Questões de Concurso Público Prefeitura de São Cristovão do Sul - SC 2019 para Professor - Educação Física

Abordagem que considera a Educação Física parte de um sistema maior, socioeducacional, socioeconômico e político, criticando a exclusividade da abordagem das ciências naturais e propõe a consideração das ciências humanas e sociais para melhor compreensão e atuação da área. Além disso, critica também a visão que concebe o movimento humano apenas como fenômeno físico que pode ser reconhecido e esclarecido de forma muito simples e objetiva, independentemente do próprio ser humano que o realiza, não considerando a complexidade que envolve o ser humano em movimento, sugerindo, para isso, uma análise integral.
A abordagem metodológica de Educação Física da citação acima refere-se à abordagem:

Sobre as diferentes possibilidades de educação considerando o movimento, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(1) Educação do movimento. (2) Educação pelo movimento. (3) Educação para o movimento. (4) Educação de corpo inteiro.
( ) Educação que, ao ter as habilidades motoras como objetivo final, estreita seus horizontes e perde sua identidade como componente de uma educação humanista. ( ) Educação que além de abarcar o movimento, considera também o não movimento como ensinamento. ( ) Educação focada no desenvolvimento das habilidades motoras. ( ) Educação baseado na aquisição progressiva de habilidades, partindo das mais simples para as mais complexas.

Segundo SOLER, alguns princípios são norteadores para o trabalho de uma Educação Física escolar para todos, NÃO sendo um deles: