Questões de Concurso Público Prefeitura de Amparo - SP 2018 para Professor de Educação Básica II- Educação Física

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Q1283789 Educação Física
Para a compreensão do desenvolvimento psicomotor, é preciso que se compreenda os componentes teóricos como equilíbrio, lateralidade, tônus, coordenação, dentre outros. Sobre o tema, assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q1283790 Educação Física

No que se refere à relação entre Educação Física escolar e esporte, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:


I – O esporte deve ser conteúdo privilegiado, levando ao desenvolvimento de atletas.

II – A Educação Física encontra no esporte um importante conteúdo para suas aulas.

III – As aulas de Educação Física escolar não devem ser restritas ao esporte.

Alternativas
Q1283791 Educação Física
Como se sabe, o equilíbrio é uma capacidade neuromotora que recebe algumas classificações. Nesse sentido, pode-se afirmar que o “rola-bola” é utilizado para trabalhar o equilíbrio:
Alternativas
Q1283792 Educação Física

No que se refere à capoeira nas aulas de Educação Física, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:


I – A transformação da capoeira em mais uma modalidade esportiva é benéfica para a disseminação de seu conteúdo e o aumento do número de praticantes.

II – A Educação Física escolar deve focar, sobretudo, nos aspectos técnicos da capoeira, como foi feito com o judô, possibilitando o surgimento de atletas de alto desempenho.

III – Em seu conjunto de gestos, a capoeira expressa, explicitamente, a “voz” do oprimido em sua relação com o opressor.

Alternativas
Q1283793 Educação Física
No que concerne às atividades lúdicas, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – Apesar do aspecto de “brincadeiras”, são levadas a sério pelos participantes.
II – São desprovidas de todo interesse material.
III – São caracterizadas pela total ausência de regras.
IV – São capazes de promover a formação de grupos sociais.
Alternativas
Respostas
36: D
37: B
38: E
39: C
40: D