Questões de Concurso Público Prefeitura de Além Paraíba - MG 2024 para Fonoaudiólogo
Foram encontradas 15 questões
A musculatura laríngea é dividida em dois grupamentos – os músculos intrínsecos e os extrínsecos. Os intrínsecos têm origem e inserção na laringe e possuem relação direta com a função fonatória. Sobre os músculos intrínsecos da laringe, analise as afirmativas a seguir.
I. São músculos intrínsecos: tireoaritenoideo, cricoaritenoideo posterior, cricoaritenoideo lateral, aritenoideo, cricotireoideo, ariepiglótico e tireoepiglótico.
II. O músculo cricoaritenoideo lateral é um dos principais abdutores das pregas vocais, afilando sua borda livre, sendo responsável pela abertura da glote anterior.
III. O músculo cricotireoideo é o maior músculo intrínseco, aduzindo a prega vocal na posição paramediana, sendo também responsável pela tensão longitudinal da prega vocal, fator importante no controle da frequência.
IV. O músculo tireoaritenoideo compõe o corpo das pregas vocais e sua ação aduz, abaixa, encurta e espessa a prega vocal, diminuindo a distância entre as cartilagens aritenoidea e tireoidea.
Está correto o que se afirma apenas em
Os professores estão entre os profissionais que utilizam a voz como instrumento de trabalho, estabelecendo vínculos diretos com o aluno, a família e a comunidade. A literatura aponta que distúrbios vocais podem ser mais frequentes nessa população devido à grande demanda vocal e exposição aos diversos fatores de risco. A alta ocorrência de problemas de voz entre os professores, de uma forma geral, demonstra que essa profissão demanda cuidados relevantes direcionados à voz. Sobre os aspectos relacionados à voz, analise as afirmativas a seguir.
I. Estudos nacionais e internacionais, que investigaram por meio de questionários a prevalência de alteração vocal e de alteração vocal autoreferida, em professores de diferentes níveis de ensino, concluíram que tal prevalência é elevada, variando de 21 a 80%. Diversas pesquisas que utilizaram informações dos próprios professores, obtidas também por meio de questionários, foram realizadas com docentes de vários estados do Brasil, e tiveram como resultado uma porcentagem que variou de 54% a 79% de queixas relacionadas à voz.
II. A disfonia pode ser definida como um distúrbio caracterizado por alteração na qualidade, frequência, intensidade ou no esforço vocal que limita a comunicação ou causa impacto negativo na qualidade de vida relacionada à voz. As disfonias podem ter diferentes etiologias, relacionadas ou não ao comportamento vocal, produzindo impactos diversos na qualidade de vida.
III. O tipo de disfonia mais prevalente nos professores é a orgânica, associada ao mau uso da voz, favorecendo a presença e a percepção de sintomas vocais devido ao comprometimento da fonte glótica, do trato vocal e da estabilidade na produção da voz.
Está correto o que se afirma em
A Triagem Auditiva Neonatal permite a identificação de possíveis alterações auditivas em crianças com ou sem Indicadores de Risco para a Deficiência Auditiva (IRDA). De acordo com a American Speech-Language Hearing Association (ASHA), a prevalência de perdas auditivas em crianças é, em média, de 131 para cada 1.000 na idade escolar. Analise as afirmativas a seguir.
I. Existem, no Brasil, programas governamentais Brasil, de identificação precoce de deficiência auditiva em Neonatos – Programa de Triagem Auditiva Neonatal, e de cuidados com a audição do escolar no Programa Saúde na Escola (PSE). Implementar programas de identificação das alterações auditivas, principalmente em países em desenvolvimento, favorece o diagnóstico e intervenção precoces necessários para cada caso.
II. Nas Diretrizes de Atenção da Triagem Auditiva Neonatal recomenda-se o monitoramento auditivo das crianças que falham no teste da orelhinha e/ou que apresentam qualquer Indicador de Risco para Deficiência Auditiva (IRDA) até os três anos de idade. Por outro lado, no Programa Saúde na Escola, recomenda-se, mas não de forma obrigatória, que as crianças acima de seis anos tenham sua audição avaliada.
III. O uso combinado de testes de Emissões Otoacústicas por estímulo Transiente e/ou Produto de distorção e timpanometria tem sido apontado como um método bastante utilizado na triagem do escolar, devido à agilidade na execução dos testes e o seu caráter não invasivo. Identificar alterações auditivas em crianças pré-escolares, de qualquer tipo ou grau, é fundamental para que essas crianças recebam o atendimento adequado à sua necessidade.
Está correto o que se afirma em