Questões Prefeitura de Lençóis Paulista - SP 2021 para Professor de Educação Infantil II

Q1912207

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Lençóis Paulista - SP Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil II |

Q1912207 Pedagogia

As metodologias ativas procuram criar situações de aprendizagem nas quais os aprendizes possam fazer coisas, pensar e conceituar o que fazem e construir conhecimentos sobre os conteúdos envolvidos nas atividades que realizam, bem como desenvolver a capacidade crítica. Tradicionalmente, elas têm sido implementadas por meio de diversas estratégias de aprendizagem, EXCETO o contido em:

A

aprendizagem baseada em projetos.

B

aprendizagem expositiva contínua de conteúdo.

C

aprendizagem por meio de jogos.

D

aprendizagem em equipe.

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Q1912208

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Lençóis Paulista - SP Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil II |

Q1912208 Pedagogia

Julgue as afirmações a seguir com Verdadeiro (V) ou falso(F):
( )Metodologias ativas englobam uma concepção do processo de ensino e aprendizagem que independe da participação efetiva dos alunos na construção da sua aprendizagem.
( ) O estudo sobre a inserção de metodologias ativas na educação, sobretudo por meio do uso das tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem, é recente.
( )As metodologias ativas com apoio de tecnologias digitais motivam os alunos e os tornam mais criativos.
( )As metodologias ativas valorizam as diferentes formas de aprendizagem dos alunos envolvidos para que eles aprendam melhor, em seu próprio ritmo, tempo e estilo.
Assinale a alternativa que corresponde a sequencia CORRETA:

A

F, V, V, e V.

B

F, F, V, e F.

C

V, F, V, e V.

D

F, F, V, e V.

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Q1912209

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Lençóis Paulista - SP Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil II |

Q1912209 Pedagogia

O PDCA da Educação 3.0 (PDCA - Plan, Do, Check, Action – ferramenta de gestão adaptada à Educação 3.0,) vem com o propósito de ser um guia que direciona, flexibiliza, atualiza o sistema acadêmico da proposta pedagógica para a educação 3.0. O PDCA da Educação 3.0 é dividido em cinco dimensões. Dentre as alternativas a seguir assinale a que NÃO faz parte destas dimensões:

A

A primeira dimensão é a iniciação.

B

A segunda dimensão é a organização.

C

A quarta dimensão é a distribuição na Educação 3.0, que poderá ser ofertada nas modalidades face to face, ensino a distância, 100% Web.

D

A quinta e última dimensão é a avaliação de todos os processos.

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Q1912210

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Lençóis Paulista - SP Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil II |

Q1912210 Pedagogia

No modelo de sala de aula invertida, o tempo é totalmente reestruturado. Abaixo temos o tempo do modelo de sala de aula tradicional.
Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

Em relação ao tempo reestruturado no método de sala de aula invertida qual alternativa está INCORRETA?

A

Atividade - Atividade de aquecimento – tempo de 05 minutos.

B

Atividade - Perguntas e respostas sobre o vídeo – tempo de 10 minutos.

C

Atividade - Preleção de novo conteúdo – tempo de 30 minutos.

D

Atividade - Prática orientada e independente e/ou atividade de laboratório – tempo de 75 minutos.

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Q1912211

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Lençóis Paulista - SP Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil II |

Q1912211 Pedagogia

Um currículo que adota a brincadeira como eixo precisa valorizar a dimensão brincante e brincalhona da professora como condição importante, sendo essencial para criar vínculos com a criança e organizar situações nas programações curriculares, onde as interações e a brincadeira estejam presentes. Assinale a alternativa INCORRETA em relação a brincadeira e a proposta curricular.

A

Desenvolver um currículo por meio da brincadeira é diferente de um currículo de conteúdos disciplinares.

B

Brincar requer uma condição, o adulto é o protagonista passando suas experiencias.

C

A abordagem disciplinar geralmente favorece a ação do adulto, que explica ou faz a demonstração do conceito e não requer, necessariamente, a ação dinâmica e ativa das crianças.

D

Propostas curriculares que valorizam o brincar levam crianças a experimentarem diferentes situações, observações e fazendo reflexões.

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Q1912212

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Lençóis Paulista - SP Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil II |

Q1912212 Pedagogia

Com relação a leitura na Educação Infantil, pode-se dizer que há necessidade de trabalhar um duplo propósito. O primeiro corresponde a ensinar conteúdos construtivos da prática social da leitura com a finalidade que o aluno possa utilizá-lo no futuro em situações não didáticas, já o segundo é da perspectiva do aluno. Os propósitos que respectivamente correspondem aos anteriormente citados são:

A

propósito didático e o propósito comunicativo.

B

propósito de aprendizagem e o propósito comunicativo.

C

propósito didático e propósito psicopedagógico.

D

propósito de aprendizagem e propósito psicopedagógico.

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Q1912213

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Lençóis Paulista - SP Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil II |

Q1912213 Pedagogia

A Arte-Educação surgiu na tentativa de conectar arte e educação, na aprendizagem da arte existe uma concepção denominada “Proposta triangular do Ensino da Arte”, que é constituída por três eixos, EXCETO:

A

Produção / Fazer.

B

Fruição / Leitura.

C

Artística / Metodologia.

D

Reflexão / Contextualização.

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Q1912214

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Lençóis Paulista - SP Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil II |

Q1912214 Pedagogia

Um bom registro do desenvolvimento das crianças na educação infantil, documenta a história dos processos de aprendizagens, a avaliação na educação infantil é realizada por:

A

avaliação formativa e registros permanentes.

B

análise reflexiva e acompanhamento.

C

acompanhamento e registro.

D

avaliação diagnostica e formativa.

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Q1912215

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Lençóis Paulista - SP Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil II |

Q1912215 Pedagogia

As atividades nas Instituições de educação infantil devem ser organizadas ao longo da jornada diária, da semana, do ano, considerando diferentes modalidades organizativas que levem em conta sua frequência ou encadeamento. Nesse sentido, a organização do tempo didático consiste nas seguintes modalidades organizativas:
I- Atividades permanentes; sequência de atividades.
II- Sequência de atividades; projetos didáticos.
III- Sequência de atividades; métodos didáticos.
IV- Atividades significativas; estratégia temporal espacial.
Assinale a alternativa que possui as modalidades organizativas CORRETAS.

A

I,II e III.

B

II e III.

C

II, III e IV.

D

I e II.

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Q1912216

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Lençóis Paulista - SP Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil II |

Q1912216 Pedagogia

Considerando os direitos de aprendizagens e desenvolvimento, a Base Nacional Comum Curricular BNCC estabelece cinco campos de experiências nos quais as crianças podem aprender e se desenvolver. Em cada campo de experiência, são definidos objetivos de aprendizagens e desenvolvimento que são organizados em três grupos por faixa etária, que são denominados respectivamente:

A

bebês, crianças pequenas e crianças.

B

bebês, crianças bem pequenas e crianças pequenas.

C

recém-nascidos, crianças bem pequenas e crianças pequenas.

D

recém-nascidos, bebês e crianças pequenas.

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Q1912247

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Lençóis Paulista - SP Provas: OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil II | OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil I |

Q1912247 Português

Texto associado

Para responder à questão, leia atentamente o texto a seguir.

Abril Laranja alerta para os crimes de maus-tratos contra os animais

Jardim mal cuidado e muita sujeira espalhada pelo local denunciam o total abandono de uma propriedade residencial no Centro de Fortaleza. Porém este descaso poderia passar despercebido se um fato não chamasse tanto a atenção da vizinhança: animais abandonados à sua própria sorte. No interior da propriedade, quatro cães, sete gatos e um pássaro engaiolado foram deixados por seus antigos donos. O crime de maus-tratos aos animais foi denunciado à Delegacia de Proteção do Meio Ambiente (DPMA) da Polícia Civil do Estado do Ceará (PCCE), que realizou uma ação de resgate desses bichos na manhã da terça-feira, 13 de abril.

A inspetora Eliziane Holanda, da DPMA, responsável por essa diligência, informou que, após receber a denúncia, a equipe policial esteve no local, atestando a veracidade das informações, sendo constatado o crime de maus-tratos aos animais. “Fizemos um levantamento preliminar e confirmamos de fato que na residência não havia ninguém morando lá. Organizamos a diligência e constatamos a denúncia de abandono dos animais”.

Como forma de conscientizar a população e prevenir maus-tratos aos animais, este mês é lembrado como Abril Laranja, um justo apelo instituído pela Sociedade Americana para a Prevenção da Crueldade contra Animais (ASPCA, em inglês) com adesão mundial. A campanha visa reforçar o convívio saudável entre humanos e animais, destacando a importância deles para a sociedade, além de engajar a população na delação de crueldades contra os animais.

A adjunta da Delegacia de Proteção do Meio Ambiente (DPMA), Maria Carolina Barreira explica que, além de agressão, abandono ou deixar de dar alimento aos bichos, por exemplo, são condutas que podem configurar maustratos a animais, crimes passíveis de autuação. “Parece que as pessoas estão mais estressadas e perdem a paciência com seus animais domésticos, cometendo algum tipo de conduta que possa configurar crime de maustratos”.[...]

Ascom SSPDS, adaptado

Disponível em:

https://www.ceara.gov.br/2021/04/21/abril-laranjaalerta-para-os-crimes-de-maus-tratos- contra-os-animais/

Com base no texto lido, assinale a alternativa CORRETA:

A

O Abril Laranja consiste em uma campanha contra os maus-tratos aos animais que, apesar de muito importante, não foi apoiada por grande parte da população mundial.

B

A campanha do Abril Laranja tem como único objetivo aumentar o número de denúncias de maus-tratos aos animais no estado do Ceará.

C

Os maus-tratos aos animais não se resumem somente a agredi-los fisicamente, mas abrangem também outras ações como privá-los de alimentação e abandoná-los.

D

Para a adjunta da Delegacia de Proteção do Meio Ambiente (DPMA), apesar de as pessoas estarem mais estressadas ultimamente, elas ainda têm paciência com seus animais de estimação.

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Q1912248

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Lençóis Paulista - SP Provas: OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil II | OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil I |

Q1912248 Português

Texto associado

Para responder à questão, leia atentamente o texto a seguir.

Abril Laranja alerta para os crimes de maus-tratos contra os animais

Jardim mal cuidado e muita sujeira espalhada pelo local denunciam o total abandono de uma propriedade residencial no Centro de Fortaleza. Porém este descaso poderia passar despercebido se um fato não chamasse tanto a atenção da vizinhança: animais abandonados à sua própria sorte. No interior da propriedade, quatro cães, sete gatos e um pássaro engaiolado foram deixados por seus antigos donos. O crime de maus-tratos aos animais foi denunciado à Delegacia de Proteção do Meio Ambiente (DPMA) da Polícia Civil do Estado do Ceará (PCCE), que realizou uma ação de resgate desses bichos na manhã da terça-feira, 13 de abril.

A inspetora Eliziane Holanda, da DPMA, responsável por essa diligência, informou que, após receber a denúncia, a equipe policial esteve no local, atestando a veracidade das informações, sendo constatado o crime de maus-tratos aos animais. “Fizemos um levantamento preliminar e confirmamos de fato que na residência não havia ninguém morando lá. Organizamos a diligência e constatamos a denúncia de abandono dos animais”.

Como forma de conscientizar a população e prevenir maus-tratos aos animais, este mês é lembrado como Abril Laranja, um justo apelo instituído pela Sociedade Americana para a Prevenção da Crueldade contra Animais (ASPCA, em inglês) com adesão mundial. A campanha visa reforçar o convívio saudável entre humanos e animais, destacando a importância deles para a sociedade, além de engajar a população na delação de crueldades contra os animais.

A adjunta da Delegacia de Proteção do Meio Ambiente (DPMA), Maria Carolina Barreira explica que, além de agressão, abandono ou deixar de dar alimento aos bichos, por exemplo, são condutas que podem configurar maustratos a animais, crimes passíveis de autuação. “Parece que as pessoas estão mais estressadas e perdem a paciência com seus animais domésticos, cometendo algum tipo de conduta que possa configurar crime de maustratos”.[...]

Ascom SSPDS, adaptado

Disponível em:

https://www.ceara.gov.br/2021/04/21/abril-laranjaalerta-para-os-crimes-de-maus-tratos- contra-os-animais/

Assinale a alternativa que corresponde às palavras que podem substituir, RESPECTIVAMENTE, os termos em destaque no contexto a seguir, sem que eles percam seu sentido original:
“A inspetora Eliziane Holanda, da DPMA, responsável por essa diligência, informou que, após receber a denúncia, a equipe policial esteve no local, atestando a veracidade das informações, sendo constatado o crime de maus-tratos aos animais. ‘Fizemos um levantamento preliminar e confirmamos de fato que na residência não havia ninguém morando lá. Organizamos a diligência e constatamos a denúncia de abandono dos animais’.”

A

Fraude – posterior.

B

Autenticidade – preambular.

C

Verdade – hodierno.

D

Invenção – desfecho.

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Q1912249

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Lençóis Paulista - SP Provas: OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil II | OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil I |

Q1912249 Português

Texto associado

Para responder à questão, leia atentamente o texto a seguir.

Abril Laranja alerta para os crimes de maus-tratos contra os animais

Jardim mal cuidado e muita sujeira espalhada pelo local denunciam o total abandono de uma propriedade residencial no Centro de Fortaleza. Porém este descaso poderia passar despercebido se um fato não chamasse tanto a atenção da vizinhança: animais abandonados à sua própria sorte. No interior da propriedade, quatro cães, sete gatos e um pássaro engaiolado foram deixados por seus antigos donos. O crime de maus-tratos aos animais foi denunciado à Delegacia de Proteção do Meio Ambiente (DPMA) da Polícia Civil do Estado do Ceará (PCCE), que realizou uma ação de resgate desses bichos na manhã da terça-feira, 13 de abril.

A inspetora Eliziane Holanda, da DPMA, responsável por essa diligência, informou que, após receber a denúncia, a equipe policial esteve no local, atestando a veracidade das informações, sendo constatado o crime de maus-tratos aos animais. “Fizemos um levantamento preliminar e confirmamos de fato que na residência não havia ninguém morando lá. Organizamos a diligência e constatamos a denúncia de abandono dos animais”.

Como forma de conscientizar a população e prevenir maus-tratos aos animais, este mês é lembrado como Abril Laranja, um justo apelo instituído pela Sociedade Americana para a Prevenção da Crueldade contra Animais (ASPCA, em inglês) com adesão mundial. A campanha visa reforçar o convívio saudável entre humanos e animais, destacando a importância deles para a sociedade, além de engajar a população na delação de crueldades contra os animais.

A adjunta da Delegacia de Proteção do Meio Ambiente (DPMA), Maria Carolina Barreira explica que, além de agressão, abandono ou deixar de dar alimento aos bichos, por exemplo, são condutas que podem configurar maustratos a animais, crimes passíveis de autuação. “Parece que as pessoas estão mais estressadas e perdem a paciência com seus animais domésticos, cometendo algum tipo de conduta que possa configurar crime de maustratos”.[...]

Ascom SSPDS, adaptado

Disponível em:

https://www.ceara.gov.br/2021/04/21/abril-laranjaalerta-para-os-crimes-de-maus-tratos- contra-os-animais/

Assinale a alternativa que substitui CORRETAMENTE o elemento coesivo em destaque no excerto a seguir, sem que ele perca seu sentido original:
“Jardim mal cuidado e muita sujeira espalhada pelo local denunciam o total abandono de uma propriedade residencial no Centro de Fortaleza. Porém este descaso poderia passar despercebido se um fato não chamasse tanto a atenção da vizinhança: animais abandonados à sua própria sorte.”

A

Portanto.

B

Logo.

C

No entanto.

D

Dessa maneira.

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Q1912250

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Lençóis Paulista - SP Provas: OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil II | OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil I |

Q1912250 Português

Assinale a alternativa que CORRESPONDE à classe gramatical a qual pertence o termo em destaque no excerto a seguir:
“Como estou só: Afago casas tortas, Falo com o mar na rua suja... Nu e liberto levo o vento No ombro de losangos amarelos.” (Manoel de Barros, em “Meu quintal é maior do que o mundo”, 2015)

A

Pronome.

B

Advérbio.

C

Adjetivo.

D

Preposição.

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Q1912251

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Lençóis Paulista - SP Provas: OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil II | OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil I |

Q1912251 Português

Assinale a alternativa que corresponde ao emprego CORRETO das regras de acentuação apresentadas pelo Novo Acordo Ortográfico em vigor no Brasil:

A

Florinda da Silva comprava a mesma geléia há vinte e tantos anos.

B

Não devemos acreditar em tudo que nossos olhos vêem.

C

Maria das Dores achava que aquilo tudo não passava de uma paranoia.

D

As crianças da escola ainda não tem o material do terceiro bimestre.

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Q1912252

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Lençóis Paulista - SP Provas: OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil II | OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil I |

Q1912252 Português

Assinale a alternativa CORRETA com relação ao emprego da crase:

A

Dulce Maria era uma moça muito atrapalhada as vezes.

B

Leonora costumava encontrar suas amigas no bingo a tarde.

C

Orlando Antônio sempre preferiu ficar com a namorada à beber com os amigos.

D

É preciso sair muito cedo de casa para chegar àquele lugar.

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Q1912253

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Lençóis Paulista - SP Provas: OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil II | OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil I |

Q1912253 Português

Assinale a alternativa que corresponde ao emprego CORRETO das regras de ortografia apresentadas pela norma-padrão da língua portuguesa:

A

Paralização.

B

Exorbitante.

C

Parafrazeamento.

D

Esoneração.

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Q1912254

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Lençóis Paulista - SP Provas: OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil II | OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil I |

Q1912254 Português

Assinale a alternativa na qual os termos em destaque correspondem, RESPECTIVAMENTE, a uma preposição e a um advérbio:

A

O pão francês da padaria da esquina é o mais gostoso da cidade.

B

Acho muito interessante o fato de as meninas estarem competindo no mundo do skate.

C

Um enorme meteoro deve bater contra o planeta Vênus amanhã.

D

O verão deste ano promete ser o menos quente das últimas cinquenta décadas.

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Q1912255

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Lençóis Paulista - SP Provas: OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil II | OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil I |

Q1912255 Português

Assinale a alternativa CORRETA com relação às respectivas funções sintáticas dos termos em destaque no excerto a seguir:
“Sim, era uma pessoa querida no trabalho, tanto pelos alunos como pelos outros professores, e, apesar de não ter ambições, sabia que um dia se tornaria diretora da escola. Sabia também que, anos depois, a demitiriam por conta de sua idade, mas alegariam outros motivos – tantas certezas tinha agora!”
(João Anzanello Carrascoza, em “Amores mínimos”, 2011)

A

Adjunto adnominal – agente da passiva.

B

Complemento nominal – objeto indireto.

C

Adjunto adverbial – objeto direto.

D

Objeto direto – predicativo do sujeito.

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Q1912256

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Lençóis Paulista - SP Provas: OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil II | OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil I |

Q1912256 Português

Assinale a alternativa CORRETA com relação ao emprego da pontuação:

A

Antonieta sempre fazia alongamentos. Pensando em melhorar sua postura.

B

Juliano, queria muito que a filha passasse no vestibular para Psicologia.

C

Ana Catarina, que era uma menina muito inteligente, colecionava livros de crônicas.

D

E agora José? O que faremos depois disso?

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SEU FUTURO MERECE ESSA CHANCE!

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Questões de Concurso Público Prefeitura de Lençóis Paulista - SP 2021 para Professor de Educação Infantil II

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