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Q3009365

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural ,

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de São João do Paraíso - MA Provas: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Professor de Educação Infantil | Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Professor de Educação Especial | Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Professor de Ensino Fundamental 1° ao 5° Ano |

Q3009365 Pedagogia

Qual teoria do aprendizado é caracterizada pela ênfase na aprendizagem por meio de interações sociais e colaborativas, tendo como principal representante Lev Vygotsky?

Alternativas

Teoria da Aprendizagem Significativa.

Teoria Cognitiva.

Teoria do Construtivismo Social.

Teoria Behaviorista.

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Q3009366

Não definido

Q3009366 Não definido

Qual a principal diferença entre planejamento curricular e planejamento de unidade didática?

Alternativas

O planejamento curricular contempla o planejamento de todas as disciplinas de um curso, enquanto o planejamento de unidade didática foca em um tema específico por vez.

O planejamento curricular não leva em consideração as competências e habilidades dos alunos, ao contrário do planejamento de unidade didática.

O planejamento curricular é mais flexível e adaptável às necessidades dos alunos, enquanto o planejamento de unidade didática é mais rígido e estruturado.

Não há diferenças significativas entre os dois tipos de planejamento.

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Q3009367

Pedagogia Avaliação Educacional , Avaliação Escolar e suas Implicações Pedagógicas ,

Q3009367 Pedagogia

Qual é o principal objetivo da avaliação escolar no contexto educacional?

Alternativas

Atribuir notas aos alunos.

Identificar as dificuldades de aprendizagem dos alunos.

Controlar a disciplina na sala de aula.

Avaliar o desempenho dos professores.

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Q3009368

Não definido

Q3009368 Não definido

Qual a importância da empatia na relação professor – aluno?

Alternativas

A empatia é fundamental para o desenvolvimento de uma relação de confiança entre o professor e o aluno, o que contribui para a melhoria do aprendizado.

A empatia não é necessária na relação professor-aluno, já que o importante é o conhecimento transmitido.

A empatia pode atrapalhar a autoridade do professor perante o aluno.

A empatia só é importante se houver um interesse mútuo entre o professor e o aluno.

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Q3009369

Não definido

Q3009369 Não definido

Como as tecnologias da informação e comunicação podem contribuir para a personalização do ensino e a inclusão de alunos com necessidades especiais?

Alternativas

Através de recursos como legendas automáticas e audiodescrição, que tornam o conteúdo mais acessível para alunos com deficiência visual.

Através de plataformas de ensino adaptativo, que identificam o ritmo de aprendizagem de cada aluno e oferecem atividades personalizadas.

Através de softwares de comunicação alternativa, que permitem que alunos com deficiência motora se comuniquem de forma mais eficaz.

Através de aplicativos de realidade virtual que simulem situações do dia a dia para ajudar alunos com autismo a desenvolver habilidades sociais.

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26: C

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28: B

29: A

30: B

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