Questões de Concurso Público Prefeitura de Canoas - RS 2023 para Especialista de Apoio Pedagógico à Educação Básica
Foram encontradas 94 questões
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Canoas - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canoas - RS - Especialista de Apoio Pedagógico à Educação Básica |
Q2231397
Pedagogia
Em relação às diferentes concepções de organização e
gestão escolar, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e,
após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência
CORRETA:
(1) Técnico-científica. (2) Autogestionária. (3) Interpretativa. (4) Democrático-participativa.
( ) Ênfase na auto-organização do grupo de pessoas da instituição, por meio de eleições e de alternância no exercício de funções.
( ) Prescrição detalhada de funções e tarefas, acentuando a divisão técnica do trabalho escolar.
( ) Articulação da atividade de direção com a iniciativa e a participação das pessoas da escola e das pessoas que se relacionam com ela.
( ) A escola é uma realidade social subjetivamente construída, não dada nem objetiva.
(1) Técnico-científica. (2) Autogestionária. (3) Interpretativa. (4) Democrático-participativa.
( ) Ênfase na auto-organização do grupo de pessoas da instituição, por meio de eleições e de alternância no exercício de funções.
( ) Prescrição detalhada de funções e tarefas, acentuando a divisão técnica do trabalho escolar.
( ) Articulação da atividade de direção com a iniciativa e a participação das pessoas da escola e das pessoas que se relacionam com ela.
( ) A escola é uma realidade social subjetivamente construída, não dada nem objetiva.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Canoas - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canoas - RS - Especialista de Apoio Pedagógico à Educação Básica |
Q2231398
Pedagogia
O currículo é a concretização, a viabilização das
intenções e das orientações expressas no projetopedagógico. Em relação às diferentes manifestações do
currículo, analisar a sentença abaixo:
Currículo real é aquele estabelecido pelos sistemas de ensino, expressos em diretrizes curriculares, nos objetivos e nos conteúdos das áreas ou das disciplinas de estudo (1ª parte). Currículo formal é aquele que de fato acontece na sala de aula, em decorrência de um projeto pedagógico e dos planos de ensino (2ª parte). Currículo oculto refere-se às ideias e às práticas dos professores, à percepção e ao uso que eles fazem do currículo formal, como o que fica na percepção dos alunos, internalizado o que realmente é apreendido e compreendido (3ª parte).
A sentença está:
Currículo real é aquele estabelecido pelos sistemas de ensino, expressos em diretrizes curriculares, nos objetivos e nos conteúdos das áreas ou das disciplinas de estudo (1ª parte). Currículo formal é aquele que de fato acontece na sala de aula, em decorrência de um projeto pedagógico e dos planos de ensino (2ª parte). Currículo oculto refere-se às ideias e às práticas dos professores, à percepção e ao uso que eles fazem do currículo formal, como o que fica na percepção dos alunos, internalizado o que realmente é apreendido e compreendido (3ª parte).
A sentença está:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Canoas - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canoas - RS - Especialista de Apoio Pedagógico à Educação Básica |
Q2231399
Pedagogia
O ser humano é gregário por natureza e somente existe,
ou subsiste, em função de seus inter-relacionamentos
grupais. A essência dos fenômenos grupais é a mesma em
qualquer tipo de grupo, e o que determina óbvias diferenças
entre os distintos grupos é a finalidade para a qual eles
foram criados e compostos. Em relação à divisão dos grupos,
a partir de sua finalidade, numerar a 2ª coluna de acordo
com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a
sequência CORRETA:
(1) Operativos. (2) Psicoterápicos.
( ) Englobam os seguintes quatro campos: ensinoaprendizagem, institucionais, comunitários e terapêuticos. ( ) Sua conceituação, sua divulgação e sua aplicação devem muito ao psicanalista Pichon Rivière. O autor construiu seu esquema conceitual considerando uma série de fatores, tanto conscientes quanto inconscientes, que regem a dinâmica de qualquer campo grupal e que se manifestam nas três áreas: mente, corpo e mundo exterior. ( ) Destinam-se prioritariamente à aquisição de insight, notadamente, dos aspectos inconscientes dos indivíduos e da totalidade grupal ( ) A atividade do coordenador desse tipo de grupo deve ficar centralizada unicamente na proposta, sendo que somente nas situações em que os fatores inconscientes inter-relacionais ameaçarem a integração ou a evolução exitosa do grupo é que caberão eventuais intervenções de ordem interpretativa, por vezes dirigidas ao plano do inconsciente.
(1) Operativos. (2) Psicoterápicos.
( ) Englobam os seguintes quatro campos: ensinoaprendizagem, institucionais, comunitários e terapêuticos. ( ) Sua conceituação, sua divulgação e sua aplicação devem muito ao psicanalista Pichon Rivière. O autor construiu seu esquema conceitual considerando uma série de fatores, tanto conscientes quanto inconscientes, que regem a dinâmica de qualquer campo grupal e que se manifestam nas três áreas: mente, corpo e mundo exterior. ( ) Destinam-se prioritariamente à aquisição de insight, notadamente, dos aspectos inconscientes dos indivíduos e da totalidade grupal ( ) A atividade do coordenador desse tipo de grupo deve ficar centralizada unicamente na proposta, sendo que somente nas situações em que os fatores inconscientes inter-relacionais ameaçarem a integração ou a evolução exitosa do grupo é que caberão eventuais intervenções de ordem interpretativa, por vezes dirigidas ao plano do inconsciente.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Canoas - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canoas - RS - Especialista de Apoio Pedagógico à Educação Básica |
Q2231400
Pedagogia
Em relação à avaliação como crítica de um percurso de
ação, analisar os itens abaixo:
I. Está relacionada ao encerramento de um processo. O planejamento deve prever ações ao final do percurso da ação planificada, para que os instrumentos avaliativos possam ser utilizados da melhor forma possível.
II. Faz-se presente não só na identificação da perspectiva político-social, mas também na seleção de meios alternativos e na execução do projeto, tendo em vista sua construção.
III. É uma ferramenta necessária ao ser humano no processo de construção dos resultados que planificou produzir, assim como no redimensionamento da direção da ação.
Está(ão) CORRETO(S):
I. Está relacionada ao encerramento de um processo. O planejamento deve prever ações ao final do percurso da ação planificada, para que os instrumentos avaliativos possam ser utilizados da melhor forma possível.
II. Faz-se presente não só na identificação da perspectiva político-social, mas também na seleção de meios alternativos e na execução do projeto, tendo em vista sua construção.
III. É uma ferramenta necessária ao ser humano no processo de construção dos resultados que planificou produzir, assim como no redimensionamento da direção da ação.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Canoas - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canoas - RS - Especialista de Apoio Pedagógico à Educação Básica |
Q2231401
Pedagogia
O ato de planejar, como todos os outros atos humanos,
implica escolha e, por isso, está assentado em uma opção
axiológica. É uma atividade-meio. Em relação às diferentes
definições de planejamento, marcar C para as afirmativas
Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que
apresenta a sequência CORRETA:
( ) Planejamento educacional é o processo de abordagem racional e científica dos problemas de educação, incluindo definição de prioridades e levando em conta a relação entre os diversos níveis do contexto educacional. ( ) Planejamento curricular é a previsão das situações específicas do professor com a classe. ( ) Planejamento educacional é a previsão de todas as atividades que o educando realiza sob orientação da escola para atingir os fins da educação. ( ) Planejamento curricular é uma tarefa multidisciplinar que tem por objeto a organização de um sistema de relações lógicas e psicológicas dentro de um ou vários campos de conhecimento, de tal modo que se favoreça ao máximo o processo ensino-aprendizagem.
( ) Planejamento educacional é o processo de abordagem racional e científica dos problemas de educação, incluindo definição de prioridades e levando em conta a relação entre os diversos níveis do contexto educacional. ( ) Planejamento curricular é a previsão das situações específicas do professor com a classe. ( ) Planejamento educacional é a previsão de todas as atividades que o educando realiza sob orientação da escola para atingir os fins da educação. ( ) Planejamento curricular é uma tarefa multidisciplinar que tem por objeto a organização de um sistema de relações lógicas e psicológicas dentro de um ou vários campos de conhecimento, de tal modo que se favoreça ao máximo o processo ensino-aprendizagem.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Canoas - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canoas - RS - Especialista de Apoio Pedagógico à Educação Básica |
Q2231402
Pedagogia
A participação, independentemente de sua natureza, do
nível de abrangência e do contexto em que ocorra,
manifesta dimensões convergentes entre si e
interinfluentes. Em relação às dimensões da participação,
analisar a sentença abaixo:
A dimensão política refere-se ao sentido do poder das pessoas de construir sua história e a história das organizações de que fazem parte, para torná-las mais significativas e mais produtivas (1ª parte). A dimensão pedagógica refere-se ao fato natural de que a prática é, em si, um processo formativo e, portanto, um fator de promoção de aprendizagens significativas e construção do conhecimento (2ª parte). A dimensão técnica é um fim em si mesma, que objetiva cuidar da cultura e do clima organizacional da escola para estabilizar os conflitos individuais estabelecidos (3ª parte).
A sentença está:
A dimensão política refere-se ao sentido do poder das pessoas de construir sua história e a história das organizações de que fazem parte, para torná-las mais significativas e mais produtivas (1ª parte). A dimensão pedagógica refere-se ao fato natural de que a prática é, em si, um processo formativo e, portanto, um fator de promoção de aprendizagens significativas e construção do conhecimento (2ª parte). A dimensão técnica é um fim em si mesma, que objetiva cuidar da cultura e do clima organizacional da escola para estabilizar os conflitos individuais estabelecidos (3ª parte).
A sentença está:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Canoas - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canoas - RS - Especialista de Apoio Pedagógico à Educação Básica |
Q2231403
Pedagogia
A ação do coordenador traz subjacente um saber fazer,
um saber ser e um saber agir que envolvem,
respectivamente, as dimensões técnica, humanointeracional e política desse profissional e se concretizam em
sua atuação. Esses aspectos estão em constante
relação/interação na pessoa do professor e do coordenador
e se traduzem em sua prática. A esse movimento, que
ocorre de maneira crítica e simultânea produzindo a
compreensão do fenômeno educativo, denomina-se
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Canoas - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canoas - RS - Especialista de Apoio Pedagógico à Educação Básica |
Q2231404
Pedagogia
A ação participativa, como prática social segundo o
espírito de equipe, depende de sua realização mediante a
orientação por certos valores substanciais. Em relação aos
valores orientadores da ação participativa, marcar C para as
afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a
alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) A ética é representada mediante a ação orientada pelo respeito ao ser humano, às instituições sociais e aos elevados valores necessários ao desenvolvimento da sociedade com qualidade de vida, que se faz traduzir nas ações de cada um.
( ) O compromisso se traduz na ação dos envolvidos no processo pedagógico, focada e identificada com seus objetivos, seus valores, seus princípios e suas estratégias de desenvolvimento.
( ) A equidade é representada pelo reconhecimento de que pessoas e grupos em situações diferenciadas necessitam de atenção e condições especiais, a fim de que possam colocar-se em paridade com seus semelhantes no processo de desenvolvimento.
( ) A efetividade se concentra na qualidade do resultado e na necessidade de certas ações públicas e diz respeito às ações executadas que trazem benefícios para a população educacional.
( ) A ética é representada mediante a ação orientada pelo respeito ao ser humano, às instituições sociais e aos elevados valores necessários ao desenvolvimento da sociedade com qualidade de vida, que se faz traduzir nas ações de cada um.
( ) O compromisso se traduz na ação dos envolvidos no processo pedagógico, focada e identificada com seus objetivos, seus valores, seus princípios e suas estratégias de desenvolvimento.
( ) A equidade é representada pelo reconhecimento de que pessoas e grupos em situações diferenciadas necessitam de atenção e condições especiais, a fim de que possam colocar-se em paridade com seus semelhantes no processo de desenvolvimento.
( ) A efetividade se concentra na qualidade do resultado e na necessidade de certas ações públicas e diz respeito às ações executadas que trazem benefícios para a população educacional.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Canoas - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canoas - RS - Especialista de Apoio Pedagógico à Educação Básica |
Q2231405
Pedagogia
As escolas novas no século XX, juntamente com suas
propostas radicais de transformação, rompiam com aquele
antigo ideal de educação formal, disciplinar. Chamou-se esse
novo ato de educar, que detinha esse propósito liberal, de
pedagogia:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Canoas - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canoas - RS - Especialista de Apoio Pedagógico à Educação Básica |
Q2231406
Pedagogia
A autonomia tem uma dimensão operacional, ligada à
identidade da escola, que pode garantir maior racionalidade
e, portanto, melhoria da qualidade dos serviços prestados.
Sendo assim, assinalar a alternativa que preenche as lacunas
abaixo CORRETAMENTE:
Administrar uma organização dentro de critérios de racionalidade exige clareza quanto à sua identidade, ou seja, sua missão, seus princípios e seus valores, seus clientes e os resultados a que se deseja chegar. Quando a organização — no caso a escola — pode selecionar suficiente e adequadamente os elementos materiais, os recursos conceituais e financeiros e os profissionais competentes que lhe permitem alcançar os resultados pretendidos, diz-se que houve racionalidade ______________. Se a escola atingir os objetivos a que se propôs, mas estes não forem reconhecidos pela comunidade como relevantes, não terá logrado a racionalidade ______________.
Administrar uma organização dentro de critérios de racionalidade exige clareza quanto à sua identidade, ou seja, sua missão, seus princípios e seus valores, seus clientes e os resultados a que se deseja chegar. Quando a organização — no caso a escola — pode selecionar suficiente e adequadamente os elementos materiais, os recursos conceituais e financeiros e os profissionais competentes que lhe permitem alcançar os resultados pretendidos, diz-se que houve racionalidade ______________. Se a escola atingir os objetivos a que se propôs, mas estes não forem reconhecidos pela comunidade como relevantes, não terá logrado a racionalidade ______________.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Canoas - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canoas - RS - Especialista de Apoio Pedagógico à Educação Básica |
Q2231407
Pedagogia
O projeto político-pedagógico explicita uma filosofia e
harmoniza as diretrizes da educação nacional com a
realidade da escola, traduzindo sua autonomia e definindo
seu compromisso com a clientela. Em relação às etapas
presentes na construção do projeto político-pedagógico,
numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a
alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(1) Primeira etapa. (2) Segunda etapa. (3) Terceira etapa. (4) Quarta etapa. (5) Quinta etapa. (6) Sexta etapa. (7) Sétima etapa.
( ) Estabelecimento do cronograma e definição dos espaços necessários. ( ) Implementação. ( ) Escolha das estratégias. ( ) Análise da situação. ( ) Coordenação entre os diferentes profissionais e os setores envolvidos. ( ) Definição dos objetivos. ( ) Acompanhamento e avaliação.
(1) Primeira etapa. (2) Segunda etapa. (3) Terceira etapa. (4) Quarta etapa. (5) Quinta etapa. (6) Sexta etapa. (7) Sétima etapa.
( ) Estabelecimento do cronograma e definição dos espaços necessários. ( ) Implementação. ( ) Escolha das estratégias. ( ) Análise da situação. ( ) Coordenação entre os diferentes profissionais e os setores envolvidos. ( ) Definição dos objetivos. ( ) Acompanhamento e avaliação.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Canoas - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canoas - RS - Especialista de Apoio Pedagógico à Educação Básica |
Q2231408
Pedagogia
É preciso conceber o projeto político-pedagógico como
um documento que se constitui na processualidade das
práticas, indicando rumos e indicadores para verificação dos
resultados das ações. Dessa forma, são objeto de
permanente vigilância teórica:
I. As relações professor/aluno/escola/comunidade, entendidas como espaço sociocultural da ação educativa.
II. O planejamento e a organização do tempo pedagógico expresso na forma de calendário e horários que privilegiem o tempo da ação e da reflexão, das atividades singulares e das ações coletivas.
III. As tecnologias educacionais e os instrumentos didáticos.
IV. As atividades dos setores, desde os serviços mais simples, como a limpeza, até os que têm como função específica apoiar a ação pedagógica, tais como o serviço de supervisão escolar.
Estão CORRETOS:
I. As relações professor/aluno/escola/comunidade, entendidas como espaço sociocultural da ação educativa.
II. O planejamento e a organização do tempo pedagógico expresso na forma de calendário e horários que privilegiem o tempo da ação e da reflexão, das atividades singulares e das ações coletivas.
III. As tecnologias educacionais e os instrumentos didáticos.
IV. As atividades dos setores, desde os serviços mais simples, como a limpeza, até os que têm como função específica apoiar a ação pedagógica, tais como o serviço de supervisão escolar.
Estão CORRETOS:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Canoas - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canoas - RS - Especialista de Apoio Pedagógico à Educação Básica |
Q2231409
Pedagogia
Em relação aos saberes fundamentais para uma
educação do futuro, marcar C para as afirmativas Certas, E
para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta
a sequência CORRETA:
( ) Os princípios de um conhecimento pertinente. ( ) As inovações tecnológicas integradas às demandas sociais e às peculiaridades regionais. ( ) O confronto com as certezas. ( ) A identidade terrestre.
( ) Os princípios de um conhecimento pertinente. ( ) As inovações tecnológicas integradas às demandas sociais e às peculiaridades regionais. ( ) O confronto com as certezas. ( ) A identidade terrestre.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Canoas - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canoas - RS - Especialista de Apoio Pedagógico à Educação Básica |
Q2231410
Pedagogia
A qualidade da formação docente depende, sobretudo,
de sua concepção. Em relação aos aspectos que contribuem
para a formação docente, analisar os itens abaixo:
I. Um plano de formação organizado em torno da produtividade. II. Uma avaliação formativa baseada na análise do trabalho. III. Uma transposição didática baseada na análise das práticas e em suas transformações. IV. Um referencial de competências que identifique os saberes e as capacidades necessários.
Estão CORRETOS:
I. Um plano de formação organizado em torno da produtividade. II. Uma avaliação formativa baseada na análise do trabalho. III. Uma transposição didática baseada na análise das práticas e em suas transformações. IV. Um referencial de competências que identifique os saberes e as capacidades necessários.
Estão CORRETOS:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Canoas - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canoas - RS - Especialista de Apoio Pedagógico à Educação Básica |
Q2231411
Pedagogia
Entre as correntes pedagógicas contemporâneas estão
as pós-modernas. Em relação às principais características
das correntes pós-modernas, assinalar a alternativa
CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Canoas - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canoas - RS - Especialista de Apoio Pedagógico à Educação Básica |
Q2231412
Pedagogia
Em relação à supervisão escolar, a partir de uma
abordagem reflexiva, marcar C para as afirmativas Certas, E
para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta
a sequência CORRETA:
( ) É uma atividade de natureza psicossocial, de construção intra e interpessoal, fortemente enraizada no conhecimento do eu, do outro e dos contextos formativos.
( ) Implica o domínio das capacidades técnico-profissionais específicas. É a gerenciadora do processo de ensino e tem sua função ligada aos aspectos avaliativos da prática docente.
( ) Deve propiciar o desenvolvimento de capacidades, atitudes, conhecimentos e contributos destes para a competência profissional, de natureza integrada e holística.
( ) Propõe a interação entre o pensamento e a ação, com o objetivo de dar sentido ao vivido e ao conhecido, isto é, de compreender melhor para agir.
( ) É uma atividade de natureza psicossocial, de construção intra e interpessoal, fortemente enraizada no conhecimento do eu, do outro e dos contextos formativos.
( ) Implica o domínio das capacidades técnico-profissionais específicas. É a gerenciadora do processo de ensino e tem sua função ligada aos aspectos avaliativos da prática docente.
( ) Deve propiciar o desenvolvimento de capacidades, atitudes, conhecimentos e contributos destes para a competência profissional, de natureza integrada e holística.
( ) Propõe a interação entre o pensamento e a ação, com o objetivo de dar sentido ao vivido e ao conhecido, isto é, de compreender melhor para agir.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Canoas - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canoas - RS - Especialista de Apoio Pedagógico à Educação Básica |
Q2231413
Pedagogia
As atividades da supervisão educacional envolvem ações
de planejamento, acompanhamento e avaliação. Sendo
assim, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após,
assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(1) Planejamento. (2) Acompanhamento. (3) Avaliação.
( ) Elaboração de análises de rendimento, de retenção e de evasão escolar, com o consequente levantamento de alternativas para sanar os problemas detectados.
( ) Estímulo e contribuição para a formação continuada dos professores.
( ) Elaboração do calendário escolar.
( ) Contribuição para o aprimoramento da relação com a comunidade externa à escola.
(1) Planejamento. (2) Acompanhamento. (3) Avaliação.
( ) Elaboração de análises de rendimento, de retenção e de evasão escolar, com o consequente levantamento de alternativas para sanar os problemas detectados.
( ) Estímulo e contribuição para a formação continuada dos professores.
( ) Elaboração do calendário escolar.
( ) Contribuição para o aprimoramento da relação com a comunidade externa à escola.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Canoas - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canoas - RS - Especialista de Apoio Pedagógico à Educação Básica |
Q2231414
Pedagogia
O movimento por um currículo integrado destaca a
globalização das aprendizagens. Em relação às ideias
norteadoras desse modelo curricular, analisar os itens
abaixo:
I. Ressalta o domínio dos processos necessários ao acesso aos conhecimentos e, simultaneamente, a compreensão de como se produzem, se elaboram e se transformam esses conhecimentos, ou seja, o aprender a aprender.
II. Incorpora-se, nesse modelo, o valor da atividade do próprio sujeito na aprendizagem, a ligação dos conteúdos culturais com a realidade, a vivência cultural dos alunos, a seleção de experiências de aprendizagem interessantes, a importância dos processos mentais e a interdisciplinaridade.
III. Seu enfoque está na organização de um conjunto de disciplinas e de conteúdos a serem passados aos alunos, organizados de forma a contribuir com as habilidades desejadas pela sociedade globalizada.
Está(ão) CORRETO(S):
I. Ressalta o domínio dos processos necessários ao acesso aos conhecimentos e, simultaneamente, a compreensão de como se produzem, se elaboram e se transformam esses conhecimentos, ou seja, o aprender a aprender.
II. Incorpora-se, nesse modelo, o valor da atividade do próprio sujeito na aprendizagem, a ligação dos conteúdos culturais com a realidade, a vivência cultural dos alunos, a seleção de experiências de aprendizagem interessantes, a importância dos processos mentais e a interdisciplinaridade.
III. Seu enfoque está na organização de um conjunto de disciplinas e de conteúdos a serem passados aos alunos, organizados de forma a contribuir com as habilidades desejadas pela sociedade globalizada.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Canoas - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canoas - RS - Especialista de Apoio Pedagógico à Educação Básica |
Q2231415
Pedagogia
De acordo com as ideias expressas por FREIRE em seu
livro Pedagogia da Autonomia, assinalar a alternativa
CORRETA:
O professor que tem sua docência alicerçada em uma prática educativo-crítica é aquele que faz a necessária promoção da curiosidade epistemológica para a curiosidade espontânea (1ª parte). A dialogicidade deve validar momentos explicativos e narrativos em que o professor expõe ou fala do objeto. Esta forma de diálogo tem relação com o pensar certo e com o ensinar certo (2ª parte). O autoritarismo e a licenciosidade são rupturas do equilíbrio tenso entre autoridade e liberdade. Autoritarismo e licenciosidade são formas indisciplinadas de comportamento que negam o que venho chamando a vocação ontológica do ser humano (3ª parte).
A sentença está:
O professor que tem sua docência alicerçada em uma prática educativo-crítica é aquele que faz a necessária promoção da curiosidade epistemológica para a curiosidade espontânea (1ª parte). A dialogicidade deve validar momentos explicativos e narrativos em que o professor expõe ou fala do objeto. Esta forma de diálogo tem relação com o pensar certo e com o ensinar certo (2ª parte). O autoritarismo e a licenciosidade são rupturas do equilíbrio tenso entre autoridade e liberdade. Autoritarismo e licenciosidade são formas indisciplinadas de comportamento que negam o que venho chamando a vocação ontológica do ser humano (3ª parte).
A sentença está:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Canoas - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canoas - RS - Especialista de Apoio Pedagógico à Educação Básica |
Q2231416
Pedagogia
Trabalhar a partir dos erros e dos obstáculos à
aprendizagem baseia-se no postulado simples de que
aprender é reestruturar seu sistema de compreensão do
mundo. Tal reestruturação não acontece sem um
importante trabalho cognitivo. Essa competência mais
específica faz parte de uma competência mais ampla. Em
relação à competência de referência, assinalar a alternativa
CORRETA:
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