Questões de Concurso Público Prefeitura de Tuparetama - PE 2024 para Professor de Educação Infantil
Foram encontradas 52 questões
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O desenvolvimento psicomotor é um processo contínuo
que abrange a evolução de diferentes áreas, incluindo
inteligência, comunicação, afetividade, sociabilidade,
aprendizagem e o progresso nas habilidades
psicomotoras é uma parte essencial do desenvolvimento
infantil.
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Os trabalhos em grupo na graduação em Educação a
Distância (EAD) não são aplicados por causa da distância
física entre os estudantes e também por causa da falta
de funções interativas no Ambiente Virtual de
Aprendizagem, nos aplicativos e em outras ferramentas
digitais
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A avaliação da aprendizagem exige um
acompanhamento do estudante em diferentes
momentos do processo educativo, mas não traz
benefícios ao professor educador, porque na avaliação de
aprendizagem não é possível avaliar a participação dos
alunos na realização das atividades na sala de aula.
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Adição, subtração, multiplicação e divisão são as
operações matemáticas básicas. A subtração é a
operação inversa da adição, e a divisão é a operação
inversa da multiplicação. O resultado de uma adição é a
soma, e o resultado de uma subtração é a diferença. O
resultado de uma multiplicação é o produto. Já o
resultado de uma divisão é o quociente
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A eficácia da gestão escolar se concretiza mediante a
participação ativa de todos os membros da comunidade
escolar, englobando professores, coordenadores,
profissionais técnico-administrativos, pais, alunos e
organizações vinculadas à instituição.
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Na gestão escolar democrática, o diretor atua como um
mediador dos próprios interesses e opiniões, ignorando
os membros da comunidade escolar, sendo um
administrador, planejador, avaliador e tomador de
decisões.
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O ensino lúdico no processo de aprendizagem não
apresenta relevância para o desenvolvimento psicomotor,
pois o lúdico aumenta a complexidade do ensino,
aumentando as dificuldades de aprendizagem e os
efeitos negativos dos distúrbios psicomotores,
promovendo um atraso no desenvolvimento global.
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O Ensino Fundamental é um dos níveis da Educação
Básica no Brasil. Conforme a Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional (LDB), Lei nº 9.394/96, o Ensino
Fundamental tem duração de nove anos e não é
obrigatório, por não ser ofertado de forma gratuita em
todas as redes de ensino, e atende crianças a partir dos 6
anos de idade.
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O propósito da educação psicomotora é promover o
desenvolvimento motor, emocional e psicológico das
crianças, oferecendo oportunidades por meio de jogos e
atividades lúdicas para que possam adquirir domínio
sobre o próprio corpo.
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A educação sexual é importante na capacitação dos
indivíduos para que possam fazer escolhas informadas e
responsáveis em relação à sua saúde e qualidade de vida,
fornecendo informações essenciais sobre prevenção de
doenças e cuidados com o bem-estar emocional.
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A gestão escolar é multissetorial e pode ser formada
através das seguintes gestões: gestão pedagógica,
gestão administrativa, gestão financeira, gestão de
recursos humanos e gestão de recursos materiais.
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Os Parâmetros Curriculares Nacionais são documentos
elaborados pelo Ministério da Educação no Brasil e
fornecem diretrizes e orientações para o
desenvolvimento do currículo nas escolas, visando
orientar os educadores quanto aos conteúdos a serem
trabalhados, métodos de ensino e avaliação, promovendo
a melhoria da qualidade da educação no país.
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O Plano Nacional de Educação (PNE) abrange diversas
áreas da educação, desde a Educação Infantil até o
Ensino Superior, e contempla questões como formação
de professores, infraestrutura escolar, inclusão, qualidade
do ensino, entre outros, e geralmente tem vigência de 10
anos.
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A educação sexual desempenha um papel importante ao
promover o conhecimento e o entendimento sobre
questões relacionadas à saúde sexual, prevenção de
doenças, consentimento e igualdade de gênero.
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Não existe uma lista predefinida de práticas pedagógicas,
visto que existem diversas maneiras de ensinar os
alunos, deixando sua criatividade aflorar. As práticas não
devem ser reformuladas e otimizadas, pois utilizar a
mesma prática pedagógica em diferentes níveis de
ensino proporciona uma melhor qualidade na
aprendizagem.
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A Educação a distância (EaD) é o método educacional no
qual alunos e professores não compartilham o mesmo
espaço físico ou temporal, implicando na dependência de
dispositivos eletrônicos e tecnologias de informação e
comunicação.
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O Plano Nacional de Educação (PNE) é um conjunto de
diretrizes e metas estabelecido por lei, que visa a orientar
as políticas públicas educacionais no Brasil, o objetivo é
promover melhorias significativas no sistema
educacional do país e cada PNE é elaborado
considerando as necessidades e desafios específicos do
contexto educacional vigente.
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O diploma da graduação de Educação a Distância (EAD)
não vale para concursos públicos e não é reconhecido no
mercado de trabalho da mesma forma que os diplomas
dos cursos presenciais, pois o Ministério da Educação
(MEC) não reconhece e credencia as instituições de
ensino a distância.
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No ensino a distância (EAD), ao contrário do modelo
presencial, em que o docente planeja as aulas, é o
estudante quem assume a responsabilidade de planejar
seu percurso educacional. Ele seleciona as matérias de
seu interesse na grade curricular, estabelecendo sua
trajetória de formação conforme suas preferências
temáticas, o que confere plena autonomia ao aluno.
Portanto, não é essencial a presença de um corpo
docente especializado na elaboração do plano de aulas e
do curso como um todo.
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O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) é a
legislação que estabelece medidas concretas para a
garantia dos direitos de crianças e adolescentes e
responsabiliza a criança e o adolescente pelo bem-estar e
saudável desenvolvimento da infância e da juventude.
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