Questões de Concurso Público Prefeitura de Luiz Alves - SC 2024 para Profissional de Educação Física

IMC acima de 50 Kg/m é considerado obesidade mórbida. 2

Com o IMC entre 25 a 29,9 Kg /m o peso é o considerado normal. 2

IMC de 35 a 39,9 Kg/m caracteriza uma condição de sobrepeso. 2

De 30 a 34,9 Kg/m IMC o sobrepeso é considerado grave. 2

De 30 a 24,9 Kg/m IMC o sobrepeso é considerado grave. 2

Isotônicos, isométricos e isocinéticos.

Dinâmicos, estáticos e paralelos.

Aeróbicos, anaeróbicos e dinâmicos.

Resistência, força e estáticos.

Velocidade, resistência e flexibilidade.

Atividade não programada, alimentação não balanceada, inatividade

Alimentação excessivamente calórica, sedentarismo, privação do sono, vírus e micróbios, disfunção genética.

Stress, fatores endógenos, excesso de sono.

Trabalho, alimentação, falta de lazer.

Rotina, sedentarismo, distúrbio do sono, alimentação não balanceada.

Distensão dos ligamentos do fígado, perca de sais minerais, sedentarismo.

Baixo consumo de oxigênio, exercício mal executado, fadiga.

Temperatura muito fria, hipóxia, congestão do fígado e baço.

Velocidade intensa, pouco tempo de recuperação de um exercício para o outro, má alimentação.

Metabolismo, predisposição, baixo nível de condicionamento.

Vivência de esportes individuais dentro de contextos participativos e competitivos contanto que não haja vivência de esportes coletivos dentro de contextos participativos e competitivos.

Vivência de variados papéis assumidos no contexto esportivo (goleiro, defesa, atacante, técnico, torcedor, juiz) só vem a dificultar o processo de ensino nessa faze assim como a participação na organização de campeonatos, gincanas, excursões e acampamentos dentro do contexto escolar

A compreensão e vivência dos aspectos relacionados à repetição e à qualidade do movimento na aprendizagem do gesto esportivo, Participação em jogos, lutas, e esportes dentro do contexto escolar de forma competitiva e recreativa. Aceitação de que o competir com outros não significa rivalidade, entendendo a oposição como uma estratégia do jogo e não como uma atitude frente aos demais.

Não é recomendado a escola buscar na comunidade pessoas e instituições que dominem conhecimentos relativos a práticas da cultura corporal e trazê-las para o seu interior pois não vão enriquecer em nada no conhecimento dos alunos.

Academias de capoeira, escolas de samba, grupos de danças populares, sindicatos e associações de classe que cultivem práticas esportivas mesmo sendo frequentado pelos próprios alunos não podem estabelecer um diálogo permanente com a instituição escolar. Devido estar em outro espaço que não seja a escola.