente presentes em salas de aula, e o acesso ao conteúdo ocorre por meio de plataformas online, materiais digitais, videoaulas, entre outros recursos.

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O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), Lei nº 8.069/1990, assegura o direito à vida, saúde, alimentação, educação, esporte, lazer, profissionalização, cultura, dignidade, respeito, liberdade e convivência familiar e comunitária, para um bom desenvolvimento em sociedade

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A alfabetização e o letramento são processos de aprendizagem que devem ocorrer simultaneamente. Eles são importantes para a criança na primeira Infância, pois é nessa fase que ela desenvolve a sua autonomia, suas habilidades motoras e a maturidade para que possa ser alfabetizada. 

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A função das práticas pedagógicas é facilitar e promover a aprendizagem, atendendo às necessidades variadas dos estudantes, ao utilizar diferentes métodos para criar um ambiente de ensino diversificado e eficaz, considerando sempre que cada estudante é único.